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1、1专题十六专题十六 中外重要历史人物中外重要历史人物专题导读：专题导读：杰出人物以各自的个性和活动，从不同侧面影响了人类历史的杰出人物以各自的个性和活动，从不同侧面影响了人类历史的发展进程。了解人物的活动，评价他们的历史作用是本专题学习的发展进程。了解人物的活动，评价他们的历史作用是本专题学习的主要内容主要内容知识梳理：知识梳理：1、20 世纪中国的三次巨变与三位人物世纪中国的三次巨变与三位人物、江泽民十五大报告中所讲的“20 世纪以来中国人民前进道路上的三次飞跃”是指哪些事件？（三位走在时代前列的伟人）1、三次伟大巨变（1）孙中山，1911 年辛亥革命，推翻了两千多年的封建君主专制，推翻了清
2、朝的统治，建立了资产阶级共和国。（2）毛泽东，1949 年新中国成立，结束半殖民地半封建社会历史；1956 年建立起社会主义制度。（3）邓小平，1978 年中共十一届三中全会，开始实行改革开放伟大决策，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。2、中共所开辟的两条正确道路创新（1）毛泽东，革命道路：农村包围城市、武装夺取政权（起点标志：1927 年，井冈山革命根据地的建立） 。（2）邓小平，建设道路：1978 年党的十一届三中全会开始，改革开放，建设有中国特色的社会主义。2两条道路的共同点（启示）：立足国情、实事求是，把马列主义原理同中国实践相结合，走中国特色的革命、建设道路。1、理论创新孙中山
3、：孙中山：提出三民主义(民族、民权、民生)。三民主义，是孙中山领导辛亥革命的指导思想，推动了中国资产阶级民主革命的发展。 毛泽东：开辟了农村包围城市，武装夺取政权的道路，并以和平方式实现了社会主义改造。邓小平：总结建国以来经济建设的经验教训，提出有中国特色的社会主义建设理论。另外在祖国统一大业方面提出一国两制的伟大构想。二、中外历史上著名的政治家及其成就二、中外历史上著名的政治家及其成就1、中国历史上著名的政治家及其成就唐太宗：中国历史上一位很有作为的封建皇帝。吸收隋亡教训认识到人民力量的强大轻徭薄赋发展生产，注意“戒奢从简”，节制享受欲望；法律上修订律令，完善法制。政治上任用贤才，虚心纳谏。
4、在位期间，政治清明，社会安定，国力增强出现了“贞观之治”张謇：江苏南通人，清末状元。 马关条约签订后，提出“实业救国”的口号，回家乡创办了大生纱厂等一系列企业。推动了中国民族工业的发展。孙中山：资产阶级革命派，提出“三民主义”，领导了“辛亥革3命(1911)， ”在 1912 成立了中华民国，定都南京。辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了两干多年的封建帝制使民主共和观念深入人心，但辛亥革命的果实被袁世凯窃取。中国半殖民地半封建社会的性质没有改变，革命失 败。 毛泽东：l921 参加中共一大； 1927 年创立了中国第一个村革命根据地井冈山革命根据地；1935 年的“遵义会议”上；确定了以毛泽东为核
5、心的党中央的领导 1945 年的中共“七大”把毛泽东思想确定为党的指导思想 ； 1949 年领导中国人民取得新民主主义革命的胜利，建立了新中国，并逐渐向社会主义过渡。邓小平：1978 年党的“十一届三中全会”上，形成了以邓小平为核心的党的第二代领导集体，实行改革开放，领导中国人民走有中国特色的社会主义道路。 针对台湾问题，提出“一国两制”，使得香港、澳门分别于 1997 年 7 月 1 日和 l999 年 12月 20 日回归 2、欧美著名政治家 克伦威尔：英国资产阶级革命的领导人。掌握政权后，就任“护国主”，实行有利于资产阶级和新贵族的政策。 华盛顿：美国杰出的政治家。美国独立战争的领导人，
