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1、2009-20102009-2010 学年第一学期八年级语文备课组教学工作计划学年第一学期八年级语文备课组教学工作计划 本年级共四个班，两个任课教师。为了更好地完成本学期的教学任务，特制定备课组 教学计划如下： 一、教材分析： 本册教材是按照课程标准编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新 的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的 学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的 积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。二、教学总体目标：认真学习新课程标准，
2、更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究” 的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创 造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚 实的基础。 三、主要措施：1、在减负的大背景下，努力提高课堂效率， 运用先进教学理念和多媒体手段进行教 学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努 力提高课堂教学质量。2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实 际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学 中的薄弱环节，注重补
3、差补缺，争取教学大面积丰收。3、认真抓好听说 读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综 合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今 后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。5、搞好拓展延伸，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物， 提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。 6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和 课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各
4、种活动，努力提高语文素 养，实现语文能力的可持续发展，始终渗透环境教育和爱国主义教育，实现终身受用，为 中考打下坚实的基础。 四、教学进度表时间单元教学重点难点13 周第一单元阅读 9 课时，诵读欣赏 1 课时，写作 3 课时，口语交际 1 课时了解红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬 长征的精神。了解不同样式的作品表现同一题材的方法，感 受红军指战员的高大形象和丰富的内心世界。记诵品味作品富有表现力的句子。学习理清一件事的来龙去脉，写清楚事情的起 因、经过和结果。学习当节目主持人，做到有信心，有口才，有 连缀语，有服务意识。4-6 周第二单元阅读 9 了解作品中人物活动的背景倾听他们爱国
5、主义心声。课时，诵读欣赏 1 课时，写作 3 课时，口语交际 12 课时感受作品中富有个性的人物和特定的事情，引 发热爱家园，报效祖国的情思。记诵、品味作品中精警，含蓄的句子。学习有详有略地记叙的方法，以更好地表达文 章的中心思想。积极参与访问爱国主义教育基地的全过程，展 示劳动成果，培养爱国主义情操。7-9 周第三单元 阅读 9 课时，诵 读欣赏 1 课时， 写作 3 课时，口 语交际 1 课时了解父母兄弟的至爱亲情，爱我亲人，热爱生活， 热爱社会。感受作品中的人物和事情，引起自己对家庭生 活的回忆和共鸣。品味记叙散文中的选材构思的方法。懂得合理安排文章的顺序。学习口语交际中善于察言观色、掌
6、握对方的心 理活动。10 周阶段检测复习、测试、分析、评讲11-13 周第四单元阅读 9 课时诵读欣赏 1 课时，写作 3 课 时语文实践活动 2 课时体会江山的美丽多娇，爱我中华，热爱世界。欣赏散文优美的语言，体会课文真切的感情。了解课文移步换景。融情于景的写作方法。学习写参观游览的文章学习如何向游人介绍当地的景物。14-16 周第五单元阅读 10 课时，诵读欣赏 1 课时，写作 3 课时，标点符号 的修改 1 课时， 语文实践活动 2 课时正确了解人与自然的关系，明确人与自然应该和谐 相处的道理和意义。体会课文流露出来的对花鸟虫鱼的真情，学习 在记叙说明中结合抒情和议论的写法。了解标点符号的使用的常见的错误，修改用错 的标点符号。开展有意义的视听活动，提高视听效果。17-18 周第六单元阅读 7 课时。师生自荐 1 课时，诵读欣 赏 1 课时，写作 3 课时，语文实 践活动 1 课时， 报告会 1 课时懂得科技是第一生产力的意义，从小立志做一个热 爱科学的人。理解高新科技代表了人类最高的科技水平，给 人民的生产、生活、生存和发展带来革命性的变化。开展了解、学习、展望高科技的社会实践活动， 激发科学创新意识。明白自己在学习生活中的主体地位，能根据主 客观需要自由阅读和写作。19-20 周期末总复习期末复习、终册、布置放假工作
