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1、水磨小学一年级下册水磨小学一年级下册数学学习水平评价方案数学学习水平评价方案一、评价目标 全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。 二、评价对象：一年级全体学生 三、评价方式：结合考查内容及学生的特点，坚持定量评价与定性评价相结合的原则，采用纸笔测试、表现性评价等多种方式，综合运用教师评价、学生自我评价、学生相互评价等多元评价形式，对学生的学习情况及教师的教学状况进行全面的考查。自评、小组评、家长评、教师评相结合的多元评价方式。四、评价方法： 学期总评成绩=过程性评价+结果性评价过程性评价 30%：课堂评价（10%）+作业评价（10%）+单元检测（10%）终结性评价 70
2、% ：口试（10%）+纸笔测试 60% 五、操作方法 1过程性评价 30%： 评价项目评价要素评价等级 1.课前准备、自主学习、合作互动、课堂纪 律A好 （5 分）B. 比较好（3 分）C 一般 （1 分） 课堂评价 102.积极思考老师提出的问题，主动举手发言， 并能有条理地表达自己的想法。在学习过程 中，有质疑精神，善于提出有价值的数学问 题。积极参加数学活动，在活动中愿意和同 学讨论数学问题，乐于帮助他人，遵守数学 活动秩序。A. 好 （5 分）B. 比较好（3 分）C. 一般 （1 分）1.按时并独立完成作业，书写认真，差错少。 能及时订正课堂及家庭作业中的错题，并主 动请老师再次修改
3、。A 好 （5 分）B. 比较好（3 分）C. 一般 （1 分）作业评价 102.按时完成老师布置的实践性作业。A. 好 （5 分）B. 比较好（3 分）C. 一般 （1 分）1. 每次单元检测分为四个等级：优（95 分） ，良（85-94 分） ，合格（60-84 分） ，不 及格（60 分） 。A. 好 （5 分）B. 比较好（3 分） C. 一般 （1 分）单元检测 102. 认真对待每次单元测试，能在测试后及 时总结出处错误的原因，做与错题同类型的 题目，主动补学不会的知识。A. 好 （5 分）B. 比较好（3 分） C. 一般 （1 分）2.口试：（10%）评价项目评价要素评价等级口
4、算 105 分钟口算 30 题；20 以内退位减法；100 以 内的加法和减法。A 正确率 90%以上（10 分） B、正确率 61-89%（10 分） C、正确率 60%以下（6 分）(附测试卷)小学一年级 100 以内口算题 _年级 姓名_（ 时间：5 分钟）980 36+14= 25+41= 79-64= 19+21=119 156 129 501 135 169 114 126 128 123 622 115 138 112 230 58+36= 87-59= 75+27= 68-19= 38+59= 78-49= 67+25= 57-38= 46+46= 64-57= 3.纸笔测试（
5、占期末总评 60%）： 评价形式：闭卷 纸笔测试 纸笔测试时间：2014 年 6 月 13 日人人教教版版小小学学一一年年级级数数学学下下册册期期末末测测试试卷卷 学校： 班级： 姓名： 得分： 小朋友，通过本学期的学习，相信你一定学到了不少的知识！快来开动脑筋，收获数学王国的智慧果吧！一、一、直接写出得数（直接写出得数（16 分）分）11 9 = 12 6 = 23 + 8 = 31 + 22 2 = 32 + 8 = 15-6 = 28 5 = 68 （48 -8）= 56 7 = 27+ 8 = 269 = 68 60+18= 31 10= 23+ 38 = 55 40 = 68 5 3
