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1、十八2009 年4 月9 日 走为民惠民之路，践科学发展之策走为民惠民之路，践科学发展之策大英县兴清技工学校特色培训硕果累累大英县兴清技工学校是一所民办学校，自 1997 年 11 月建校以来，已累计培训焊工、电工等技能人才 8260 人，输送到省外、国外等地工作 7689 人，按平均每人年汇款 15000 元计算，每年能为大英带回资金 1.15 亿元。大英县兴清技工学校在办学过程中，始终坚持“走为民惠民之路，践科学发展之策”的道路，经过十二年的艰辛努力，办学规模由初期的几十人发展到现在的 1 千多人，教职员工由初期的 3、4 人扩大到现在的 20 人，投资规模由初期的 3 万元增加到现在的
2、500 多2万元，培训工种由初期的焊工、电工专业拓展到现在的焊工、电工、车工、钳工、管道工、钢筋工、汽车修理工、摩托车修理工、缝纫、电脑、驾驶等 11 个工种，招收学员由原来的农村劳动者、初高中毕业生扩大到退伍军人、 “两劳”释放人员、死缓人员、城乡待业青年、下岗失业人员、失地无业农民、农民工等，培训思路由初期的单一培训转换到现在的联合培训、特色培训、订单培训、外向型培训等多渠道培训方式，培训后的学员就业安置由初期的学校联系工作改变为用工单位主动上门要人，学员供不应求。十二年来，学校累计培训退伍军人 160 人，下岗职工 240 人，农村劳动力 750 人，特困农民 690 人，伤残人员 15
3、6 人，孤儿 24 人，待业人员 6240 人。这些人员到用工单位工作后，有 180 多人但任企业领导职务，年收入最高达 100 多万元。除缝纫工月收入在 1800-1900 元外，其余工种月收入都在 3000元以上。要要办办学，就要使学学，就要使学员员学到真本事。学到真本事。大英县兴清技工学校校长李兴清认为：我招的学生，是来学技术的，我有责任使他们把技术学到手，用过硬的本领去求生存、求发展，让家长放心，让学生放心、让用工单位放心、让社会放心。焊工是该校的特色专业，电焊、气焊、二氧化碳气体保护焊、氩弧焊、对焊、等离子切割焊、铸铁加热减应焊成为用工单位的抢手工种。学校充分利用这一优势，对前来学习
4、焊工技术的学生，坚持理论学到手，实际操作技能学到家，技能鉴定考过关，至少达到职业资格中级技术水平，上岗后能成为熟手和行家里手。同时，学校还始终注重培养“一专多能”的技术人才，以增强学生的就业竞争实力。学生在学好本专业知识和技能的同时，还选3学一至二门本人喜爱、社会需要的其他专业技术，以更加适应人才市场的需要，让学生真正成为复合型、适用型、竞争型人才，深受学生、家长的喜爱和用工单位的青睐，也是学生毕业上岗后能获得高收入、成为用人单位的技术能手的基础和前提。办办学不学不为为民，不如不民，不如不办办学。学。兴清技工学校从办学开始，就非常注重为民惠民工作，把“用工单位满意，学员满意，家长满意，社会满意
5、，资劳双方受益”作为办学的目标和宗旨。一是紧跟时代培训。在大英县大力推进企业改革时期，学校广泛开展下岗失业人员技能培训工作，对下岗失业人员实行免收、减收培训费、就业安置费等优惠扶持政策。十二年来，共为 160 名下岗职工、复退军人及其子女，690 名农村特困户子女、24 名孤儿、156 名伤残人员减免书费、学费、安置费 1200 多万元，对取得“四证合格”的学员一律免费推荐工作。2008 年，针对大量农民工返乡的实际，学校主动把返乡农民工技能培训列入重点培训对象，全年共培训返乡农民工 86 人。二是面向市场培训。学校不断利用自生优势，针对学生学习需要和用工单位用人需要，广开培训就业渠道，不断扩
