2019版高考化学大一轮优选(备、考、练)全国通用版课件:第52讲 有机综合推断题的解题策略

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1、选修5 有机化学基础第十二章第 52讲 高考必考题突破讲座 有机综合推断题的解题策略题型特点考情分析命题趋势 有机综合推断题是高考选考有机部分出 题的主要形式,常以框图或变相框图 的形式呈现一系列物质的衍变关系, 该类试题综 合性强,考查全面,对考 生能力要求较高。因而解答此类问题 的关键是熟练掌握有机物之间的衍变 关系以及各官能团性质,熟悉有机推 断的常见思路有助于快速解答此类问 题。2017,全国卷, 36T 2016,全国卷甲, 38T 2016,全国卷乙, 38T 2016,北京卷,25T有机综合推断是考查有 机化学的重要题型 ,在高考中占有霸主 地位。预计 2019年 高考中可能延续

2、以 高分子材料、医药 或特定性能的有机合 成为载 体来进行考 查。分值:15分突 破 训训 练练栏目导航题题 型 结结 构解 题题 思 维维真 题题 剖 析1正向推断法正向推断法是从已知原料入手,找出合成所需的直接或间间接的中间间体,逐步推向目标标有机物。其基本思路是:原料中间产间产 物目标产标产 物。2逆向推断法其基本思路是:目标产标产 物中间产间产 物原料。(1)首先确定所要合成的有机物属于何种类别类别 ,以及题题中所给给物质质与所要合成的有机物之间间的关系。题题 型 结结 构(2)以题题中要求的最终产终产 物为为起点,考虑这虑这 一有机物是如何从另一有机物甲经经过过一步反应应而制得的,若

3、甲不是所给给已知原料,需要进进一步考虑虑甲又是如何从另一有机物乙经过经过 一步反应应制得的,一直推导导到题题目中给给定的原料。(3)在合成某种产产物时时,可能会产产生多种不同的方法和途径,应应在兼顾顾化学方程式少、原料省、副产产物少、产产率高、环环保的前提下选择选择 最合理、最简单简单 的方法和途径。解 题题 思 维维(3)遇FeCl3溶液显显紫色,或加入溴水出现现白色沉淀,则该则该 物质质中含有酚羟羟基。(4)遇浓浓硝酸变变黄,则则表明该该物质质是含有苯环结环结 构的蛋白质质。(5)遇I2变蓝则该变蓝则该 物质为质为 淀粉。(6)加入新制的Cu(OH)2悬浊悬浊 液,加热热煮沸有红红色沉淀生

4、成或加入银银氨溶液加热热有银镜银镜 生成,表示含有CHO。(7)加入Na放出H2,表示含有OH或COOH。(8)加入NaHCO3溶液产产生气体,表示含有COOH。4由反应应条件推断(1)当反应应条件为为NaOH醇溶液并加热时热时 ,必定为卤为卤 代烃烃的消去反应应。(2)当反应应条件为为NaOH水溶液并加热时热时 ,通常为卤为卤 代烃烃或酯酯的水解。(3)当反应应条件为浓为浓 H2SO4并加热时热时 ,通常为为醇脱水生成醚醚或不饱饱和化合物,或者是醇与酸的酯酯化反应应。(4)当反应应条件为为稀硫酸并加热时热时 ,通常为酯为酯 或淀粉(糖类类)的水解反应应。(5)当反应应条件为为催化剂剂(铜铜或银银)并有氧气时时,通常是醇氧化为醛为醛 或酮酮。真 题题 剖 析回答下列问题问题 :(1)B的结结构简简式为为_,D的化学名称为为_。(2)和的反应类应类 型分别为别为 _、_。(3)E的结结构简简式为为_,用1 mol E合成1,4二苯基丁烷烷,理论论上需要消耗氢氢气_mol。苯乙炔 取代反应应 消去反应应 4(n1)H2 突 破 训训 练练制作者:状元桥适用对象:高中学生制作软件:Powerpoint2003、Photoshop cs3运行环境:WindowsXP以上操作系统

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