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1、1文言文断句并翻译（教师卷）文言文断句并翻译（教师卷）1.答案：太宗答案：太宗谓谓太子少太子少师萧师萧瑀瑀曰曰/朕少好弓矢朕少好弓矢/得良弓十数得良弓十数/自自谓谓无以加无以加/近以示弓工近以示弓工/乃曰乃曰/皆非皆非良材良材/朕朕问问其故其故/工曰工曰/木心不直木心不直/则则脉理皆邪脉理皆邪/弓弓虽劲虽劲/而而发发矢不直。矢不直。 （限（限 12 处处）（双斜）（双斜线线（ （/） ）处处，可，可断可不断）断可不断）【参考译文参考译文】太宗对太子少师萧瑀说：我年轻时就喜欢弓箭，搞到几十个好弓箭，自己认太宗对太子少师萧瑀说：我年轻时就喜欢弓箭，搞到几十个好弓箭，自己认 为没有能可比的了。近来我
2、把收藏的弓箭拿给做弓箭的人去看，工匠却说我这些弓箭都不为没有能可比的了。近来我把收藏的弓箭拿给做弓箭的人去看，工匠却说我这些弓箭都不 是好木材做的。我问原因，工匠说，木材的质地不平直，纹脉都是斜的，弓箭虽然有劲，是好木材做的。我问原因，工匠说，木材的质地不平直，纹脉都是斜的，弓箭虽然有劲， 然而射出的箭不会平直。我才明白从前辨识（弓箭）的方法还不准确。我凭借弓箭打天下，然而射出的箭不会平直。我才明白从前辨识（弓箭）的方法还不准确。我凭借弓箭打天下， 认识这些弓箭还不完全，况且天下的事物这么多，怎么能都了解清楚呢！认识这些弓箭还不完全，况且天下的事物这么多，怎么能都了解清楚呢！2. 答案：答案：
3、赏罚赏罚之政之政/谓赏谓赏善善罚恶罚恶也也/赏赏以以兴兴功功/罚罚以禁奸以禁奸/赏赏不可不平不可不平/罚罚不可不均不可不均/赏赐赏赐知其所施知其所施/则则勇士知其所死勇士知其所死/刑刑 罚罚知其所加知其所加/则则邪邪恶恶知其所畏知其所畏/故故赏赏不可虚施不可虚施/罚罚不可妄加不可妄加/赏赏虚施虚施则劳则劳臣臣怨怨/罚罚妄加妄加则则直士恨。直士恨。 （限（限 13 处处） ）【译文译文】奖赏和惩罚的政策，说的是奖励善的惩罚恶的。奖励用来鼓励立功，惩罚用来杜奖赏和惩罚的政策，说的是奖励善的惩罚恶的。奖励用来鼓励立功，惩罚用来杜 绝奸邪的行为。奖励不能不公平，惩罚也不能不同等。通过赏赐使他们知道被给
4、予好处的绝奸邪的行为。奖励不能不公平，惩罚也不能不同等。通过赏赐使他们知道被给予好处的 原因，那么勇士就会为了正义奋不顾身；通过惩罚使他们知道被惩罚的原因，那么做坏事原因，那么勇士就会为了正义奋不顾身；通过惩罚使他们知道被惩罚的原因，那么做坏事 的人就知道有所畏惧了。所以奖励不能无根据地实施，惩罚不能随便地乱用，如果没有根的人就知道有所畏惧了。所以奖励不能无根据地实施，惩罚不能随便地乱用，如果没有根 据地奖励，有功劳的人就有怨言，随便地惩罚，那么正直的人就会忌恨。据地奖励，有功劳的人就有怨言，随便地惩罚，那么正直的人就会忌恨。3. 答案：夫童心者答案：夫童心者/真心也真心也/若以童心若以童心为
5、为不可不可/是以真心是以真心为为不可也不可也/夫童心者夫童心者/绝绝假假纯纯真真/最初一念最初一念之本心也之本心也/若失却童心若失却童心/便失却真心便失却真心/失却真心失却真心/便失却真人便失却真人/人而非真人而非真/全不复有初矣。全不复有初矣。 （限（限 12 处处） ）【译文译文】所谓童心，指的是真心。如果认为童心是不可以保留的，也就否定了真心。童心所谓童心，指的是真心。如果认为童心是不可以保留的，也就否定了真心。童心 是绝对不掺假的纯正的心，这是人生初始阶段的本性之心。如果丢掉了童心，就是失掉了是绝对不掺假的纯正的心，这是人生初始阶段的本性之心。如果丢掉了童心，就是失掉了 真心；失掉了真
