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1、梅花魂,库尔德宁牧业小学 潘惠惠,魂 幽 葬 颇腮 玷,（yu）,（幽静）,（p）,（si）,（偏颇）,（hn）,（灵魂）,（zng）,（埋葬）,（din）,（腮边）,（玷污）,复习生字,秉 谓 飕 衰侨 眷,（wi）,（所谓）,（shui）,（qio）,（衰老）,（bng）,（秉承）,（su）,（冷飕飕）,（jun）,（华侨）,（眷恋）,复习生字,魂缕幽葬,谓梳腮绢侨,愁腮甚绸呜,老师：“我会读!”,梅花是中国传统名花，它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家为它赞美，更以它的冰肌玉骨、凌寒留香被喻为民族的精华而为世人所敬重。中国历代文人志士爱梅、颂梅者极多。梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人
2、以立志奋发的激励。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春，因此梅又常被民间作为传春报喜的吉祥象征。有关梅的传说故事、梅的美好寓意在我国流传深远，应用极广。,宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。,品读课文,课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事？表达了怎样的思想感情？,常教小外孙女读唐诗宋词，且读 着读着就流出眼泪。对一幅墨梅图分外爱惜。因不能回国而难过得哭起来。在离别前把最珍贵的墨梅图送 给外孙女。船快开时，又递给外孙女绣着 梅花的手绢。表达了外祖父眷恋祖国、热爱祖国的思想感情。,深入理解,朗读第三自然段，想一想，一向和蔼可亲的外祖父却在我弄脏墨梅图时大发脾气，这是为什么呢？找一找，从哪里可以看出外祖父对
3、这幅墨梅图的喜爱？,临别赠梅,听老师读“临别赠梅”这一段思考梅花的 品格是什么？从哪些词语看以体会出来？梅花的品格是坚韧不拔，遇到困难不屈服。主要从“愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。”这些词语体会出来的。,“魂”的含义是什么？,“魂”指的是梅花精神，是外祖父的一颗爱国之心，是中华儿女顶天立地、不肯低头折节的民族精神。,品味赏析,文中出现外祖父三次落泪，分别是在因为什么？第一次，外祖父教我读思乡的唐诗宋词时，总会情不自禁的落泪。第二次，当告诉外祖父我们回国的消息时，外祖父呜呜大哭起来。第三次，送别之时，外祖父赠我墨梅图和手帕时泪眼朦胧。三次落泪体现的是久居海外的外祖父爱梅之情，更有亘古不变的爱国之情。,扩展延伸,我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。,钱学森,周恩来,为中华崛起而读书。,课堂小结,一幅墨梅图寄托的是一位久居海外的华侨老人的深深地爱国之心，赞美的是一个个有着梅花精神的中华儿女，给我们的启发是，作为中国人一定要有品格，有骨气，有灵魂！,布置作业,搜集具有梅花精神的人物，合作把他们的故事编成手抄报!,谢谢观赏！,再见！,
