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1、認識校園植物（三年級） 一、學習目標：認識校園植物並且懂得要愛護珍惜。 二、評量計劃：利用學習單的完成、口頭報告、資料的呈現方式及運用他評的方式、葉子 拓印貼畫的成品。 三、課程計劃：活動主題能力指標節數教材來源重大議題愛心樹1-2-5-2 能傾聽別人報告， 並能清楚的表達自己的意 思。2愛心樹繪本植物的拓印1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及 動覺的藝術創作形式，表 達豐富的想像與劇作力。2自編植物的身體1-2-1-1 察覺事物貝有可辨 識的特徵和屬性。2自編1-1-1 能運用五 官觀察、探究環 境中的事物。校園走透透1-2-5-2 能傾聽別人報告， 並能清楚的表達自己的意 思。 1-2-5-3
2、能由電話、報紙、 圖書、網路與媟體獲得資 訊。2自編【認識校園植物篇】教學設計教學主題認識校園植物教學單元植物篇領域自然與生活科技教學年級3 年級教材來源自編教學時間八節共 320 分鐘教學設計者簡玲怡教學目標主題一：愛心樹 1.讓學生閱讀愛心樹 。帶出植物的身體構造 2.學生透過討論方式，說出在生活中，誰是自己的愛心樹。 3.學生會發表自己的意見，也會尊重同學的發言權。主題二：植物拓印 1.讓學生學習水彩的用法。 2.學生將喜愛的植物的身體各部位，用水彩拓印，將其製作成一幅美麗的畫。3.讓學生學習欣賞同學的作品。主題三：植物的身體 1.讓學生觀察植物的身體包念了根、莖、葉、花、果實、種子等。
3、 2.學生將植物的不同特徵說出並描繪出來。 3.會簡單利用植物的不同特徵，將植物加以分類。 主題四：校園走透透 1.利用主題三學過的知識，在校園走透透的同時，請學生分組解說學校的植 物。 2.學生利用網路資源、圖書館裡的書本和雜誌去查詢。 3.學生會發表自己的意見，也會尊重同學的發言權。評量方式1.透過學習單的完成度，作為檢核的依據之一。 2.分組完成並報告，以及提交書面資料。 3.植物拓印的畫作。 4.對自己的愛心樹，寫一段感謝的話。 5.設計樹的名牌，內容的正確性及美化。能力指標教學流程教學資 源評量方式運用智能1-2-5-2 能傾聽 別人報告，並能 清楚的表達自己 的意思。壹、準備活動
4、一、課前準備 (一)教學準備 1.植物的照片，包括各 部位的特寫 2.單槍投影機、電腦。 3.學習單。 (二)學生準備 1.分成十組。每組三人。2.準備有關的大自然音 樂。二、引起動機 (一) 老師讓學生猜猜照 片上的植物在學校 的那個地方。 (二) 讓學生先發表自己對學校植物的認識 有哪些。貳、發展活動 活動一：愛心樹 (一)老師將愛心樹的故 事介紹給學生。 (二)老師請學生回憶愛 心樹的故事內容， 藉此認識植物的根、 莖、葉、花、果實。(三)請學生想想，生活 中誰就像那棵愛心電腦 單槍投 影機愛心樹 故事學習單能認真聽故事將故事的愛心樹 回憶一遍能說出自己心中 的愛心樹完成學習單自然觀察內
5、省能力指標教學流程教學資 源評量方式運用智能1-2-2 嘗試以視 覺、聽覺及動覺 的藝術創作形式， 表達豐富的想像 與劇作力。1-2-1-1 察覺事 物貝有可辨識的 特徵和屬性。樹一樣照顧著、陪 伴著我們。 (四)完成【感謝我們的 愛心樹】學習單。 延伸活動： (五)讓學生也去認養一 棵屬於自己的樹， 當一個樹的愛心天 使。可以讓她自己 豎立自己設計的樹 的名牌。活動二：植物的拓印 (一)老師請學生上課前， 去校園中撿拾喜愛 的植物落葉或是果 實，樹枝，然後準 備水彩和圖畫紙。 提醒學生不要攀折 花木。 (二)請學生將落葉等整 理乾淨，把水彩塗 在葉子上，一片葉 子可以有不同顏色， 讓學生自由
