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1、富营养化河水的再利用学校：福州市第三中学小组成员：王维铭，黄欣，王聪，邹芳指导老师：蔡永泉摘要摘要：福州内河水体的富营养化化程度不断加深。如果各别河段的富营养化水 质（晋安河洋下段）得到利用，那么不仅能将污水再利用，促进城市的环保进 程，而且能够促进作物的生长，提高农业产值，是一举两得的好方法。 于是我 们通过对空心菜的种植，借鉴资料，实验对比，进行分析。 来论证我们的设想 个别河段水质（如晋安河洋下段）的富营养化可以使作物生长良好（生长 情况好于自来水种植）。关键词关键词 富营养化 再利用 空心菜 种植 一一. 研究目的研究目的如今，河水富营养化化程度不断加深。引起许多河段浮游生物大量繁殖，
2、 造成水中鱼虾大量死亡。城乡水质恶性循环。对于河水富营养化，大多数人们 一致采取遏制和治理，而很少想到利用。如果在治理的同时对河水进行利用， 是否可以双管齐下，推动环保工作的进程？处于对河水富营养化的担忧和对环 保的关心，我们开展了这个“富营养化河水的利用初步实验”二二. 研究方法，过程研究方法，过程(一一) 查找资料查找资料我们所获得的资料，主要通过英特网，有关污水再利用的书籍，报刊杂志。另外，我们还通过和导师的交流，得到了宝贵的资料。( (二二) ) 研究对象的确定研究对象的确定我们考虑到提取水样的方便，和水质中可能含有的物质如，氮，磷等有利于植物的成长，并且没有过多的重金属，抑制植物生长
3、，我们选取了晋安河洋下段作为研究对象。1)1)对象资料对象资料福州市城 区内河水质福州城区内河自 1998 年内河引水后，内河水质污染严重的状况总体上有所减轻， 晋安河等河流水质改善明显，整治后的城区内河但仍有部分内河有机污染指 标如五日生化需氧量、高锰 酸盐指数、氨氮等仍然超过 地表水五类水质标准，特别 是引水未冲刷到的部分河道 水质并未得到根本改善。市 区大量的生活污水直排内河、 引水水量在河段间分配不均 衡仍然是市区内河污染的主 要原因。(三三) 具体实验过程具体实验过程1)取用晋安河同一河段污水 控制水质，使实验结果更精确。 2)用初步处理污水; 用自来水培育空心菜至发芽 由于资金有限
4、，我们将取来的污水经过：静置使一些杂质沉淀； 过滤去除杂质；曝气将除去杂质的水放在空气中曝气，使有害 物质挥发。 3)分别用自来水,未处理过的污水,处理过的污水种植空心菜 我们进行三组的实验：A 盆：自来水浇灌；B 盆：未处理污水浇灌；C 盆：处理污水浇灌，进行对比。 4)定期观察 记录下植物的植株高度，叶片状况，茎粗，叶片颜色。方便对比，研究。(四四) 实验记录实验记录 第一次实验记录观察时间各盆空心菜现象A 盆：自来水浇灌B 盆：未处理污水浇灌C 盆：处理污水浇灌植株叶片茎颜植株叶片茎颜植株叶片茎颜高度状况粗色高度状况粗色高度状况粗色6.4 20:013.9 正常0.18 绿色4.1 正常
5、0.2 绿色4.2 正常0.2 绿色6.5 19:404.3 正常0.18 绿色4.3 正常0.2 绿色4.3 正常0.2 绿色6.6 19:454.8 正常0.2 绿色4.5 正常0.2 绿色4.3 正常0.21 绿色6.7 21:055.2 正常0.2 绿色4.9 正常0.2 绿色4.5 略枯0.23 略黄6.8 20:205.4 正常0.2 绿色5 正常0.2 绿色4.7 正常0.23 略黄6.9 19:205.6 正常0.22 绿色5.2 正常0.21 绿色5 正常0.23 绿色6.10 19:405.7 正常0.23 绿色5.3 正常0.21 绿色5.3 正常0.24 绿色6.11
