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1、1 运筹学系列运筹学系列课课程的建程的建设设与改革与改革 成果成果总结总结主要成果主要成果： ：1. 教学教学团队团队：运筹学系列：运筹学系列课课程教学程教学团队团队 2008 年被年被评为评为山山东东省教学省教学团队团队和国家和国家级级教学教学团队团队。 。2. 教学名教学名师师： ：项项目目负责负责人刘桂真教授人刘桂真教授获获得国家教学名得国家教学名师奖师奖。 。3. 精品精品课课程：运筹学程：运筹学课课程被列程被列为为国家理科基地国家理科基地创创建名牌建名牌课课程并于程并于 2005 年被年被评为评为国家精品国家精品课课程。程。4. 精品教材：精品教材： 运筹学（第一版）运筹学（第一版）
2、 曾曾获获教育部科技教育部科技进进步二等步二等奖奖。 。 运筹学（第二版）运筹学（第二版） 作作为为面向二十一世面向二十一世纪纪教材出版，被教育部教材出版，被教育部评为评为“高等教育百高等教育百门门精品精品课课程教材程教材”。 。 2007年年 运筹学运筹学 第三版作第三版作为为“十一五十一五”国家国家规规划教材出版并划教材出版并评为评为国家国家级级精品教材。精品教材。5. 其他教材：我其他教材：我们还编们还编写了下列教材：写了下列教材：S-粗集与粗决策，函数粗集与粗决策，函数 S-粗集与系粗集与系统规统规律律挖掘，数理挖掘，数理统计统计，大学数学学，大学数学学习习指南概率指南概率论论与数理与
3、数理统计统计，数与形，数与形(数学卷数学卷)， ，经济经济数学，数学，微微积积分分辅导辅导及及习题习题精解，精解，线线性代数性代数辅导辅导及及习题习题精解，精解，图图与网与网络络等。等。6. 教研教研项项目：国家精品目：国家精品课课程运筹学的建程运筹学的建设设，山，山东东省运筹学系列省运筹学系列课课程教学程教学团队团队建建设设， ，国家精品教材运筹学建国家精品教材运筹学建设设。国家理科基。国家理科基础础科学研究和教学人才培养基地科学研究和教学人才培养基地-山山东东大学数大学数学基地条件建学基地条件建设项设项目，国家理科基目，国家理科基础础科学和教学人才培养基地科学和教学人才培养基地-山山东东大
4、学数学基地能大学数学基地能力提高力提高项项目等。目等。7. 教研教研论论文：在文：在“中国大学数学中国大学数学”， ， “中国教育理中国教育理论杂论杂志志”等刊物等刊物发发表教学表教学论论文文 8 篇。篇。其中其中“国家精品国家精品课课程运筹学的教学改革与程运筹学的教学改革与实实践践” 于于 2006 年年发发表在表在“中国大学教学中国大学教学”。 。8. 教学成果教学成果奖奖： ：“运筹学运筹学专业课专业课程教学改革的程教学改革的实实践践”于于 2004 年年获获得得 山山东东省省优优秀教秀教学成果二等学成果二等奖奖。 。 胡胡发胜发胜教授参加的改革教授参加的改革项项目目“大学数学大学数学课
5、课程体系改革与立体化教材建程体系改革与立体化教材建设设”于于 2004 和和 2005 年分年分别获别获得山得山东东省省优优秀教学成果一等秀教学成果一等奖奖和国家和国家优优秀教学成果二等秀教学成果二等奖奖。 。该该成果成果 2008 年年获获得山得山东东省教学成果一省教学成果一 等等奖奖.2一成果主要内容一成果主要内容 该成果是教育部教研项目国家精品课程运筹学的建设和山东省教研项目运筹学系列课程教学团队建设的主要成果，成果主要体现在教学梯队和教材建设以及课程体系和教学改革等方面，从培养创新性人才出发，对课程体系、教学内容、教材建设和教学方法与手段进行了全方位的创新性改革。四年来获得了名师,名教