6、搭配並 排列圖案。(三)老師將學生的作品 一一呈現，讓其他 同學欣賞。活動三：植物的身體 (一)老師先以照片介紹 不同植物的根、莖、 葉、花、果實、種 子的型態或外貌。(二)老師要提醒學生有水彩 圖畫紙植物照 片學生能創作屬於 自己的圖畫學生懂得去欣賞 同學的作品能說出植物的各 部位名稱知道並認識有毒 的植物空間人際自然觀察能力指標教學流程教學資 源評量方式運用智能1-2-5-2 能傾聽 別人報告，並能 清楚的表達自己 的意思。1-2-5-3 能由電 話、報紙、圖書、些植物是有毒的， 觀察時要注意。 (三)帶學生去室外針對 老師指定的幾種類 型不同的植物做觀 察。 觀察大考驗 若是在校園大樟樹
7、下觀 察 樟樹，用一段話來回答 下 列問題。 (1)這棵老樹看起來 (2)這棵老樹摸起來 (3)這棵老樹聞起來 (4)這棵老樹下可以聽到 (5)這棵老樹像(四)發下學習單【樹朋 友寫真集】 ，每組三人 自行利用時間去找尋自 己想要了解的植物，並 完成學習單。活動四：小小解說員 (一)帶學生去校園觀察 植物，老師要根據 學生的報告事先安 排行走路線。(二)請學生分組介紹樹 朋友的相關資料。 (三)每次報告後，給其 他學生一分鐘的時 間觀察樹的型態跟 同學報告的內容是 否一樣，然後完成學習單小組評 鑑表和組員完成學習 單學生能和組員合 作介紹植物學生能專心聆聽 同學的解說 並且寫下評語和 分數人際
8、語文、自然觀察人際能力指標教學流程教學資 源評量方式運用智能網路與媟體獲得 資訊小組評鑑表，也請 學生寫幾句勉勵的 話語。 延伸活動： (四)請學生邀請一、二 年級的小朋友來聆 聽三年級大哥哥大 姊姊的校園植物解 說介紹。參、綜合活動： (一)發下【猜猜我是誰】 【植物專家就是我】學 習單，讓學生檢視自己 對校園植物的認識是否 足夠。 (二)老師和學生一起分 享這幾節課所學習到的 東西，以及有怎麼樣的 新發現，可以選在操場 的大樹下進行。學習單人際內省內省 人際感謝我們的愛心樹小朋友，在你的生活中，有誰就像是故事中的愛心樹一樣，無怨無悔的付出自己的一切，來幫助你、 、照顧你、陪伴你呢？請你想一
9、想，然後寫下你對他或她的感謝話語吧！我心中的愛心樹是：我想要對他們說的話是：樹朋友寫真集三年甲班三年甲班 第組第組 組員姓名：組員姓名： 我們要介紹的樹朋友名字叫做：讓我們用畫畫的方式來介紹：（仔細觀察後畫出來，並且塗上顏色）葉子 果實花朵 樹幹我們還發現到這棵樹有其他特別的地方：這棵樹摸起來這棵樹聞起來這棵樹下可以聽到這棵樹看起來像三年甲班 座號：_ 姓名：_猜猜我是誰A 矮仙丹 B 榕樹 C 羊蹄甲 D 樟樹 E 鬼針草到題是框框內的植物的自我介紹，請把植物的代號找出來，寫在括號內。1.（ ）我的葉片揉起來香香的，有樟腦丸的味道。2. （ ）我有長長的鬍鬚在下巴，在學校中年紀頗大的，你一定
10、知道我喔！3. （ ）我的葉子長的像羊咩咩的腳掌，最漂亮的是我的花朵，紫紅色的煞是好看。4. （ ）我長的比較矮，身上長了一叢叢的小紅花。5. （ ）我更矮囉！可是我會開白色小花，但是果實有小刺，一不小心，會黏著你的褲管走喔！我最喜歡的植物是哪一種啊？請畫出來或寫出來 植物專家就是我我是一個好聽眾樹上長滿了鬍鬚 ,可 以靠在樹根上乘涼有找到四片就成為幸運葉的傳說樹幹是很珍貴的建材,種子有翅牓大型的樹，葉子大，到冬天會變紅，常要掃落葉夏天會開出一簇簇火紅的花矮仙丹桃花心木欖仁樹酢漿草榕樹三年甲班 第組 座號： 姓名：小朋友，要當一個小小解說家是件不容易的事情，要當一位好的聽眾更是不 簡單，因為你除了要專心聽解說之外，他們更需要你給他們鼓勵和建議，所 以請為其他組的解說內容、解說時的態度和音量等，給他們建議和掌聲吧！第 組 介紹的植物 名字叫做 星星數音量解說內容我的建議第 組 介紹的植物 名字叫做 星星數音量解說內容我的建議