6、20:405.8 正常0.25 绿色5.4 正常0.23 绿色5.4 正常0.25 绿色6.12 18:206 正常0.25 绿色5.8 正常0.25 绿色5.7 正常0.25 绿色6.13 19:156.1 正常0.26 绿色6.3 正常0.26 绿色6.1 正常0.25 绿色6.14 19:556.3 正常0.27 绿色6.7 正常0.28 绿色6.4 正常0.25 绿色6.15 19:206.4 正常0.27 绿色7 正常0.3 绿色6.7 正常0.25 绿色6.16 19:206.8 正常0.27 绿色7.3 正常0.3 绿色7.1 正常0.25 绿色6.17 19:357.3 正常0
7、.27 绿色7.7 正常0.32 绿色7.8 正常0.27 绿色6.18 20:007.8 正常0.28 绿色8.2 正常0.33 绿色8.5 正常0.27 绿色6.19 19:408.5 正常0.28 绿色8.4 正常0.34 绿色9 正常0.27 绿色6.20 19:408.9 正常0.28 绿色8.8 正常0.35 绿色9.8 正常0.28 绿色6.21 19:409.6 正常0.3 绿色9.15 正常0.35 绿色10.5 正常0.3 绿色6.22 20:3010.2 正常0.34 绿色9.8 正常0.37 绿色11 正常0.35 绿色6.23 19:4511.1 正常0.38 绿色1
8、0.5 正常0.39 绿色12.1 正常0.38 绿色6.24 7:0012 正常0.4 绿色11.9 正常0.4 绿色12.7 正常0.4 绿色02468101214高度高度高度植株植株植株第一次实验数据柱状图第二次实验数据观察时间据各盆空心菜现象A 盆：自来水浇灌B 盆：未处理污水浇灌C 盆：处理污水浇灌植 株叶片茎颜植株 叶片茎颜植株 叶片茎颜高 度状况粗色高度 状况粗色高度 状况粗色8.7 8:056.34 正常0.2 绿色6 正常0.2 绿色7.1 正常0.2 绿色8.8 19:207.76 正常0.21 绿色6.8 正常0.2 绿色8.23 正常0.21 绿色8.9 17:408.
9、1 正常0.21 绿色7.5 正常0.2 绿色8.5 正常0.21 绿色8.10 20:40 9.3 正常0.21 绿色8 正常0.21 绿色9.1 正常0.23 绿色8.11 17:309.7 正常0.21 绿色8.7 正常0.21 绿色10.2 正常0.23 绿色8.12 19:3010.3 正常0.22 绿色9 正常0.21 绿色10.2 正常0.23 绿色8.13 20:3010.5 正常0.23 绿色9.4 正常0.23 绿色10.3 正常0.24 绿色8.15 21:4010.9 正常0.23 绿色10.5 正常0.23 绿色10.5 正常0.25 绿色8.16 19:0011.1
10、 正常0.25 绿色10.7 正常0.25 绿色10.7 正常0.25 绿色8.17 20:0511.4 正常0.26 绿色10.9 正常0.26 绿色11 正常0.25 绿色8.18 21:4011.7 正常0.27 绿色11.2 正常0.28 绿色11.3 正常0.25 绿色8.19 17:3011.9 正常0.27 绿色11.4 正常0.3 绿色11.6 正常0.25 绿色8.20 8:2012.2 正常0.27 绿色11.6 正常0.3 绿色11.8 正常0.25 绿色8.21 21:1512.5 正常0.27 绿色11.8 正常0.32 绿色12 正常0.27 绿色8.22 9:20
11、12.7 正常0.28 绿色12 正常0.33 绿色12.2 正常0.27 绿色8.23 19:05 12.9 正常0.28 绿色12.2 正常0.34 绿色12.6 正常0.27 绿色8.24 21:5013 正常0.28 绿色12.4 正常0.35 绿色13 正常0.28 绿色8.25 20:4013.1 正常0.3 绿色12.8 正常0.35 绿色13.3 正常0.3 绿色8.26 19:3013.2 正常0.34 绿色13.1 正常0.37 绿色13.8 正常0.35 绿色8.27 8:4513.3 正常0.38 绿色13.4 正常0.39 绿色14.2 正常0.38 绿色051015
