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1、中心小学教案学年度第 2 学期任教年级:三任教学科:天津与世界任课教师: 中心小学教务处制第 1 页教案编写说明一、编写原则1.教案编写要依据教学大纲和教材，从学生实际情况出发，精心设计。一般要符合以下要求：（1）明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能、发展能力以及思想政治教育的任务。 （2）合理组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。 （3）恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀学生和提高后进生，使全体学生得到发展。2.教师应提前一周备课，并在每次授课时携带教案授课。3.教案按每次授课单元填写，一般以 24 学时为
2、宜。二、编写说明1.“授课时间” 、 “章节名称”必须填写。2. “教学目的”：依照教学大纲要求，本课程学生应掌握、熟悉、了解的要点。 “教材版本”包括教材系列、教材名称、主编、出版社、版本及出版时间。3. “教学重点”是依据教学目标，在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容，一般是一门学科所阐述的最重要的原理、规律，是学科思想或学科特色的集中体现。它的突破是一节课必须要达到的目标，也是教学设计的重要内容。4. “教学难点”是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。难点不一定是重点，也有些内容既是难点又是重点。5 “教学方法”是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同
3、的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段，包括讲授法、现场演示法、讨论法、练习法、案例分析法等。6.“课程资源准备”：包括教室条件说明、教具准备、多媒体或电子教案准备、教学参考资料等内容。7.“教学设计”：主要包括本次授课的主要教学内容（板书设计） 、时间分配、教学模式（如理论教学、实践教学、讨论式教学等） 、教学方法等设计内容。第 2 页学期教学计划一、 教学情况基本分析 天津与世界课程是一门综合性地方课程，具有生活性、活动性、开放性等特点。通过本学期学习 继续让学生加深对家乡和国家的认识，丰富和发展学生的知识、经验、能力和情感，为加快学生社会 化进程，进一步培养他们的社会责任感，使其形成基
4、本的价值观。 二、教学指导思想 通过上学期的学习，学生们已经对天津的市情、国情教育，地理、历史、文化教育和人文素质等有一 定的了解，帮助学生了解自己的家园环境、民风民俗等社会人文知识，将热爱生活、热爱家乡和爱国 主义教育，市情、国情教育，地理、历史、文化教育和人文素质的培养等有机融合，加深对家乡和国 家的认识，丰富和发展学生的知识、经验、能力和情感，为加快学生社会化进程，进一步培养他们的 社会责任感，使其形成基本的价值观，成长为具有参与现代生活能力的社会主义合格公民奠定基础。 三、教学目标 1从儿童的身心特点和生活经验出发，突出地方特色，为天津市的经济发展和社会进步服务，努力发 掘学生家庭生活
5、、社会生活的教育价值，努力发展学生的独立生活能力和技能，使学生尽快地适应学 校生活和社会生活，并为他们有信心面对未来生活奠定基础。 2以乡情教育为主线，引导学生用发展的眼光看待家乡、看待家乡与世界的联系，塑造儿童健康的体 魄和健全的人格，以介绍天津、初步了解家乡的自然环境、民风民俗、家乡与世界的关系等知识作为 贯穿主线，用正确的价值观引导学生。按照学生品德发展的规律，努力贴近学生的生活、贴近学生的 实际、贴近学生的需要，重视道德行为的形成，力求把热爱生活、热爱家乡和爱国主义教育、社会主 义教育、集体主义教育渗透在学生喜欢的、能够理解的教材和活动中，就有关天津的历史、现实和未 来发展的问题，通过