6、心，就失掉了真正做人的心；做人而不真诚，就会丢掉人所具有的真诚的真心；失掉了真心，就失掉了真正做人的心；做人而不真诚，就会丢掉人所具有的真诚的 本性。本性。24、 、 （ （2012 年湖北卷）答案：魏舒身年湖北卷）答案：魏舒身长长八尺二寸，八尺二寸，不修常人近事不修常人近事少工射少工射入山入山泽泽每每猎猎大大获获为为后将后将军钟军钟毓毓长长史史毓与参佐射毓与参佐射戏戏舒常舒常为为坐画筹。坐画筹。后后值值朋人少，以舒充数，于是朋人少，以舒充数，于是发发无不中，无不中，加加举举措措闲闲雅，殆尽其妙。雅，殆尽其妙。 （限（限 6 处处） ）（ （选选自自 世世说说新新语语 刘孝刘孝标标注，有注，有
7、删删改）改）【译文译文】魏舒身高八尺二寸，不善于和常人交往，年轻的时候擅长射箭，如山林或野外打魏舒身高八尺二寸，不善于和常人交往，年轻的时候擅长射箭，如山林或野外打 猎，常常收获很多，后来担任将军钟毓的长史官，钟毓常常和部将参佐们玩射箭游戏，魏猎，常常收获很多，后来担任将军钟毓的长史官，钟毓常常和部将参佐们玩射箭游戏，魏 舒在旁边给他们计分。后来有一次参加的人不够，就让魏舒充数，结果魏舒百发百中，加舒在旁边给他们计分。后来有一次参加的人不够，就让魏舒充数，结果魏舒百发百中，加 上他对于射箭的言辞恰如其分，极尽射箭的精妙。上他对于射箭的言辞恰如其分，极尽射箭的精妙。5、 、 （ （2012 年浙
8、江卷）答案示例：而涉年浙江卷）答案示例：而涉猎书猎书史姑随世俗作所史姑随世俗作所谓时谓时文者皆穿蠹文者皆穿蠹经传经传移此移此俪俪彼彼以以为为浮薄惟恐不悦于浮薄惟恐不悦于时时人非有卓然自立之言如古人者。人非有卓然自立之言如古人者。 （限（限 6 处处） ）【译文译文】只是泛泛地浏览些书史，姑且追随时俗作些所谓的只是泛泛地浏览些书史，姑且追随时俗作些所谓的“时文时文” ，那都是在经传中穿凿，那都是在经传中穿凿 剽窃，东拼西凑，造出些轻浮浅薄的文字，只担心不受时人的欢迎，并不能像古人那样，剽窃，东拼西凑，造出些轻浮浅薄的文字，只担心不受时人的欢迎，并不能像古人那样， 有卓越而自成一家地言论。有卓越而
9、自成一家地言论。6、 （2012 年湖南卷）下列文句断句不正确的一项是（年湖南卷）下列文句断句不正确的一项是（ ） （3 分）分）A且足下昔以且足下昔以单车单车之使之使/适万乘之适万乘之虏虏/遭遭时时不遇不遇/至於伏至於伏剑剑不不顾顾/流离辛苦流离辛苦/几死朔北之野几死朔北之野/丁年丁年奉使奉使/皓首而皓首而归归B方方蔺蔺相如引璧睨柱相如引璧睨柱/及叱秦王左右及叱秦王左右/势势不不过诛过诛/然士或怯懦而不敢然士或怯懦而不敢发发/相如一相如一奋奋/其气威信其气威信敌敌国国/退而退而让颇让颇/名重太山名重太山C秦穆之于晋相与之久也相信之深也相秦穆之于晋相与之久也相信之深也相结结之厚也之厚也/一怵于
10、一怵于烛烛之武之利之武之利/弃晋如涕唾弃晋如涕唾/亦亦3何有于何有于郑郑乎乎D是是谋谋非吾所能及也非吾所能及也/无已无已/则则有一焉有一焉/凿凿斯池也斯池也/筑斯城也筑斯城也/与民守之与民守之/效死而民弗去效死而民弗去/， ，则则是可是可为为也也【答案答案】B 【解析解析】本题新颖而又回归课本，对很多考生来说是熟悉的陌生题。单凭感觉很难选出答本题新颖而又回归课本，对很多考生来说是熟悉的陌生题。单凭感觉很难选出答 案，需要冷静地去分析对与错。这四段文字均出自人教版高中必修与选修教材的课后练习案，需要冷静地去分析对与错。这四段文字均出自人教版高中必修与选修教材的课后练习 题中。题中。 A 项出自必
11、修四项出自必修四苏武传苏武传课后第三题，课后第三题，意思是：意思是：“您过去凭着单车出使到拥有强兵的敌您过去凭着单车出使到拥有强兵的敌 国，逢上时运不佳，竟至伏剑自刎也不在乎；颠沛流离，含辛茹苦，差点死在北方的荒野。国，逢上时运不佳，竟至伏剑自刎也不在乎；颠沛流离，含辛茹苦，差点死在北方的荒野。 壮年时奉命出使，满头白发而归。壮年时奉命出使，满头白发而归。 ” B 项出自必修四项出自必修四廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传课后第四题，课后第四题，意思是：意思是：“当蔺相如手持和氏璧斜视庭当蔺相如手持和氏璧斜视庭 柱，以及呵斥秦王左右的时候，就当时的形式来说，最多不过是被杀，然而一般人却往往柱，以及呵
