Java课程设计题目002

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1、Java 课程设计题目课程设计题目一、一、Java 语言课程设计目的和要求语言课程设计目的和要求1.目的：目的：1）复习、巩固 Java 语言的基础知识，进一步加深对 Java 语言的理解和掌握； 2）课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实 际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。提高学生适应实际，实践编程 的能力； 3）培养学生在项目开发中团队合作精神、创新意识及能力。2.要求：要求：1、对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确，符合课题要求，实现相应功能；可以加 以其他功能或修饰，使程序更加完善、合理； 2、系统设计要实用，编程简练，可用，

2、功能全面 3、说明书、流程图要清楚 4、记录设计情况（备查，也为编写设计说明书作好准备） ； 5、要求采用模块化程序设计方法，及锯齿型书写格式，要求上机调试通过和按设计报告格 式。 6、设计上交内容：设计报告一组一份（按格式书写） ；心得体会每人一份；源程序文件。二、二、Java 课程设计选题如下：课程设计选题如下：1、编写一个记事本程序 要求： 用图形用户界面实现。 能实现编辑、保存、另存为、查找替换、统计各个单词的频率、字数统计、撤消上次操作、 重做上次操作、剪切、粘贴、字体设置等功能。 提示：使用文件输入输出流。2、模拟龟兔赛跑 要求： 用图形用户界面实现。 能设置比赛时间，马匹的数量等

3、等。在任意时间段内马匹的速度是随机的。 开始比赛之后以动画显示赛马过程。 提示：使用多线程3、学生信息管理系统 要求： 使用图形用户界面 用数据库建立 1 或 2 个学生信息表。 （不限使用哪种数据库） 能连接数据库并实现查询、增、删、改等功能。4、图书信息管理系统 要求： 使用图形用户界面 用数据库建立 1 或 2 个图书信息表。 （不限使用哪种数据库） 能连接数据库并实现查询、增、删、改等功能并能模拟真实图书馆实现书超期时的罚款功 能。5、聊天小程序 要求： 使用图形用户界面。 能实现一个聊天室中多人聊天。 可以两人私聊。 提示：使用 socket 通信6、ATM 柜员机模拟程序 要求：使

4、用图形用户界面。当输入给定的卡号和密码（初始卡号和密码为 123456）时，系 统能登录 ATM 柜员机系统，用户可以按照以下规则进行： 1、查询余额：初始余额为 10000 元 2、ATM 取款：每次取款金额为 100 的倍数，总额不超过 5000 元，支取金额不允许透支。 3、ATM 存款：不能出现负存款，存款金额也为 100 的倍数，一次最多 10000 元。 4、修改密码：新密码长度不小于 6 位，不允许出现 6 位完全相同的情况，只有旧密码正确， 新密码符合要求，且两次输入相同的情况下才可以成功修改密码。7、超市收银系统 要求：使用图形用户界面。 由收银员输入顾客的会员卡卡号（若有卡

5、） 、所购商品的货号等。从数据库中取出有关价格 信息，再把这些信息返回给收银台。同时把该收银台的销售总量和有关种类商品的剩余量 以及该持卡顾客的消费情况交数据库存储以供查询。 另外，对没有卡的消费情况不记录该顾客的消费情况等个人信息。如果一个未持卡顾客一 次购物满 200 元，可为其发放一张会员卡，以后在该商场购物可享 9 折优惠。 若一年内购物次数小于 2 次，则会员卡失效，若一年内购物总金额多于 1000 元，以后购物 可享受 8.5 折优惠。8、万年历要求： 使用图形用户界面。 实现日期与星期的查询9、网络监听程序 要求： 使用图形用户界面。 有服务器和客户端，服务器监听客户端的登陆。即

6、：如果 A 客户端登陆服务器，则服务器 界面上的 A 字母对应的红灯变成绿色。 绿灯表示连接，红灯表示断线。 提示：socket 的监听方法10、全球通计费程序 要求： 使用图形用户界面。 使用真实的全球通资费标准，模拟统计一个特定号码的一个月的实时话费。 能根据输入实现各种用户的话费的计算并显示月实时帐单。 提示：使用接口和多个子类实现分别表示金卡、银卡等各种套餐的话费计算。 扩展：可根据实际话费要求得出其最优套餐选择。11.日历记事本 要求：带有日程提醒功能的日历。 1、显示信息：用户可以向前翻页查询前一个月的日期，也可以向后翻页查询下一个月的日 期。 2、定时提醒：用户可以针对某一天来添

