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1、xx 学校师德建设全套材料汇编目 录1、xx 学校师德建设 35 年工作规划 2、xx 镇 xx 学校师德宣传教育制度 3、xx 镇 xx 学校教师职业道德学习教育制度 4、xx 学校师资队伍培养工作计划 5、xx 党校师资队伍培养方案 6、xx 学校教师师德考核细则（试行） 7、xx 学校民主监督制度 8、xx 学校师德档案建设管理制度 9、xx 市中小学师德建设工作评估指标体系（试用于学校） 10、xx 市中小学师德建设工作评估指标体系（试用于教育行政部门） 11、中小学（中专）教师职业道德考核评价xx 学校师德建设 35 年工作规划一、指导思想：以习近平新时代中国特色社会主义思想和十八大
2、、十九大精神为指导，以 xx 市中小学师德建设工作评优指标体系（适用于学校）为准绳，以更新师 德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“争当最受学生欢迎的老师， 争创最受群众欢迎的学校”为目标，在 35 年里进一步深化师德师风建设，强 化师德素质，建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。二、师德师风建设目标：以习近平主席提出的“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之 心”为最高目标，以提高教师专业素养为阶段目标，以促进教师自我发展为抓 手，以提升教师职业幸福感为归宿，优化教师队伍，健全教师管理制度，注重 加强师德建设，关注教师身心健康，启动实施教师幸福成长工程，将师德师风 建设与党建工
3、作相结合、与教师个人修养相结合，从而建设一支师德纯净、业 务精良、幸福成长的教师队伍，并通过教师素质攀升，促进办学质量提升，提 升学校品牌和社会美誉度。三、具体措施：（一）健全组织，强化师德建设观念。学校成立教师师德建设领导小组，定期召开会议，统一思想认识，增强抓 好师德建设的责任感和紧迫感。在师德建设中始终坚持以“忠诚人民的教育事业” 为主线，有效开展教育活动。（二）加强理论学习，提高思想素质。1.有计划有步骤地抓好学习教育活动。组织教师认真学习中华人民共和 国教师法、中华人民共和国教育法、预防未成年人犯罪法、未成 年人保护法、学生伤害事故处理办法、中小学教师职业道德规范等 法律法规，提高教
4、师的法律意识，增强依法治校、依法治教的能力和水平。2.进一步强化师德师风建设。要进一步以提高教师思想政治素质和职业道 德水平为重点，围绕全面实施素质教育，切实开展师德师风建设活动。以自己 的高尚人格教育和影响学生，真正成为广大学生的良师益友，成为全社会尊敬 的人。（三）丰富活动载体，开展系列活动。1.铸师魂 。教师要具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生 耐心，服务学生热心。2.育师德。 教师要做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生要 有“三心”：爱心、耐心、信心。3.树师表。严肃自我修养。4.正师风。 通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建 设。5.练师
5、能。一是要进一步加强校本培训，强化教师现代教育理论、学科及 其相关知识技能的学习，不断完善知识结构，打好能力基础。6.育名师。要进一步加大对青年教师的培养力度，提高全员育人水平。鼓 励全体教师虚心请教，刻苦钻研，精心准备，争创佳绩，争取用三年的时间把 我校骨干教师的比例提升至 50%。（四）完善考核评价制度，确保师德建设实施。学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，实行一票否决制。不断完 善学期工作考核评价制度，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师 德群体的良好形象，使师德建设落实到实处。（五）展示学校风采,提升学校影响力。我们要在 3-5 年里充分利用各种宣传阵地，拓展信息渠道，大