12、斥秦王左右的时候，就当时的形式来说，最多不过是被杀，然而一般人却往往 因为胆小而不敢有这样的表现。相如一旦振奋起他的勇气，其威力就伸张出来压倒了敌国。因为胆小而不敢有这样的表现。相如一旦振奋起他的勇气，其威力就伸张出来压倒了敌国。 回来后有对廉颇隐忍退让，他的声誉比泰山还重。回来后有对廉颇隐忍退让，他的声誉比泰山还重。 ” 故正确的断法是故正确的断法是“方蔺相如引璧睨柱及叱秦王左右。势不过诛，然土或怯懦而不敢发，相方蔺相如引璧睨柱及叱秦王左右。势不过诛，然土或怯懦而不敢发，相 如一奋其气，威信敌国，退而让颇，名重太山。如一奋其气，威信敌国，退而让颇，名重太山。 ” 原题就是加标点。原题就是加标
13、点。 C 项出自必修一项出自必修一烛之武退秦师烛之武退秦师课后第三题，课后第三题，意思是秦穆公对于晋国来说，相处很长时意思是秦穆公对于晋国来说，相处很长时 间了，他们之间的信义也很深了，交情也很厚了，一但沉迷于烛之武说的利益，抛弃晋国间了，他们之间的信义也很深了，交情也很厚了，一但沉迷于烛之武说的利益，抛弃晋国 就像擤鼻涕吐唾沫，从郑国又得到了什么呢？就像擤鼻涕吐唾沫，从郑国又得到了什么呢？ D 项出自项出自孟子孟子梁惠王下梁惠王下 ，这是对必修三，这是对必修三寡人之于国也寡人之于国也和选修和选修中国文化经典研读中国文化经典研读 中中孟子见梁惠王孟子见梁惠王的延伸阅读，强调民本思想，的延伸阅读
14、，强调民本思想，意思是意思是“谋划这个（问题）不是我力所谋划这个（问题）不是我力所 能及的。一定要（我）说，就（只）有一个（办法）：深挖这护城河，筑牢这城墙，与百能及的。一定要（我）说，就（只）有一个（办法）：深挖这护城河，筑牢这城墙，与百 姓共同守卫城池、国家，百姓宁可献出生命也不逃离，那么这就可以行得通了。姓共同守卫城池、国家，百姓宁可献出生命也不逃离，那么这就可以行得通了。 ” 【考点定位考点定位】本题考查文言断句。四个选项均出自课后练习题。出题导向很好，引导师生本题考查文言断句。四个选项均出自课后练习题。出题导向很好，引导师生 回归教材。回归教材。7、 、 （ （2012 年北京卷）答
15、案：医扁年北京卷）答案：医扁鹊见鹊见秦武王秦武王/武王示之病武王示之病/扁扁鹊请鹊请除之除之/左右曰左右曰/君之病在耳之前目君之病在耳之前目之下之下/除之未必已也除之未必已也/将使耳不将使耳不聪聪目不明目不明/君以告扁君以告扁鹊鹊/扁扁鹊鹊怒而投其石怒而投其石/曰曰/君与知之者君与知之者谋谋之之/而而与不知者与不知者败败之之/如此知秦国之政也如此知秦国之政也/则则君一君一举举而亡国矣。而亡国矣。 （限（限 12 处处） ）【译文译文】医生扁鹊去见医生扁鹊去见秦武王秦武王，武王把他的病给扁鹊看，请求扁鹊帮忙去除这个病，可是，武王把他的病给扁鹊看，请求扁鹊帮忙去除这个病，可是 国君的近臣说：国君的
16、近臣说：“君王的病在耳朵的前面，眼睛的下面，未必能治好，弄不好反而会使耳朵君王的病在耳朵的前面，眼睛的下面，未必能治好，弄不好反而会使耳朵 听不清，眼睛看不见。听不清，眼睛看不见。 ”武王把这话告诉了扁鹊，扁鹊很生气，扔掉他手中的武王把这话告诉了扁鹊，扁鹊很生气，扔掉他手中的石针石针，说：，说：“君君4王同聪明的人商量，却又同不聪明的人一道来破坏，干扰治疗，让（我）凭这件事，可以王同聪明的人商量，却又同不聪明的人一道来破坏，干扰治疗，让（我）凭这件事，可以 了解到秦国的内政，如此下去，君王的一个举动随时都有亡国的危险！了解到秦国的内政，如此下去，君王的一个举动随时都有亡国的危险！” 【译文译文】扁鹊拜见秦武王，武王把自己的病情告诉给扁鹊，请求扁鹊予以治疗。扁鹊拜见秦武王，武王把自己的病情告诉给扁鹊，请求扁鹊予以治疗。 秦武王的秦武王的 近臣说：近臣说：“大王的病在耳朵和
