《人教[2012]版数学一年级上册3.1《1-5的认识》ppt课件1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教[2012]版数学一年级上册3.1《1-5的认识》ppt课件1（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 5 的 认 识1使学生能认、读、写5以内各 数，并注意书写工整。会用5以 内各数表示物体的个数和事物的 顺序，会区分几个和第几个。2使学生掌握5以内数的顺序和 各数的组成。3使学生认识符号“”、“”、 “=”的含义，知道用词语（小于、大 于、等于）来描述5以内数的大小。4能运用5以内各数表示日常生活 中的一些事物，并进行交流。5、培养学生发散思维能力、创造能 力及灵活性、敏捷性。只只只只数一数322图中有:( ) ( ) ( ) ( ) 2请把大数圈起来4 小鸟送信1 + 30+43+243521+12+10+20+5 3+01、从右边起，山羊是在第（ ）个 ？2、从左边起，把排在第四个的
2、动物圈起来。3、小猫有（ ）只，山羊有（ ）只 ， 公 鸡有（ ）只。1、小朋友排队，乐乐的前面有2人，后面有2人，这一排总共有 （ ）人？2、今天“可可”快餐店推出“5 元吃好”快餐。请根据提供的 菜单，自选饭菜。但必须凑 足5元。如果你去吃午餐，你 打算怎样选饭菜？1、根据教学目标，这节课是15认识的第 2课时。5以内的认识、巩固与运用，通过 设计几个练习来发展、巩固、提高。设计 了数一数、圈一圈、比一比、加一加这四 个练习。练习是在由浅到深、由易到难、 循序渐进根据学生的认知和学习水平而设 计的。在课堂延伸这一内容通过几个学生 感兴趣的生活场景来提高学生的知识运用 能力。发散学生的思维能力、创造能力。