6、力宣传师德 高尚的教师，树立师德典范，鼓励教师多发信息报道，展示我教师师德风采， 为学校的可持续发展营造良好的内部环境。附、xx 学校师德建设及监督检查领导小组组 长：xxx副组长：xxx、xxx组 员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxxxx 镇 xx 学校师德宣传教育制度教师的师风师德，是教师从事教育教学工作时应遵循的职业道德规范和必 备的道德品质，师风师德是校风的灵魂。为大力推进教师职业道德宣传，不断 提高我校教师的师风师德水平和专业能力素养。根据教育法、教师法、 未成年人保护法和公民道德宣传实施纲要，结合我校实际，特制定本 制度，用以规范我校师德师风。一、师风
7、师德规范宣传教育（一）政治思想规范1、学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化是师德的灵魂，是教师必 备的思想素养和道德品质。教师要有强烈的民族自尊心，热爱祖国。2、教师要认真贯彻党的教育方针，模范遵守国家的法律法规和学校的规章 制度，不散布有违国家政策、法规或其它不健康的思想和理论，不组织或参与 非法集会、结社。3、教师要崇尚科学，反对迷信，自觉抵制不利于人才培养和科学发展的错 误倾向。4、教师应努力学习理论知识，学以立德、学以立身、学以立行，不断提高 思想觉悟和理论修养。5、师德师风是校风的灵魂，教师要成为“团结、创新、求是、文明”校风 的创立者、实践者。（二）业务工作规范1、教师的业务能
8、力是师德师风的核心，是爱岗敬业的基础和前提，教师要 把主要时间和精力用于教育、教学和学生教学管理中。2、教师应勤于钻研业务，积极进取，不断提高业务水平，不仅要精通本专 业及所任课程的学科内容，而且在专业知识的深度、广度和高度方面有所发展。 尤其是本专业动手能力方面要不断提高，使自己成为真正的“双师型”教师。3、教师要以学术大师和名师为楷模，具备良好的学术素养。治学严谨、科 学民主，勇于探索，追求创新，孜孜不倦，精益求精，同时还应有不耻下问， 虚心请教，深入实践的精神。4、教师应积极从事科研推广工作，加强学术交流。关注学科前沿的发展动 态，不断了解和掌握新科学、新技术，扩充和丰富自己的知识能力。
9、5、教师应重视教育教学的研究，积极投入教育研究和教学改革，注意总结 经验和把握规律，并及时将研究成果运用到教学中。6、教师要讲究教学技巧和艺术，大胆改进教学方法，采用现代化的教学手 段，关注学科发展，不断更新丰富教学内容；同时要认真钻研学校人才培养模 式和相应的教学计划，科学合理选定教材及教学参考资料。7、教师应具备良好的学术道德，坚决反对弄虚作假、投机取巧和剽窃他人 成果。8、教师必须对工作兢兢业业、严肃认真、一丝不苟、精益求精，认真钻研 本职业务。（1）任课教师必须按照教学要求，执行教学大纲，充分备课，认真讲授； 按时、认真、热情答疑；及时保质保量批改作业；认真监考和批阅试卷。对于 教学的
10、任何一个环节，均不得敷衍应付。（2）任课教师遵守教学计划，维护和优化课堂秩序，保证教学时间，严格 教学和考试纪律，反对自由散漫、徇私舞弊作风。（三）教书育人规范1、教书育人是师德师风的重点，是教师职业对教师的根本要求。教师要学 习教育理论，掌握教育规律，遵循教学规律，在传授知识的同时，寓德育于教 学之中，发展学生智力，培养学生能力。2、教师要牢固树立以人为本、学生第一的观点，在教育教学工作中要关心 爱护学生，既要对学生严格要求，不偏袒学生错误，又要尊重学生的人格和权 利，不做有损学生身心健康的事情，成为学生的良师益友。3、要教导学生明确学习目的，端正学习态度，调动学生学习的积极性和主 动性。通
11、过科学方法论教育，使学生领悟观察和分析问题的方法及解决实际问 题的能力。4、在培养学生知识、能力、素质的过程中，注重学生的个性发展，根据青 年学生的生理、心理和行为的特点，因材施教。5、教师必须廉洁从教，不得利用教师地位谋取个人利益。教师不得以任何 借口收取学生财物。6、教师要经常深入学生，了解教育对象思想、生活、学习情况，结合教学 工作主动热情地做学生的思想政治工作。7、任课教师应对授课秩序全面负责，掌握学生学习情况和旷课、迟到、早 退情况，并对违纪者进行教育。8、教师有责任在校内外按照学校的各项规章制度，自觉地对学生进行教育 和管理。（四）为人师表规范1、教师要以良好的教风和师德风范，言传
