《2019年高考语文一轮复习 第1章 语言文字运用 专题6 语言综合运用（三）传统题型课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年高考语文一轮复习 第1章 语言文字运用 专题6 语言综合运用（三）传统题型课件 新人教版（105页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一章语言文字运用专题六 语言综合运用(3)传统题型1竖标杆2清考点3探技巧竖 标 杆答：示例：本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲 座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结 和剪纸艺术，年终举行太极拳表演和作品展示活动。 解析本题通过图文转换的形式，考查语言综合运用的能力，能力层级E。本题的解说对象是“中华文化体验”计划，需要按照从下到上分 层叙述的顺序进行解说。整个体验活动由“活动”和“讲座”两部分组成， 在具体表述时可以把第三层的内容分别作为“活动”与“讲座”的定语，最 后按活动的时间顺序，把“年终太极拳表演和作品展示”作为结束语。答：示例：“中国梦演
2、讲赛”拟于5月4日举行，赛事需要 组织和宣传。组织工作需要联系报告厅，选拔20名参赛者 ，最后评出6个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在学 校网站和校报报道。 解析本题通过图文转换的形式，考查语言综合运用的能力，能力层级E。本题的解说对象是“中国梦演讲赛”，包 括三项要点时间、组织工作和宣传工作。时间为5月4 日。组织工作包括场地和规模计划。场地为报告厅。规模 计划为选拔20人参赛，设6个奖项。宣传工作包括发海报、 组稿和报道，报道在学校网站和校报上登载。答：本次迎新生晚会由高二、高三同学演出节目，节 目内容以反映中学生学习生活为主，形式不限。要提前通 知各年级并动员全体同学积极参加，演出后
3、举行评奖活动 。 解析本题通过图文转换的形式，考查语言综合运用的能力，能力层级E。本题从所给图示可以看出，整个迎新生 晚会分为三部分，分别是通知动员、演出和评奖。其中的 重点是“演出”，演出又分为三部分参演人员、演出内容 和演出形式。表述时可按照“通知动员”“演出”“评奖”三部分 的先后时间顺序，也可按由主(演出)到次(通知动员、评奖) 的顺序。答：图形示例：该图由地球、清流、鱼、手和浊流构 成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻 挡排向清流中的污水。寓意示例：整个图形表达了人类保 护水环境、拒绝水污染的决心。 解析本题通过图文转换的形式，考查语言综合运用的能力，能力层级E。做好本
4、题，要注意三个问题，一是看出 所给图形的构图特点，二是将图形所给信息按一定规律形 成文字，三是注意文字表达的准确性和流畅性。答：图形示例：图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些 旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜象征不同国家， 鸽子象征和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平的寓意。寓 意示例：整个图形表示各国应齐心协力、维护和平。 解析这是一道图文转换题，需要分析图标。分析时要注意图标中的主题图案、重要文字和象征意义。此图标主 要由橄榄枝、旗帜和鸽子组成，结合名称“联合我们的力量” ，就可以发掘出“齐心协力”与“和平”的寓意。答：示例：花瓣在生命旺盛的初夏凋零，意在教导 我们：学会放下；树叶于五彩绚烂的