6、美国第一任总统，有美国“国父”之称；担任北美大陆军总司令；1776 年签署独立宣言，标志着美国诞生。1783 年率领美国人民打败英国殖民者，赢得了国家的独立，同时使美国走上了资车4主义道路，有利于资本主义的发展。开创了美国民主政治的先河，是美国历史上著名的总统之一。拿破仑：法国杰出的政治家和军事家。1799 年雾月政变上台，1804 年建立了法兰西第一帝国，颁布了法典，维护了资产阶级革命成果。巩固了资产阶级统治，对外打击反法同盟，同时扩大法国疆域。既打击了欧洲的封建势力、又损害了人民利益，最终导致法兰西第一帝国的覆灭。拿破仑对外战争的性质：前期为正义的自卫战争，后期为非正义的侵略战争。林肯：美
7、国南北战争时期美国著名总统，反对南方的种植园奴隶制。内战期间颁布了解放黑人奴隶宣言，扭转了战争的局势，使北方赢得了战争的胜利。林肯通过内战平息了南方的叛乱，维护了国家的统一，同时废除了奴隶制度，为美国资本主义的发展扫清了道路。罗斯福：美国连任时间最长的著名总统。l933 年实施了“罗新福新政”，在不改变资本主义制度的前提下，加强国家对经济的干预和指导，在一定程度上消除了经济大危机，挽救了资本主义制度。 二战期间，主张抗击法西斯的侵略，建立世界反法西斯同盟。参加了雅尔塔会议。为世界反法西斯战争胜利作出了巨大贡献。斯大林：苏联社会主义建设中，形成了政治、经济体制高度集中的斯大林模式。对苏联社会主义
8、建设带来了重大影响。 二5战期间主张抗击法西斯的侵略，苏德战争爆发后带领苏联人民取得了莫斯科保卫战的胜利，建立世界反法西斯同盟，参加了雅尔塔会议，并取得了斯大林格勒战役的胜利，同时积极支持中国人民的抗日斗争。1945 年 出兵中国东北，打击日军，为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。三、中外著名的思想家和主要思想成就三、中外著名的思想家和主要思想成就1、战国时期诸子百家学说、孔子：春秋晚期著名的大思想家儒家学派的创始人。政治上：提出“仁”的学说，要求统治者体察民情，爱惜民力，主张“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。教育上：创办私学，广收学徒；主张“因材施教”，开创启发式教学；要求学生要有老实的
9、学习态度和谦虚好学的精神，还要求学生要经常复习学过的知识。文化上：晚年编成春秋一书，他的言行被其弟子整理在论语一书中。、老子：春秋晚期的大思想家，道家学派的创始人，其学说记录在道德经里。他的思想主要是一种朴素的辩证思想，认为一切事物都有对立面，而且对立的双方可相互转化。老子善于从正反两方面思考问题。、墨子：战国时期墨家的创始人，主张“兼爱”“非攻”，希望人们互助友爱，反对非正义的侵略战争，支持正义的战争。6、孟子：战国时期儒家代表人物。提出“春秋无义战”，反对一切战争；主张“仁政”治国，“轻徭薄赋”；同时主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，具有生态环保意识。、韩非子：战国时期法家的代表人物
10、，主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央权的封建国家，其思想深受秦国国君赏识，“商鞅变法”和秦朝巩固政权的措施都是法家思想的运用实践。2、近代中外著名的思想家及其思想成就： 、魏源：鸦片战争时期主张开眼看世界，学习西方的思想家。著有海国图志一书，介绍外国的历史地理，写作的目的是“师夷长技以制夷”。即学习外国先进的技术(军事）来抵制外来侵略。、严复：戊戌变法时期启蒙思想家，有译著天演论，书中提出“物竞天择，适者生存”“世道必进，后生于今”的进步观点。同时他激励人们救亡图存，反对外来侵略。、孙中山：提出三民主义(民族、民权、民生)，民族主义就是“驱除鞑虏，恢复中华”，含义是推翻清政府，解除民族压
11、迫。民权主义就是“建立民国”，含义是推翻君主专制，建立资产阶级共和国。民生主义即“平均地权”，就是改革士地制度。三民主义，是孙中山领导辛亥革命的指导思想，是比较完整资产阶级民主革命纲领。但没有明确提出反帝的要求和彻底的土地革命纲领，所以反帝反封建的民主革命不能成功。73、外国著名思想家及其思想：、但丁：文艺复兴的先驱，著名的思想家、诗人，创作了神曲，表达了自己对天主教会的厌恶，率先对教会提出批评，被誉为“旧时代的最后一位诗人，又是新时代的最初一位诗人。” 、伏尔泰 ：法国启蒙思想家。反对封建专制制度，主张由开明君主执政；强调资产阶级的自由平等；批判法国天主教会的黑暗和腐朽，但不反对宗教。 卢梭