12、身教、为人师表；要以严谨的治 学态度、高度的事业心和责任感来教育和影响学生，寓教育于教学的各个环节。2、教师必须具有高尚的道德情操，树立崇高的思想境界。具备良好的职业 道德、个人生活道德和行为规范。并以自己认真的敬业精神、负责的工作态度、 严谨的工作作风、高尚的道德行为等特有的人格魅力成为学生的楷模。3、在教学活动中，教师必须仪态端庄，衣饰整洁得体，举止文明大方，以 自己的优良道德品行和形象熏陶感染学生。4、教师应增强集体主义观念，积极参加集体活动，时刻注意维护集体利益 和形象，维护集体声誉和他人名誉。热爱学校，关心学校的宣传发展，从自我 做起，为学校的事业贡献力量。5、教师应增强团结意识，要
13、正确处理好与周围同事的关系，尊重同事，业 务上互相学习，取长补短，互相借鉴；工作上互相配合、团结协作；生活上互 相关心，互相帮助，从而达到共同进步的目的。二、师德师风宣传教育1、师风师德宣传工作是一项常规性工作，是学校精神文明宣传工作的重要 组成部分，其内容随着实践今后将不断丰富和深化。2、师风师德工作重在宣传，要坚持在发展中解决师风师德问题的思路。从 有利于学校可持续发展、有利于师资队伍健康发展、有利于提高教育教学质量 的角度来理解和制定师德宣传的措施和办法。宣传工作要做到有机构、有计划、 有措施、有考核。3、学校师风师德宣传领导小组每年要制定全校师德宣传工作计划，并督办 计划的完成。教务处
14、、学工处、教研室应结合本单位实际情况制定具体实施计 划，要将师风师德宣传工作列入常规工作。4、学校每年要树立师风师德标兵，予以大力表彰和宣传，以期起到示范、 感召、辐射作用。5、每位教师都要自觉培养师风师德意识，确立师风师德观念，按师风师德 规范严格自警自律。6、将师风师德宣传工作同解决教师实际问题结合起来。从教师的工作和生 活实际出发，理解体贴教师，把解决思想问题同解决实际问题结合起来。以实 际工作来增强师风师德宣传工作的感召力和影响力。三、师德师风宣传教育制度 1、成立以学校校长负总责，以专职通讯员具体负责收集、整理、组织、宣 传为任务的组织机构。2、学校制定了详细的宣传工作方案，并根据学
15、校的具体宣传方案制定符合 本校具体可操作的师德师风宣传方案。3、学校校长为师德师风宣传的总负责人，由专职通讯员整理本校受市级以 上表彰的优秀教师以及学校先进典型的事迹，并每月上交一份至学校办公室， 再由学校具体负责人整理后把质量最好的一份上交至学校师德师风宣传工作办 公室。4、学校以墙报、版报、校报、校园网的形式对本校的优秀教师先进事迹进 行宣传，并由学校宣传工作负责人每月监督、指导。5、学校组织全体教师学习优秀教师的典型材料，并要求每位教师写自查反 思，组织每位优秀教师分三个课时对全校教师进行为期两个星期的演讲。6、学校为各校师德师风宣传工作提供经费保障，各校为本校的师德师风宣 传工作提供经
16、费和物质保障。7、学校校委会在年底对学校师德师风宣传工作进行考核、总结和表彰。xx 镇 xx 学校教师职业道德学习教育制度为进一步提高广大教职工的思想政治素质、职业道德水平和教育教学能力， 促进我校的改革和发展，结合我校实际，特制定此学习教育制度。一、学校要成立师德建设领导及工作小组，负责学校师德建设的宣传、学 习、教育工作。二、学校领导小组要制定教师职业道德建设工作计划，组织教师学习，按 照学习计划完成资料的收集与整理。三、学校要高度重视此项活动的开展。要保证全体教职工人人参与，凡不 参与学习或没有按规定要求进行学习的教师，年度考核不得为优秀。四、学习要采用集中学习与个人自学相结合的方式。鼓励教师认真学习， 作好笔计，写好心得体会。五、学习内容：1、“习近平新时代中国特色社会主义思想”教育理论学习纲要。2、公民道德建设实施纲要、教育法、教师法、未成年人保 护法、义务教育法等。3、教师职业道德规范、关于进一步加强教师职业道德建设的意见、 关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见（