6、来自学生生活的素材引导学生生活的价值取向，以学生的生活作为品德教育的主 要载体，为培养学生的社会责任感，使之成长为社会主义合格公民奠定基础。 3尊重学生的情感和体验，通过恰当合理的学习方式，促使学生创造性地学习。高度重视培养儿童的 主动性，培养其对整个社会生活、家庭生活、学校生活的积极情感和负责的态度，发展其自我学习的 能力。 四、教学重难点 让学生通过了解家乡的自然资源、历史风貌、风俗文化和经济建设等自然、社会、人文知识，将热爱 生活、热爱家乡和爱国主义教育，市情、国情教育，地理、历史、文化教育和人文素质的培养等有机 结合，使学生加深对家乡和祖国的认识，明了天津的发展变化与世界文明、人类进步
7、事业息息相关。 五、教学措施 1、重学生与周围环境积极的相互作用，而不是把他们封闭在教室里，局限在书本上。 2、重视为学生主体性的发展创造良好的课程环境。学生自己设计、观察、探索、操作以及独立思考， 学生的学习不是单纯的依赖教师的讲解，而是在教师的指导下，通过自己自主的活动而非教师给予的 现成结论去获得知识。 3、本教材的目标以引导儿童获得经验、形成体验，养成良好的品德意识和行为习惯，培养探究精神和 正确生活态度为主要目标，这些目标通过设计儿童的实践活动来实现，符合儿童心智发展特点 4、以活动为教与学的重要方式。教师充分考虑学生的认知水平、语言思维特征以及生活经历和行动能 力等特点，以适合他们
8、直接体验的、感兴趣的、有意义的自主活动的内容为主，突出设计了各种活动 形式，如游戏、讨论、交流、欣赏、练习、参观访问、操作实践、调查研究等探究性活动、体验性活 动、交往性活动和操作性活动等。同时注意把讲授控制在适宜的程度，不以直接讲授知识为课程实施 的主要方式。 5、为了展现本学期的学习成果，制作展牌，并且按准备、分类、搜集、布展的步骤，教给学生活动的 步骤和方法，渗透自主、合作探究的学习方式，活动课的设置为课堂提供了生动、活泼，富于启发性、 趣味性和知识性的空间。第 3 页年级 学科教案授课时间 年 月 日 第 节课章节名称第一课 天津的后花园蓟县教学目的1引导学生自主搜集资料，整理资料。
9、2通过交流了解蓟县的悠久历史和风景名胜。 3 ，激发学生爱蓟县、爱家乡的美好情感。教学重点了解蓟县的悠久历史和风景名胜。教学难点激发学生爱蓟县、爱家乡的美好情感。教学方法小组合作课程资源准 备搜集关于天津蓟县的相关资料和图片。教 学 设 计备注一、激趣导入 谁去过蓟县？看到了什么？吃到了什么？（生自由发言）蓟县历史悠久，你们现在 长大了，咱们故地重游，相信你们会有更深入的了解。 二、阅读“小资料” 蓟县，古称渔阳，春秋时期称为无终子国，战国称无终邑，秦代属右北平郡，唐朝 设蓟州，民国二年改称蓟县。解放后，属河北省辖县 1973 年 9 月划归天津市，相延 至今。蓟县位于天津市最北部，地处京、津
10、、唐、承四市之腹心，全县总面积 1470 平方公里，辖 41 个乡镇、949 个行政村，总人口 78 万。 蓟县自然环境得天独厚，是天津市唯一的半山区县，也是天津市的“后花园” ，有山 有水，有平原有洼地，土壤肥沃，山青水秀，空气清新，水质优良，气候宜人，被 列为全国生态示范县和全国首家绿色食品示范区，对于发展无污染、高品质、高效 益的种养业、绿色食品加工业等极为有利。同时，蓟县境内自然风光秀丽，名胜古 迹众多，现已形成盘山风景、黄崖关长城，翠屏湖度假、县城古文物、中上元古界 标准地层剖面和八仙山原始次生林自然保护区等六大旅游景区。其中，盘山被列为 国家级风景名胜区，八仙山和中上远古界标准地层
11、剖面分别被列为国家级自然保护 区。县城内还有国家重点保护的千年古刹独乐寺和白塔寺、鼓楼、文庙、公输 子庙、关帝庙、城隍庙、天仙宫等文物古迹，发展旅游业前景广阔。 三、小组交流，汇报学习 1、小组内交流课前搜集到的关于蓟县的图片和资料。 2、推荐组内交流最佳的同学在全班进行汇报，介绍风景名胜和土特产。第 4 页教 学 设 计备注盘山：盘山坐落在蓟县官庄镇是国家级风景名胜区、国家 5A 级旅游景区，是自然 山水与名胜古迹并著的旅游胜地。盘山始记于汉，兴于唐，极盛于清。历史上建有 72 座寺庙和众多玲珑宝塔，一座皇家园林静寄山庄，早在唐代就以“东五台山” 著称佛界，以“京东第一山”驰名中外，民国初年