5、深秋飘落，意在提醒 我们：不要逞强。山泉在崎岖险峻的石缝叮咚，意在教 导我们：学会快乐；青苔于阴暗潮湿的山下翠绿，意在提 醒我们：不要放弃。 解析本题考查修辞性句式仿用的能力，能力层级E。试题所给的例句具有拟人和对偶的修辞方式，要求仿写的 句子在修辞方法和句式方面都要与示例相同，只是话题不 同而已。答：示例：巴黎之行让我对法国作家和诗人维 克多雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面 做出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著 作权保护机构法国文学家协会的建立，促成了 保护文学艺术作品著作权的国际公约伯尔尼公 约的制定。解析本题考查变换句式的能力，能力层级E。长句变短句，可采用“切割法”，即根
6、据转换要求， 对原句进行层层切割，找出句子的主干成分，然后 适当加入关系词，如“这个”“他”等代词和表示句子 关系的词语，分别组成句子即可。可见，作为具有广泛社会性的前沿经济观念，低碳经 济其实_，低碳经济也涉及 _ 解析本题考查压缩语段的能力，能力层级E。这个文段的中心句是“关于低碳经济的解释较多”，“在低碳经济的 背景下，低碳技术低碳发展低碳生活方式低碳社会低 碳观念等一系列新概念应运而生”。横线前面的“其实”一词 暗示处要解释它的实质，“涉及”一词暗示处表示它的适 用范围。没有约定俗成的定义广泛的产业领域和管理领域年别题别试题类 型答案字数难度赋分 2016课标构思框架转换85中6 课标
7、构思框架转换85中6 课标构思框架转换85中6 2015课标邮票图文转换85中6 课标邮票图文转换85中6 2012课标卷句式仿用50中高5 2011课标卷句式变换108中5 2011全国卷压缩语 段21中5 结论图文转换、句式仿用、句式变换、压缩语 段已成陈迹。考查走向 题型图文转换 、句式仿用、句式变换 、压缩语 段题虽 然已经 开始降温，但它总归 在高考史上曾经有过辉 煌，作为一轮 总复习，不可置之不问。 选材不脱离考生的生活实际 ，内容有积极意义；回避敏感话题 。 赋分赋5分 文体以说明性文体为主，主要考查对 于所给材料信息的整合与 综合语言表达能力，不在细枝末节上为难 考生。 难度所
8、给图 片与文本信息虽然含量充足，但浅显易懂，淡化审 题难 度，答题难 度控制在中等左右，不命偏难怪题和极其 容易的题。清 考 点考点子考点属性图文转换构思框架转换读懂构思框架中的信息，用简明、准确的语言表达出来。图文转换读懂图片的表面信息和隐含信息，用简明、准确的语言表达出来。表文转换读懂图表的表面数据和隐含信息，用简明、准确的语言表达出来。考点一 图文信息转换答：示例：吸烟易引发肺癌、肺气肿、 心脏病、口腔癌等多种疾病，在得知吸烟的 这些危害后，被调查 者有将近六成人表示不 会吸烟，但仍有四成以上的人选择 吸烟。解析本题所给图表反映主题是“吸烟”，具体可分为两部分，一部分是关于吸烟的危害，一
9、部分是对是否吸烟的 调查；危害部分列出了“肺癌”“肺气肿”“心脏病”“口腔癌”，调 查的结果显示59%的人表示不再吸烟，仍有41%的表示还要 吸烟。考生解答时把这些信息按照从左到右的顺序表述清 楚就可以了。容易出差错的地方是，转换时忽视题干中“北 京市消费者协会昨日发布了在知道吸烟会引发多种疾病的 前提下，是否还会吸烟的调查数据”这个前提。5分，内容 完整3分，语言表达准确、连贯2分。答：示例：某公司管理层由总经理和两个副总 经理构成，其中一个副总兼风险总监，分管交易部 、交易运作部、研究发展部。另一副总分管结算财 务部、综合管理部。人力资源部由总经理直管。 解析5分，内容完整3分，表达准确、
10、有条理2分。所谓构思框架，是指对于某件事情的统筹计划和安排 。它一般通过放射性结构的图示，纲目分明地把所做的事 情展示出来。常见的构思框架有阶段性工作构思框架、事 件性构思框架和写作性构思框架。阶段性工作构思框架是 对一段时间内某项工作的计划和安排，事件性构思框架是 对某一事件的打算与筹划，写作性构思框架是对一篇文章 或一部作品的写作构思。本考点就是要把这些构思的图示 内容转换为 文字形式。一、构思框架转换构思框架信息转换题 的设题，常在以下三个方面设置 障碍：总分式设置构思框架，所有信息都围绕一个说明 中心。杈中生杈，以检测脉络清晰地说明事物或事理的 能力。限制字数，以考查语言表达简明的能力
