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1、半日活动计划时间:年 月 日 班级: 教师:一 晨接:(8:008:30)活动目标:1. 教师用饱满的热情接待家长和幼儿来园,主动、亲切的上前问好。2. 仔细检查幼儿的书包、衣裤兜是否有危险物品。3. 幼儿使用简单的英语礼貌问候语。4. 培养幼儿的主动性,主动刷卡,愉快排队晨检。活动准备:手电筒,红外温度计活动过程:1. 以愉悦的心情微笑接待各位幼儿与家长。2. 引导幼儿与老师,小朋友问好并和家长说再见。3. 幼儿主动排队接受检查。4. 幼儿入班放好自己的书包,参与晨间自选活动。二 自由选择活动(桌面玩具)活动目标:1 鼓励幼儿能主动大胆参与晨间活动,并选择自己喜欢的玩具进行活动。2 培养幼儿
2、的交往能力和协作能力。活动准备:大型玩具活动过程:1. 幼儿自由选择玩具。2. 教师巡回指导。三 早操。活动目标:1 激发幼儿做早操的积极性,能在教师的指导下有精神的进行早操。2 提高了幼儿动作的协调性、灵活性。3 正确使用活动器械,不争抢,安全地玩,活动后将玩具归类收放整齐。活动准备:音乐,器械(圆圈,跳绳)活动过程:1. 幼儿整齐而有序出操。2. 教师精神饱满进行示范领操,同时在过程中有及时的指导幼儿3. 鼓励幼儿跟随音乐有节奏的做早操。4. 引导幼儿正确使用器械。四 入厕洗手。活动目标:1. 引导幼儿排队有序入厕,提醒幼儿有秩序的入厕。2. 培养幼儿养成节约用水的好习惯,洗手时将水龙头开
3、小一些。3. 引导幼儿正确使用六步法洗手。活动准备:毛巾,肥皂活动过程:1. 排队入厕解便。2. 引导幼儿使用正确方法洗手。五 早餐。活动目标:1. 培养幼儿安静进餐的习惯。2. 用餐时不玩勺子,不交头接耳。3. 培养幼儿养成不挑食的习惯。活动准备:毛巾,盘子,夹子,勺子,碗。活动过程:1. 引导幼儿有序的正确端取食物。2. 让幼儿学会安静进餐,保持桌面地面清洁。3. 餐后自己主动取毛巾擦嘴。六 集教活动语言活动名称:儿歌别说我小活动目标:1 学念儿歌,理解儿歌的内容,尝试创编动作。2 初步表现儿歌活泼的情绪。3 愿意做力所能及的小事,感受自己长大的快乐。4 念准:穿,种,花,事等字音。活动准
4、备:幼儿用书,挂图一份,妈妈,爸爸,奶奶的头像各一。活动过程:一 谈话引出课题:1 现在我们是大班的哥哥姐姐了,你们几岁了?(四岁多了)2 你是怎么当大班的哥哥姐姐的?3 那你在家能做些什么事情呢?二 幼儿学习儿歌1 幼儿欣赏儿歌 2 次,提问:(1) 妈妈说了什么?我怎么说呢?(2) 爸爸说了什么?我又怎么说?(3) 奶奶说了什么?我怎么说呢?(结合幼儿的回答,教师在人物头像旁边贴上相应的教具)2 幼儿结合教具学念儿歌数遍。3 请幼儿为儿歌编配动作。三 鼓励幼儿仿编儿歌。1 小朋友,家里有妈妈,爸爸,奶奶,还有谁呢?2 对,有爷爷。那你想和爷爷说,你会做什么呢?3 你还想对谁说,你还有什么本
5、领。4 让我们把刚刚想的也一起编到儿歌里面去吧。四. 喝水入厕。活动目标:1. 增强幼儿的动手能力,自主取水。2. 让幼儿排队有序入厕,不推,不挤,不打闹。活动准备:水杯,毛巾活动过程:1.引导幼儿自主取水,喝水时保持安静,不玩水,不洒水。2.幼儿排队入厕解便,引导幼儿解便后主动冲厕,然后洗手。五户外活动。活动名称:顽皮的猴活动目标:1. 巩固钻,跳,跑得基本动作。2. 进一步培养自主能力和身体的协调能力。3. 体验当猴子跳来窜去的快乐。游戏准备:果盆, “桃子” , “花果山“, ”水帘洞“环境布置。游戏过程:1. 走,跑,跳,摘入场。2. 导入游戏。3. 幼儿自由做猴子模仿操一遍。4. 教
6、师讲解并示范游戏方法。5. 幼儿自由练习,教师巡回辅导。6. 垫上运动(猴子自由玩耍)六.入厕,洗手,喝水。活动目标:1。引导幼儿排队有序入厕。2引导幼儿正确使用“六步法”洗手,养成节约用水的好习惯。3引导幼儿自主取水,喝水时保持安静,不玩水,不洒水。活动准备:毛巾,肥皂,水杯活动过程:1排队入厕解便。2引导幼儿使用正确方法洗手。3幼儿自主取水喝。七区域游戏活动目标:1 通过各个区域培养幼儿的动手能力,语言能力和想象力。2 让幼儿充分享受游戏带来的乐趣。3 培养幼儿基本社会生活常识,并在游戏中促进与同伴初步交往,增强协作能力。4 培养幼儿了解自身美,发现美的情感。重点指导:能安静游戏并且学习与
7、同伴合作一起玩。活动准备:各个区角的所有材料等活动设计思路及过程:1 针对大多幼儿的生活经验,开展了朵朵超市,培养幼儿基本社会生活常识,并在游戏中促进幼儿与同伴初步交往,增强协同合作的能力。2 教师讲解今天的区角活动规则及玩法,并提高幼儿进行游戏的兴趣。3 分配区域角色,幼儿主动参与活动。4 教师巡回指导和重点指导。5 老师对幼儿的制作给予评价。七 入厕,洗手,进餐。活动目标:1. 引导幼儿排队时不推不挤,不打闹。2. 鼓励幼儿安静吃完自己的一份饭菜。活动准备:碗,勺子,毛巾,杯子。活动过程:1. 餐前教育,指导幼儿进餐时的正确坐姿,同时让幼儿学会安静的进餐。2. 教育幼儿知道农民的辛苦,知道
8、节约粮食。3. 幼儿积极帮助老师端饭,安静进餐,保持桌面和个人清洁。4. 正确使用毛巾擦脸。课后反思:在整个半日活动中,在做游戏的这个环节,幼儿参与游戏的积极性很高,幼儿的体能得到了很好的锻炼。在教学活动中,幼儿感受到了长大的快乐,她们认识到了做为哥哥姐姐要帮长辈们干一些力所能及的事,同时要爱护幼小哦!在区域活动中,幼儿的参与度很高,特别是在建构区和表演区,她们大胆的创作和表演非常的棒。可在超市和巧手坊里幼儿的兴趣不是很高。我想原因在于超市是本班新开设的区域,幼儿对超市的了解不够,在这方面我们得多下功夫多给幼儿讲解超市里的乐趣,同时多让幼儿玩。在巧手坊里,老师准备的材料有点偏少,这我们得加强利用废旧物品的制作来调动幼儿的兴趣。整个半日活动的生活活动中,幼儿基本能够达到目标,初步养成主动喝水,入厕不推挤,洗手节约用水的好习惯。