6、大办学规模。广东、江浙沿海一带焊工需求量大，学校就按照用工单位的需求组织焊工培训；学生需要学电脑、缝纫技术，学校就与技术实力雄厚的电脑培训、缝纫培训学校联合办学；学生、家长需要学习投资少、见效快、回报率高的技术后自己开店做生意的，学校就按照学员的意愿组织开展汽修、摩修、驾驶等培训；学生要求学到技术后到工厂、企业上班当工人的，学校就组织开展焊工、电工、车工、钳工、管道工、钢筋工等特色培训，让学生尽可能地按照自己的意愿学到技术、找到工作。三是把培4训就业作为特殊人员重返人生旅途的武器。学校长期坚持开展对“两劳”释放人员、死缓人员的培训工作，对他们一视同仁，让他们有学技术的机会，改过自新，重返人生道
7、路。如：有两个判了死缓的人，由于服刑期间表现好，即将被释放，学校知道情况后，主动与公安、民政部门联系，把他们接到学校进行免费技能培训，培训后帮助其安排好工作。现在，他们的月收入达 4000 多元，并且是用工单位的技术能手。学技学技术术、关、关键键要学品格。要学品格。培养学生树立良好的职业道德、社会公德、正确的人生观、价值观以及爱国主义、奉献精神，是学校办学的又一个重要准则。不仅要使学生在学校期间的人身财产安全有保障，学得安心，家长放心，而且还要让学生经常了解国际国内形势，采取多种形式对学生进行法律法规、时事政治、国防科学、安全生产、职业道德、社会公德、语言表达能力、写作能力、社会交往等教育，使
8、学生形成良好的作风及品德。夯夯实实教育基教育基础础， ，强强化教学化教学质质量，量，结结出累累出累累硕硕果。果。学校坚持“普及、巩固、发展、提高”的八字方针，坚持科学发展、依法治校、从严治学理念，大力倡导尊师爱生、为学员着想的教学作风，不断改善教学条件。学校对教师实行聘用制，师资队伍全员竞争上岗，用制度管人、管事、管心，做到人心相向。对专业带头人、骨干老师的选聘，不仅要有严格的考核标准，而且要经常选派骨干教师到先进学校进行业务进修，使教师不断更新科学知识，掌握新技术，努力打造集教学、教育于一体的高素质师资队伍。在教学中不断调整办学的适应性，在科学创新中打造育才特色，向管理要质量，向培训要特色，
9、向就业5要效益，通过与美中教科文组织、中国民航等学校联合办学，不断扩大办学规模和办学质量，增强学生、家长、用工单位、社会各界对学校的可信度。学校自办学以来，先后被四川省安全生产监督管理局批准为“四川省特种作业人员培训考核资质单位”、四川省扶贫开发办公室确定为“贫困地区劳动力转移培训示范基地”、遂宁市劳动保障局确定为“遂宁市下岗职工培训基地”、 “遂宁市农民工培训基地”。中国民办名校编委员会等单位和组织授予该校“中国民办名校”、 “中国教育培训创新示范单位”、 “中国校园文化建设创新一等奖”、 “中国平安校园示范学校”、 “四川省先进民间组织”、 “四川省安全生产培训教育先进单位”、 “遂宁市民办教育合格单位”、 “遂宁市就业培训先进单位”、 “遂宁市民办非企业先进单位”、 “大英县优秀民营企业”、 “大英县民办教育优秀单位”等荣誉。校长李兴清先后被中、省、市、县评为“中国校园安全行动先进个人”、 “中国教育管理杰出人物”、 “全国十佳敬业奉献模范”、 “全国百名道德模范”、 “全国劳动英模”、 “中华脊梁杰出人物”、 “全国百名杰出贡献爱国人士”、 “遂宁市劳务开发先进个人”、 “遂宁市民办非企业先进个人”、 “遂宁市就业培训先进个人”、 “大英县优秀民营企业家”等称号。（石明培（石明培 供稿）供稿）