11、。 构思框架转换经 常出现的失误有四：不能正确地审 明试题要求，如表达指向、字数要求等。不能正确地读 取框架内的主要信息，抓了芝麻，漏了西瓜。没有理清 构思框架中的层级与脉络。语言表达支离破碎，缺乏章 法。解析这是一个图文转换题，考查语言综合运用的能力，能力层级E。该框架分三个类目，即筹备、时间和地点， 由五级组成。在这三个类目中，时间和地点都很简单，可 以首先介绍；筹备是重点介绍对象。在筹备中，剧务内容 简单，可以一笔带过，文艺节目中的类别和演出时间需要 重点介绍。 答案示例：这次演出的时间为 8月1日，地点在八一礼堂，筹备包括剧务和文艺节目两个方面。剧务要准备好服 装与道具，文艺节目包括歌
12、舞类、语言类、戏曲类和武术 类四个类别，共90分钟。构思框架转换的临场技巧是： 1精读题干。通过精读题干，搞清试题要求，特别 是作答指向和字数要求。 2细读框架。通过细读 构思框架，把握该框架蕴含 的所有信息，推断这些信息所传达的主旨。 3梳理思路。理清信息要点的层级和脉络，确定作答 的切入点和行文思路。 4精准表达。先打草稿(或腹稿)，仔细审核要点是否 完整，字数是否合乎要求，然后规范书写。答：示例：这篇文章第一部分提出观点。第二部分通 过周恩来的事例、李商隐的诗句和燕子衔泥的比喻等论据 证明观点；在辩证说明中阐明节约并非小气的道理。最后 一部分总结上文，发出号召。 解析这是一个图文转换题，
13、考查语言综合运用的能力，能力层级E。这篇文章以“厉行节约”为中心观点，分三部 分：第一部分提出观点；第二部分运用例证、理证、喻证 和辩证说理等方法，以周恩来总理的事例、李商隐的诗句 和燕子衔泥垒大窝的比喻为论据阐明观点；第三部分总结 上文，发出号召。答：示例：周末社会实践活动，一组助农劳动，与农 民座谈，并写出劳动心得；二组到超市帮工，通过帮工， 写出自己的感受；三组去伙房帮工，除打扫卫生外，还要 亲手炒菜，供师生点评。 解析本题以“周末社会活动”为陈述对象，需要按组依次说明活动内容。本题审题难度不大，主要在文字转换方 面拉开距离。由于活动内容较多，在限定的字数之内把这 个构思框架介绍完整，成
14、了摆在考生面前的重要课题。图文转换包括徽标转换 和漫画转换。 (一)徽标信息转换。 徽标又叫徽记或标志，通过简洁 凝炼的构图，表示出 某个国家、政府、组织、单位或企业的人文风情、特殊位 置、精神内涵、本质属性等丰富的内涵。徽标信息的图文 转换，就是要把这些构图和内涵用文字简明、准确地表述 出来。二、图文信息转换徽标信息转换题 所选的徽标贴近现实生活，内容有 积极意义，注重考查考生的观察力、想象力和语言表达能 力，体现了让生活走进语文、让语文贴近生活的大语文观 ，是近年高考的热门题 型。 徽标信息转换题 的设题要素有四：介绍该徽标的使 用对象；指出这是主体图型，或是全部图型；试题内 容为写出构图
15、要素，并说明图形寓意；要求语意简明， 句子通顺，不超过85个字。(二)漫画信息转换。漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默感的图画，是画家 从政治事件或生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等 手法，幽默、诙谐地讽刺、批评或歌颂某些人和事的一种 艺术作品。 漫画一般由主体、标题、注释和寓意组成，包括显性 部分和隐性部分。漫画的主体是画面各要素的构成情况。 漫画标题也叫题目，往往起着告知或暗示漫画主旨的作用 ；漫画的注释是对画面情景的提示与注解。一幅漫画可以 没有标题，也可以没有注释，但必须有主体。漫画信息转换的命题形式主要有两种：下面是一幅 题为“”的漫画的主体图形，请写出其构图要素，并说明 图形寓意，
16、要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。 下面是一幅题为“”的漫画的主体图形，请写出其构图要 素，并为这幅漫画命一个标题，要求语意简明，句子通顺 ，不超过80个字。 做好漫画信息转换题 的关键是观察整体画面，即仔细 观察画面上的背景与人物以及人物的服饰、动作、表情和 其他文字信息，不可走马观花，先入为主，凭想当然办事 。漫画画面的转述属于说明性文字，只要求对漫画本身 加以说明，不可超越漫画所给的图文信息进行添枝加叶， 不可用主观想象代替画面中不存在的内容。其转述一般采 用总分总的说明顺序，起笔一句要点明转述对象 ，然后依次介绍漫画内容。要先背景，后人物；或从左到 右，或从右到左；或从上到下，或从下到上。介绍人物时 ，可按照衣