12、高度高度高度植株植株植株8.7 8:05 8.8 19:20 8.9 17:40 8.10 20:40 8.11 17:30 8.12 19:30 8.13 20:30 8.15 21:40 8.16 19:00第二次实验数据柱状图( (五五) ) 实验结论：实验结论：各别河段水质（如晋安河洋下段）的富营养化可以使作物各别河段水质（如晋安河洋下段）的富营养化可以使作物 生长良好（生长情况好于自来水种植）。生长良好（生长情况好于自来水种植）。据了解，酒仙桥污水处理厂主要处理来自望京地区、酒仙桥工业区及三元桥地区的污水，顺着排污管道进入到处理厂的污水，要经过四道工序，才能将它们从泥沙浑浊的原本面目
13、脱胎换骨变成能灌溉、能洗车 三研究结果和学习体会三研究结果和学习体会( (一一) )研究结果：研究结果：经过研究我们发现各别河段水质（如晋安河洋下段）经过一定处理后可 以使作物生长良好，生长情况好于自来水种植。我们当初的设想成立。我们认 为利用这种还未普及，却有广阔的发展空间新方法保留原污水中有利于植 物生长的成分，去除杂质，灌溉农作物。不仅能将污水再利用，促进城市的环 保进程，而且能够促进作物的生长，提高农业产值，真是个一举两得的好方法。1.1.将污水再利用，促进城市的环保进程将污水再利用，促进城市的环保进程：环保问题已经成为了社会的热点， 而解决环境问题却让人头疼，谁能将解决环境问题的方法
14、变简单，变容易，甚 至变弊为利，那么就更进一步地推进环保进程，成为环境保护的先驱。而污水问题是如今相当严重的问题之一。污水的问题一直困扰着人们，大 多数人们一致采取遏制和治理，而很少想到利用。利用即可处理污水也可变废 为宝，而且通过这种新方法，可以降低污水变干净的水的开支，也可避免人力 资源的浪费，避免不合理的制河手段（如，填河，堵出水口）。2.2.能够促进作物的生长，提高农业产值能够促进作物的生长，提高农业产值：农民靠肥料来使农作物生长，那 可以说没有真正存在的“绿色食品”、“全天然食品”。如果利用这种新手段 就不一样了，我们用“天然”的河水（虽说被人为污染，用经过人为的处理， 但其的本质不
15、变，是自然所给的）灌溉，生长出来的植物必定和肥料种出的不 一样。并且这种做法可以节省农民在肥料上的开支，还能增加产量，对于农民 来说也是至富的新法子。综上所述：我们可以当当第一个“吃螃蟹的人”，用“保留原污水中有利 于植物生长的成分，去除杂质，灌溉农作物”的新方法来开创新纪元。( (二二) )学习体会：学习体会：1.在这信息高速发展的时代，环境问题成了困扰人类最严重的问题，而 水污染又是重中之重，特别是城市内河污浊、恶臭、富营养化日益严 重。 水的富营养化使水葫芦等生物快速繁衍，大量繁殖，使得水中缺氧，鱼类 无法生存。但任何事物都有正反两个方面，既然富营养化的水能使水葫芦 如此大量生长，那么它
16、的养分是否能使一些作物比用普通的水种植更好呢？ 于是带着这种想法，我们开始了一次有趣而难忘的研究性学习。2.开始担心这个研究是否能成功，而导师却认为成功与否并非关键，关 键在于在这个过程中我们亲身经历，参与，组员之间的合作，甚至在组员 发生分歧是，如何经过讨论得出一个令全组满意的结论，过程的不易，结 果才更珍贵，即使没有成功，那么就要总结经验，在第二学期的研究性学 习中能够更好地计划，研究性学习并不是要我们像科学家那样，研究出什 么重要的成果，而是体会，体会过程的真实。3.在这几个月的实习里，我们学习如何能让自己的意见说服对方，不是 靠胡思乱想，而是要一定的理论基础；学习如何完善自己的想法，从最初 的想法不断改正，不断考虑可行性；学习吸收他人的意见，即使自认为完 美的想法，其实也是存在漏洞的，自己可能无法察觉，但别人可以给予你 提示；学习如何从多角度考虑问题，不要任由自己的直觉，任性做出不合 理的提议；学会辨证的观点就像我们定下研究性学习的课题一样。我想我们在研究性学习中不仅研究了我们