6、0 =二、填空（二、填空（20 分）分）1、 （6 分）（ ）个十和（ ）个一 （ ）里面有（ ）个十合起来是（ ） 。 和（ ）个一。2、按规律填数（5 分）60403、60 里面有（ ）个十，10 个十是（ ） 。56 里面有（ ）个十和（ ）个一。个位上是 6，十位上是 5 的数是（ ） 。4、比 30 小 1 的数是（ ） ，30 比（ ）小 1。最大的两位数是（ ） 。最小的两位数是（ ） 。三、三、 数一数，填一填。数一数，填一填。 （16 分）分）485254百百 十十 个个1.你能把各种图形整理一下吗？图 形合 计个 数2、 （ ）最多， （ ）最少， （ ）和（ ）同样多。3
7、、 比 多（ ）个，比 少（ ）个。 四、在正确答案下面画四、在正确答案下面画“”“” （4 分）分）（1） 的价钱比 30 元多一些。一个书包多少元？ 10 元29 元32 元（2）小明有连环画 37 本，故事书比连环画多一些，故事书有多少本？ 33 本41 本78 本五、解决实际问题（五、解决实际问题（15 每小题每小题 4 分，分，6 小题小题 6 分，共分，共 14 分）分）1、 ？个19 个 ？个2、白兔有 20 只，黑兔有多少只？3、原来有多少本书？ 4、小兔和小猪一共跳了多少下？（ ）借走 28 本 书还剩 31 本书（ ）白兔和黑兔一共 有 29 只我跳了 26 下。我跳的和你
8、 同样多（ ）6、小小商店。衬衣 47 元 帽子 8 元 裤子 54 元 鞋 28 元（1）爸爸给小明买了一顶帽子和一双鞋，一共用了多少钱？ = （元）（2）爸爸买一件衬衣，付出 50 元，应找回多少钱？）= （元）评价结果评价结果: :(1)以总分定等级，优秀，良好、及格，不及格。(2)评价结果的利用：本学期采用纸笔测试、表现性评价等多种方式，综合运用教师评价、学生自我评价、学生相互评价等多元评价形式，对学生的学习情况及教师的教学状况进行全面的考查。通过学生的口算能力测试和纸笔测试来检验学生心算及对 100 以内的加减法知识的掌握和运用能力。通过对学生过程性评价的展示，激励学生在平时养成良好
9、的学习习惯。 利用家长会的形式应该更加多样，不仅仅通过家长会，和家长的沟通不只停留在家长会 上，而应该在平时利用网络等形式和家长多沟通，尽量让家长多知道学生在校的信息。通过对一年级期末考试，我认识到学生的学习不仅仅是在课堂上，也不仅仅停留在试卷上，学生的学习是一个宏观的学习，在学校教的不仅仅是知识，性格、习惯的培养也十分重要。等级等级优秀优秀良好良好及格及格 不及格不及格 一年级权重值95-10085-94.5 60-84.5 60 以下 各分数段比率指本分数段人数 /班级总人数指本分数段人数 /班级总人数指本分数段人数 /班级总人数指本分数段人数 /班级总人数附：附： “小小超市”实践活动方
10、案及评价表一、活动时间 2014 年 5 月 二、 活动地点：水磨小学一年级教室 三、活动主题： “小小超市”购物活动 四、活动内容：1、把购买好的物品，标出相应的价格。 2、找两名学生扮演售货员。一名负责同学购买的数量，一个负责应找回的钱数。 3、学生自选自己喜欢的物品，算出应付的钱数和应该找回的钱数4、学生排队进行购物。 5、你对自己的购物活动和表现满意吗？ 6、对自己购买的物品带回家，同家人一起分享。 7、教师与家长进行沟通与交流孩子的表现 8、教师对每名学生进行评价。“小小超市”购物评价表姓名物品数量应付价钱找回的价钱语言流畅成绩等级一年级数学过程性评价表姓名姓名课前准备课前准备 （1 分）分）课堂表现、纪课堂表现、纪 律（律（2 分）分）合作互动合作互动 （2 分分）作业质量作业质量 （2 分）分）作业态度作业态度 （2 分）分）家长评价家长评价 （1 分）分）附： 一年级 学生对卡 通图案很 感兴趣， 就把表中 的分数在 实际运用 中改为画 星来代替 进行过程 性评价。年级年级成绩登记表成绩登记表学校： 班级： 科目： 任教老师：编号姓名过程性评价 30%终结性评 价 70%总评 100总评 等第 课堂 10作业 10单元检 测 10口 试 10期末 测试 60