6、材,名课程，名团队的优秀教学成果。解决了教学中的师资队伍建设,教材建设和课程体系改革等问题，提高了教学质量。1. 加加强强教学教学团队团队建建设设,改革教学模式改革教学模式运筹学系列课程教学团队 2008 年被评为山东省教学团队和国家级教学团队。团队带头人是“国家级教学名师”刘桂真教授。近 4 年来山东大学运筹学系列课程加强了教学团队的建设。有 3 位年轻教师到国外进修，学习。提高了科研和教学水平。教学团队师资力量雄厚，年龄、学历与知识结构合理目前运筹学系列课程的教师队伍中，13 人全部具有高级职称，教授 8 人，副教授 5 人，其中有博士生导师 4 人，硕士生导师 7 人，并且45 岁以下的
7、 7 位教师都具有博士学位。师资队伍结构合理。团队中的胡发胜教授 2004 年获得“山东大学青年教学能手”称号，2005 年获得国家级教学成果二等奖一项。团队中的李国君教授是山东省“泰山学者”特聘教授, 主持的运筹学课程被列为“全国理科基地创建名牌课程”。该团队主要给本科生讲授运筹学，概率论，数理统计，经济计量学，数学模型，现代物流等运筹学系列课程，同时还给研究生讲授图论，组合优化，生物信息计算，运筹学在经济中的应用等 10 多门课程。 。坚持教授教本科生课程，集体备3课。每门课程都有一个老中青相结合的教学梯队。通过加强“学习型”课程团队的建设，形成了一支在多年的教学改革与实践中具有极强敬业精
8、神和合作精神的师资队伍。2. 加加强课强课程建程建设设，改革，改革课课程体系程体系本着与时俱进、与专业发展趋势俱进的原则，我们重点对运筹学课程进行了建设。有 2 位教授和 3 位副教授都教这门课。对教材，教学方法，教学手段等进行了一系列的改革和创新。运筹学课程被列为国家理科基地创建名牌课程并于 2005 年被评为国家精品课程。在教学手段上，我们在传统教学的基础上，广泛应用电子教案，多媒体技术教学，活跃课堂气氛，充分调动同学们学习的主观能动性。在教学中都采用了先进的多媒体教学手段，表现方式上体现了多元化的现代教育技术方法与手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的建模与计算能力。通过深入研究国内外运筹
9、专业的课程设置和学科前沿发展方向，按照专业基础课、专业必修课、专业选修课的要求进一步完善优化山东大学运筹学课程体系，并且注重本科、硕士研究生与博士研究生之间在该课程上的差异性。我们对运筹学的现有相关课程体系整体结构进行了优化，形成了一种反映时代要求的全新课程体系。在运筹学教材中，涵盖数学规划、图论与网络分析、网络计划技术、排队论、决策分析、对策论等主要内容，并辅佐有相关课程进行内容的深化和广义化，如现代图论、优化理论与方法、最优化方法等课程分别作为运筹学的后续课程。知识体系完整、内容设置合理，模块化结构易学易教。这种新的课程体系具有先进性和创新性。43.加加强强教材建教材建设设，改革教学内容，
10、改革教学内容在运筹学系列课程教材建设中，我们重点加强了运筹学教材的建设。 运筹学（第一版）是通过教育部组织的全国竞标获得的编写权，在全国广泛应用并多次获奖， 曾获教育部科技进步二等奖。 运筹学（第二版）作为面向二十一世纪教材出版，2002 年被教育部评为“高等教育百门精品课程教材”。 2007 年运筹学第三版作为“十一五”国家规划教材出版并评为国家级精品教材。该教材仅 2007 年就发行 5 万多册。 运筹学第三版在教学内容上进行了改革，增加了实际应用的内容，增加了实际案例，特别增加了一章关于网络技术的新内容。 运筹学第三版与第一二版相比在教学思想、内容设置上进行了较大改革，体现了厚理论、宽口
11、径，理论联系实际的特点。每章后的习题也编排为理论与应用两部分，并配有相关的教学计算软件随书同时发行。使学生在学习基本理论和算法的同时，能在计算机上熟练地操作解决一些实际应用问题，为此，每章后的习题也编排为理论与应用两部分。另外 2005 年至今我们还编写了下列教材：S-粗集与粗决策，函数 S-粗集与系统规律挖掘，数理统计，大学数学学习指南概率论与数理统计，数与形(数学卷)，经济数学，微积分辅导及习题精解，线性代数辅导及习题精解，图与网络等。同时我们还引入方便高效的数学软件：LINDOLIOGO MATLAB.通过课堂讲解和上机实验课，培养学生应用软件进行优化计算的能力，摒弃传统教学中复杂的手工
