师徒结对活动过程

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1、师徒结对活动过程师徒结对活动过程海南华侨中学语文组 师：陈青 徒：林顺活动一活动一：3-5 周，每周四上午第三节听师傅的课，分别为海燕、石榴、紫藤萝瀑布。通过学习交流，有以下心得：这些文章都是语言优美的散文，因此要注重在诵读中品味语言，抓好诵读教学，积累丰富的语言材料；美的语言离不开联想和想象，利用联想训练来培养学生的联想和想象能力；托物言志的文章中体现“理”的语句难以理解，引导学生利用合作式、探究式、研究式学习，以突破难点。活动二活动二：6-8 周，师徒互相听课，主要是纪念白求恩 、 敬业与乐业 、 多一些宽容这几篇议论文。听师傅的课，很有感触。本单元的主题是“道德修养” ，要让学生真正的理

2、解和接受，产生共鸣，有一定的难度，因为八年级学生的认知能力和思想水平还不大可能达到这样高的一个层面。从单元文章的安排来看，教师力求通过几篇文章从各个角度对学生进行心灵上的熏陶。让学生能通畅地阅读课文，让心灵沐浴德化的雨露，自觉追求道德修养的更高境界。活动三活动三：9-10 周，师傅指导我完成第一次汇报课花儿为什么这样红展示。师傅认为， 花儿为什么这样红从不同角度介绍了有关花朵为什么呈现红色和其他颜色的科学知识，赞颂人类创造性的劳动。花儿呈现各种颜色的因素很多，这些因素错综复杂，且抽象深刻。但作者能宏观布局和微观构思，并能根据需要灵活运用多种说明方法，文章读来较通俗易懂，富有趣味。因此，学习本文

3、，要在强调朗读的基础上，把握文章严谨而浑然一体的结构，品味赏析多种说明方法及其妙处。对于存疑的内容，可引导学生去调查实践，从而进一步激发学生探究大自然的情趣。在师傅的指导下，经过努力，汇报课很成功。活动四活动四：11-12 周，师傅指导如何进行期中考试的复习。活动五活动五：13-14 周，师徒互相听课。主要是孔乙己 、 范进中举 、 变色龙几篇小说。通过听课，我感觉：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的，有创意的阅读，利用阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。小说的教学不仅可以帮助学生学习记叙、描写、议论、

4、抒情等各种表达方式，更重要的是通过引导学生对小说的艺术形象的分析，达到使学生认识生活，陶冶情操，培养健康的审美情趣的目的。本单元课文篇幅均较长，人物较多，情节较复杂，所涉及的知识面较广，教师应善于寻找阅读的突破口，提供探究的平台，化繁为简，优化教学结构，提高课堂效率。活动六活动六：15-16 周，师傅指导我完成第二次汇报课窗展示。师傅指导我要通过让学生复述课文内容来了解小说的故事情节。学习本文通过鲜明的对比、精彩的构思，挖掘人物截然不同的心灵，领悟人生的哲理。活动七活动七：活动七：1719 周，师徒互相听课。主要是错过 、 散步 。交流心得：本单元是一组探讨生命意义，抒写人生体验的文章，具有浓郁的人文色彩，也有很强的文学性。在前面几单元学习的基础上，继续对学生进行人文熏陶，去体验生命历程中的点点滴滴。学习本单元重在通过对文本的解读，感悟作者对人生的独特体验，并与自己的人生体验相整合，产生对生命历程的更新的认识，从而提高自己的思想境界与人生品位。故教学中应注重对文本的阅读，注意引导学生从生活实际出发，透过语言把握感情。另外还应提倡学生对文章有自己的个性反应，鼓励学生结合自己的人生体验，积极主动的去发现和生成新的意义。活动八活动八：20 周，师傅指导如何进行期末复习。