12、：法国启蒙思想家。提出“人民主权说”和“社会契约论”四、中外历史上著名的科学家及其主要成就：四、中外历史上著名的科学家及其主要成就：l、中国历史上著名的科学家及其成就：、蔡伦：东汉时期的发明家，改进造纸术。发明“蔡侯纸”，原料易找，且便宜，质量又高。中国的造纸术，促进了人类文化的交流，造纸术的发明是中国人民对世界文化的巨大贡献。、祖冲之：南朝时期著名的数学家和天文学家。利用“割圆术”在世界上第次把圆周率算到小数点后的第七位，领先世界近一千年。我们应学习祖冲之的“勤奋的态度、持之以恒的毅力，敢于创新和发展的的精神。”、詹天佑：洋务运动时期第一批赴美幼童留学生。1905 年1909 年，在建造京张
13、铁路时，设计出“人”字形路轨，以减缓坡度；这是中国人自行设计和修筑的第一条铁路干线。它的建成，振奋了民族精神，为中国工程界赢得了荣誉。8、侯德榜：中国近代化学工业的奠基人之一，世界制碱工业的权威。20 世纪 20 年代，研制出纯碱，还撰写制碱一书，它的制碱法被命名为“侯氏制碱法”。、袁隆平：2001 年国家最高科学技术奖的获得者。于 1973 年在世界上首次育成籼型杂交水稻，被称为“东方魔稻”。袁隆平被国际农学界誉为“杂交水稻之父”。2、外国著名的科学家及其主要成就：、阿基米德：古希腊杰出的科学家，发现了杠杆定律与浮力定律。发明螺旋式水车，用来排水或灌溉。、瓦特：工业革命时期，改良蒸汽机，使人
14、类进入了“蒸汽时代”，瓦特改良的蒸汽机是第一次工业革命最重大的标志性发明。、爱迪生：第二次科技革命时期，美国著名的“发明大王”。最重大的发明是发明了电灯泡，为世界带来了光明，方便了我们的学习和生活。(爱迪生和灯泡照片及他的名言)、牛顿：英国科学家，主要成就体现在天文学、数学、物理力学方面在力学上，他建立了完整的力学理论体系。其中“牛顿力学三大定律”，对近代自然科学的发展影响较大。(联系牛顿图片及他的名言） 、达尔文：英国科学家，著有物种起源一书，指出自然界是在“物竞天择，适者生存，优胜劣汰”法则中发展的，提出了“生物进化学说”，推翻了神创论和物种不变论。（九上图片9、爱因斯坦：20 世纪伟大的
15、科学家，最大的贡献是提出了相对论，从而推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础，由此打开了原子时代的大门。五、如何正确评价历史人物五、如何正确评价历史人物1、掌握构成历史人物的四要素：时代、国籍、事迹、影响。2、掌握评价历史人物的方法：先进行总体评价，然后，分述他的主要事迹，及这些事迹的影响，来印证自己的总体性评价。3、评价人物时要注意：对有些人物，既要看到他们积极的一面，也要看到消极的一面。对各个不同时期的历史人物的评价要与历史人物所处的特定历史背景相结合。要透过历史现象抓住历史人物的本质进行评价。不要夸大历史人物的作用，要正确认识历史人物与人民群众之间的关系。
16、4、要从历史人物身上吸取经验教训，指导现实生活。六、在历史人物评价中，通常采用下列评价方法：六、在历史人物评价中，通常采用下列评价方法： 1.功过评价法功过评价法 历史人物有些是具有两面性，即功过兼有，所以评价历史人物须从功与过两方面考虑。2.阶段评价法阶段评价法 历史人物的思想行为随历史的变化而变化，他们在历史进程中的作用也随着变化。结合所处的历史时代和历史环境去评价其功过是非。 3.阶级评价法阶级评价法 在阶级社会里，人都是划分为阶级的，人们从事政治的、经济的、文化的、宗教的活动，无一例外都代表其所属的阶级利益。在评价历史人物时，要引导学生10抓住历史人物的主要方面和主要倾向，并把它放在特定的历史条件下进行分析，揭示其阶级内容和阶级实质，既不能笼统地进行综合或加减抵消，也不能互相取代。总之，要引导学生用历史的、阶级的和逻辑的分析方法，全方位地立体地分析和考察历史人物的活动，给予客观的评价，通过评价提高学生的理论水平。 4、 另外还必