12、计算。软件的使用大大提高了工作效率，也极大增强了学生接触实际问题的机会，提高了解决实际问题的综合能力。运筹学教材电子版和教学课件以及电子教案也在全国发行并投入使用，收到了很好的效果。54加加强强教学研究，改革教学方法教学研究，改革教学方法为了不断提高教学质量，2005 年以来，我们承担了下列国家级和省部级教学研究项目： 运筹学系列课程教学团队建设， 运筹学全国名牌课程建设， 运筹学国家精品课程建设， 运筹学精品教材建设， 运筹学十一五规划教材建设，国家理科基础科学研究和教学人才培养基地-山东大学数学基地条件建设项目，国家理科基础科学研究和教学人才培养基地-山东大学数学基地能力提高项目等。在“中
13、国大学教学”， “中国教育理论杂志”等刊物发表教学论文 8 篇。其中“国家精品课程运筹学的教学改革与实践” 于 2006 年发表在“中国大学教学”。我们注重改革课堂教学形式。我们将单一的课堂讲授，变为课堂讲授、课堂讨论、案例教学、实验教学相结合的形式。我们还注重加强实验教学。在教学中引入方便高效的数学软件，如 LINDOLIOGO MATLAB 等数学软件，借助这些软件及运筹学的算法来解决一些管理中的实际问题。由于学生对优化理论和软件应用的掌握，提高了他们在数学建模比赛中的成绩。我们指导的学生在全国大学生数学建模竞赛及国际大学生数学建模竞赛中多次取得优异成绩。同时我们还注重教学和科研紧密结合。
14、以科研促教学。引导学生进行科研探索，同时积极鼓励研究生参与本科生的课业指导，为培养优秀的科研后备人才打好基础。我们还注重网络资源的建设。建立了运筹学、 概率统计等网站。网站上有丰富的教学资源：教学课件、教学录像、教学大纲、案例库、课业成果等。对教学成果的推广起到了很好的作用。5教学改革成果社会效益教学改革成果社会效益显显著著上述改革收到了良好的效果，团队带头人刘桂真教授编写的精品教6材运筹学获教育部科技进步二等奖，主持的运筹学课程 2005 年被评为国家精品课程。通过教学研究和改革。教学成果获得了 3 项国家和省部级奖励。其中“运筹学专业课程教学改革的实践”于 2004 年获得山东省优秀教学成
15、果二等奖。 胡发胜教授参加的改革项目“大学数学课程体系改革与立体化教材建设”于 2004 和 2005 年分别获得山东省优秀教学成果一等奖和国家优秀教学成果二等奖。近几年来，团队成员指导的学生在全国大学生数学建模竞赛及国际大学生数学建模竞赛中取得过一、二等奖项的优异成绩。团队成员编写并由高等教育出版社出版的大学数学教程概率论与数理统计是普通高等教育“十五”国家规划教材。深受学生的欢迎。运筹学课件也在全国各高校使用，并获得广泛的好评。毕业的学生很多进入管理行业，成为科学管理的佼佼者，约十余位研究生进入到省内外高校进行运筹专业的教学和科研，将山东大学运筹学系列课程的闪光点不断发扬光大。二二创创新点
16、新点1. 名名师带动师带动教学教学团队团队。有国家教学名师组建了运筹学系列课程国家级教学团队，每门课程都有一个老中青相结合的教学梯队，加强集体教学研究，形成新的教学模式。 2. 名名课课程程 运筹学运筹学 带动带动其他系列其他系列课课程的改革。程的改革。以国家名牌课程和国家精品课程运筹学的建设为重点，对运筹学的现有相关课程体系整体结构进行了优化和改革，形成了一种反映时代要求的全新课程体系。3. 名教材名教材带动带动其他教材的建其他教材的建设设。2007 年年编编写的写的 运筹学运筹学 （第三版）是（第三版）是“十一五十一五”国家国家规规划教材，划教材， 国家国家级级精品教材。精品教材。配有相关的教学计算软件随7书同时发行。另外编写了有关运筹学的其他教材：S-粗集与粗决策，函数粗集与粗决策，函数S-粗集与系粗集与系统规统规律挖掘，数理律挖掘，数理统计统计，大学数学学，大学数学学习习指南概率指南概率论论与数理与数理统计统计， ，数与形