7、加，删除和编辑这一天的日程提醒信息，当系统时 间和提醒时间相吻合时，给出具有提示信息的对话框。 3、查询信息：用户可以查询到某个月的所有的提示信息。12.电子英汉词典 要求： 能够编辑词典库中的信息 能够实现英译汉，汉译英。 （要考虑一词多义）13.加密与解密 要求：采用图形用户界面 1、给定任意一个文本文件，进行加密，生成另一个文件。 2、对加密后的文件还原。14.小游戏 要求：。 程序随机产生 2050 根火柴，由人与计算机轮流拿，每次拿的数量不超过 3 根，拿到最后 一根为胜。 （使用图形界面）15.敏感词汇分析要求： 任意选择一个文本文件，分析该文件，如果存在敏感词汇（这些词汇保存在

8、sentive.txt 文 件中，每个词占一行） ，报告每个词出现的次数。16、猜数字游戏 要求：计算机产生随机数，猜中即胜，猜不中，提示是大了还是小了，继续猜，直至猜到， 给出所用时间、次数和评语。17、小学算术运算测试程序 要求：制作一个可供小学数学运算程序：10 以内加减法，能根据输入题数出题，判断做题 是否正确，最后计算分数。18、模拟科学计算器 要求：界面模拟 Windows 中的计算器程序。 实现基本数学运算、函数等功能：加、减、乘、除、阶乘、正弦、余弦和指数运算。 实现要点：添加相关组件并进行按钮事件处理。19、模拟画图 要求：模拟 Windows 中的画图程序，实现图形图像的编

9、辑、修改、保存、撤消等功能。20、模拟时钟 要求：通过多线程技术，重绘界面，界面包括表盘和指针。并用数字表显示时间。 实现要点：多线程技术，图形的绘制。21、打字训练测试软件 要求：设计一个英文打字测试软件。从文件中调入英文录入材料，最后可以给出错误率， 平均录入速度。22、ip 地址、手机归属地查询 实现要点：数据库查询。23、电话号码查询系统。 要求：有电话录入，修改，增加，删除，按姓名查询,按电话号码查询，按部门查询，按部 门显示，显示所有电话号码信息，打印等功能。24、标准化考试 功能要求：程序从文件系统（或数据库）中读入考试题目（主要为选择题）及答案，显示 在 GUI 界面中，答题者

10、按照题目内容进行答题，点击按钮提交后可以看到自己的答题结果。界面要求：图形界面实现。25、图形图像处理 功能要求：能够完成图形图像的变形的纠正，可使用 opencv 或其他类似图形库来完成。 界面要求：图形界面实现26、语音朗读 功能要求：读入一段文本文件，将其用语音的方式朗读出来。 界面要求：图形界面实现27、SVG 显示程序 功能要求：使用 Java 完成 SVG 图形图像的显示，修改，保存功能。 界面要求：图形界面实现三、设计时间三、设计时间一周，具体安排如下： 第一阶段： 1.班级分组，选定课题，查阅相关资料 1 周 2.划分模块、小组成员分工，编制源程序 1-2 周 第二阶段：上机调

11、试，修改、完善系统 一周 第三阶段：撰写、上交课程设计说明书（1 份/人） ，上交课程设计作品源程序（每课题组一 份） ，作品答辩。 1 天四、设计方式和安排四、设计方式和安排1分组选题：最多 5 人为一组，每组一个课题（可根据课题工作量大小，合理分配人数） ， 每组设组长一名，负责该组设计工作的协调、分工等。 2设计过程： 1) 分析设计准备阶段（按组讨论、对系统功能进行分析，确定算法，并进行明确分工） ； 2) 编程调试阶段（绘制流程图，编制源程序；上机调试，修改程序） 3) 总结报告和书写说明书阶段（撰写上交相关资料） 3、考核过程 17 周周五下午答辩。五、考核内容和方式五、考核内容和

12、方式1、在设计期间，学生要按时上机，设计结束根据记录的设计材料整理成设计说明书。设计 说明书中应写下设计中的主要收获，要求对问题有一定的分析，文字简短明确流畅。 2、通过设计答辩方式，并结合学生的动手能力，独立分析解决问题的能力和创新精神，设 计成绩由指导教师根据考勤、设计说明书质量、答辩表现以及学习态度按五级分制综合评 定。 成绩分优、良、中、及格和不及格五等。六、课程设计报告格式及要求六、课程设计报告格式及要求一、封面；二、目录； 三、设计任务书； 四、本组课题及本人任务； 五、程序功能简介； 六、主体内容（简要说明总体情况，详细介绍本人任务部分）： 1设计分析； 2程序结构（画流程图） 3各模块的功能及程序说明； 4. 源程序； 5操作方法(流程)；(可省) 6试验结果（包括输入数据和输出结果） 7设计体会。(可省)格式要求见山东交通学院毕业设计文件。