12、盘山同泰山、西湖、故宫等并列 为中国十五大名胜之一。 乾隆皇帝一生 32 次登临盘山， “早知有盘山 何必下江南” 更是乾隆皇帝登临盘山时的感叹。 黄崖关长城：黄崖关长城坐落在蓟县城北的下营镇，国家 4A 级景区。这里依山傍 水，自然景观雄、险、秀、古，人文景观新、奇、幽、雅，是品位较高的旅游风景 区。黄崖关长城始建于北齐天宝七年（公元 557 年） ，明代包砖大修，1985 年修复 了城墙 3025 米，楼台 20 座，八卦关城、水关各一座，全段长城墙体和敌楼建在海 拔 700 多米的山脊上，陡峭险峻。被长城专家誉为“万里长城的缩影” 。 千年古刹独乐寺：独乐寺坐落在天津市蓟县城内，是国务院
13、首批公布的全国重点文 物保护单位，始建于唐贞观十年（公元 636 年） ，辽统和二年（公元 984 年）重建， 为中国现存三大辽代寺院之一，也是我国古代木结构建筑的代表作。景观“独乐晨 灯”列为渔阳八景之首,于 2004 年被国家旅游局评为 4A 级旅游景区。 人间仙境八仙山：八仙山国家级自然保护区，位于蓟县北部的下营镇，总面积 53.6 平方公里，森林覆盖率达 95%。这里群峰汇聚，900 米以上的山峰有 19 座，主峰 “聚仙峰”海拔 1052 米，是天津市最高峰。八仙山旅游资源丰富，景观独具特色。 概括为八奇：山奇，层峦叠嶂，群峰竞秀；谷奇，清幽深邃，谷深流急；石奇，千 姿百态，嶙峋嵯峨
14、；云奇，云山雾罩，千变万化；水奇，溪水奔流，生机勃勃；林 奇，林海茫茫，郁郁葱葱；花奇，五颜六色，争奇斗艳；鸟奇，形态各异，百鸟欢 歌。 天津神农架梨木台：梨木台坐落在蓟县下营镇，总面积 1000 多公顷。景区地理位置 优越，自然风光优美，人文景观丰富，地质遗迹奇特，被专家学者誉为“天津的神 农架” 。景区集山、水、石、林于一体，具有秀、幽、古、野的特点。课堂小结蓟县还被国务院定为全国首批沿海对外开放县，也是全国首家绿色食品示范区 和全国山区综合开发示范县。蓟县真是个大花园啊！布置作业搜集关于天津蓟县的相关资料和图片。板书设计第一课 天津的后花园蓟县 盘山 黄崖关长城： 千年古刹独乐寺： 人间
15、仙境八仙山 天津神农架梨木台课后总结任课教师签字：_第 5 页年级 学科教案授课时间 年 月 日 第 节课章节名称第二课 魅力名镇杨柳青教学目的1通过资料的学习和交流，认识“魅力名镇杨柳青” 2了解杨柳青的古老与现代共融的独特魅力 3激发学生热爱家乡的情感。教学重点了解杨柳青的古老与现代共融的独特魅力教学难点激发学生热爱家乡的情感。教学方法小组合作课程资源准 备搜集关于杨柳青的图片和资料教 学 设 计备注一、图片导入，激发兴趣 出示杨柳青年画的图片，自由发言。今天，我们就一起去认识一下杨柳青年画发源 地杨柳青。 二、小故事杨柳青的由来 天津的西郊杨柳青，是远近闻名的大镇。它的得名还有一段传说呢
16、！ 这年阳春三月， 清朝的乾隆皇帝和刘罗锅从通州上船，沿运河泛舟南下。到了卫 津镇（即今天的天津市） ，在北河口休息，又顺流向西南而去。行到古柳口，皇帝看 到那堤上的杨柳。对刘罗锅说：“刘爱卿，你看那参天的杨柳，婀娜的柳条，多么 青翠，多么可爱呀！”他突然发问：“此处是什么所在？”刘罗锅一怔，他并不知 道这运河畔的小村镇原叫太平庄，后又改名为古柳口。但他毕竟足智多谋，便顺着 皇帝的意思说：“此处是杨柳青！” “杨柳 青？对，是杨柳青！” 乾隆和刘罗锅都会心地笑了。过去常说皇帝金口玉言，一句话说出去就是钦定御封。 从那时起，天津西郊的那个村镇就叫杨柳青了。 三、小组交流，汇报学习 1、小组内交流课前搜集到的关于杨柳青的图片和资料。 2、推荐组内交流最佳的同学在全班进行汇报，介绍杨柳青。 石家大院：现辟为杨柳青民俗博物馆。位于西青区场柳青镇。是清代津门八大家之 一石万程第四子石元士旧宅，称尊美堂。始建于年，占
