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1、导入o蒲公英老了，子女问：“有什么遗产？”母亲 默默地在每个孩子的头上戴上一把远飞的伞 。o庄子：天地有大爱而不言“这个世界上所有的爱都是以聚合为 目的，只有一种爱是以分离为目的，那 就是父母对孩子的爱。父母真正成功的 爱，就是让孩子作为一个独立的生命个 体从你的生命中分离出去。这种分离越 早，你就越成功。”于丹 母爱是温暖的阳光母爱是温暖的阳光 ，奉献着七彩光芒；，奉献着七彩光芒；母爱是辽阔的海洋母爱是辽阔的海洋 ，坦露着宽广胸怀；，坦露着宽广胸怀；母爱是肥沃的土壤母爱是肥沃的土壤 ，哺育儿女茁壮成长；，哺育儿女茁壮成长；母爱是无限的宇宙母爱是无限的宇宙 ，任儿女自由遨翔。，任儿女自由遨翔。
2、父爱是山，无论你有多大父爱是山，无论你有多大 的困难，他总是你依靠的屏障的困难，他总是你依靠的屏障 ；父爱是路，无论你走到哪父爱是路，无论你走到哪 里，他都伴你延伸，为你指点里，他都伴你延伸，为你指点 迷津，护你一路走好迷津，护你一路走好 。世上有一部永远也写不完的书世上有一部永远也写不完的书 那便是父母那便是父母让家充满爱与馨香的让家充满爱与馨香的 -那也是父母那也是父母 父母与孩子之间的爱美 弗罗姆作者简介弗罗姆是20世纪 著名的心理学家、 社会学家和哲学家 ，是精神分析学派 中对现代人的精神 生活影响最大的人 物。主要著述有 爱的艺术、 逃 避自由、健全 的社会、禅与 心理分析、心 理分
3、析之危机等 。 爱的艺术： 一部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。这本书告诉读者：如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性，那么每种爱的作用都会失败；如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。爱的艺术自年问世以来已经被译成二十多种文字，此书至今畅销不衰，被誉为当代爱的艺术理论专著最著名的作品之一对象：母亲、父亲、孩子解题父母与孩子之间的爱内容： 爱同是以父母与孩子间的爱为主题，本文与以前 所学的课文(拿来主义）相比，有何特点？思考 走进文本整体感知以前的课文形象生动，感情炽烈，多用真 实的细节或
4、生动的形象来表现深切的感受，本文要 理性的多。 本文是属于议论文，课文主要阐述了怎样的观点？阐述父爱和母爱的本质，并比较它们之间 的区别，父爱和母爱共同促成了人的成熟。 读课文1-3段，思考：o题目包括父爱、母爱和孩子的爱，那么孩子 的情感(爱)是怎样逐渐变化直至成熟的？人在生长过程中 各个阶段的情感变化特征表年龄龄段特 征刚刚出生阶阶段8岁岁以下810岁岁少年时时期成熟时时期无爱的意识，不具备感受爱的能力 （婴儿期）有被爱的意识，被爱的反应是感谢和高兴（幼儿期）有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱 （童年期）开始呼唤爱（克服自我中心阶段）和学习爱别人“我 爱你，因为我需要你” （过渡期）爱别人
5、，创造爱“我需要你，因为我爱你”（成熟期）可见，爱既不是与生俱来的，也不是随着 人的生理年龄的增加就会逐渐成熟的。爱是一 种能力。 理清思路 (1):婴儿只能意识到自己的内部要求,还不具备爱 的能力. (2)随着孩子不断生长发育,孩子开始接触外界事 物,也开始有了对母爱的体验(母爱是无条件的,不 需要用努力去换取,我只需要是母亲的孩子),同时 也产生了尚未成熟的爱.（幼儿） (3)孩子开始通过自己的努力去唤起爱,懂得”爱 要比被爱更重要”,由被爱转变为爱别人,从而去创 造爱,产生成熟的爱.(8-10岁) 第一部分(1-3)论述孩子感受爱及爱从 幼稚到成熟的成长过程.思考：什么样的爱才是成熟的爱
6、？我爱，因为我被人爱我爱你，因为我需要你。我被人爱，因为我爱人。我需要你，因为我爱你。不成熟 被动成熟 主动无条件。祝福、和平，不用为此努力。有条件，需要努力，顺从是最大的道德。父爱与母爱的特点特点与区别优缺点伟大，渴求。努力，受自己控制和支配。母爱父爱自然世界。故乡。大自然、大地和海洋。思想世界。法律、秩序、纪律等。 母爱 父爱不需努力，无需赢得。必须努力，否则会失去。问题四：比较分析，说说两者差别的原因。母爱童年时期父爱成长时期母爱被人爱、无条件父爱通过努力、有条件时 间能 力弗罗姆观点爱不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的艺术
7、。(4)指出同爱的能力发展有关的是爱的对象的发展.随 着认识世界的范围与能力的变化,同父亲的关系开 始重要起来.o(5)介绍母爱的本质,是无条件的爱,因此无论是孩 子还是成人都深深的渴求母爱,而通过努力换取的 爱往往会使人生疑.o(6)概述父爱和母爱的本质区别.对孩子来说,母亲 代表自然世界;父亲则代表思想世界.父亲是向孩子 指出通往世界之路的人.o(7)介绍父爱的本质,是有条件的爱.第二部分(4-7)阐述父爱的性质,以及父爱与 母爱的根本区别.阅读最后一部分，思考：问题六：如何完成成熟的一生？他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知 。成熟的人，他就是自己的父母，学会自立。把母亲的良知
8、建筑在爱的能力上，把父亲的 良知建筑在理智和判断力上。树立起两个形象。(8)母亲给予孩子生活上的安全感，母爱应 该希望孩子独立并最终脱离自己,父爱应该 是宽容的、耐心的，让孩子产生自信心， 最终使孩子成为自己的主人，从而脱离父 亲的权威。o（9）一个成熟的人能达到他既是自己的 母亲，又是自己的父亲的高度。o（10）总结全文。第三部分(8-10)指出一个人最终脱离对 母亲的依赖和父亲的权威,成为自己的父母 ,从而使人的灵魂健康.整体感知,理清思路第一部分(1-3)论述孩子感受爱及爱从幼稚到成 熟的成长过程.第二部分(4-7)阐述父爱的性质,以及父爱与母 爱的根本区别.第三部分(8-10)指出一个
9、人最终脱离对母亲的 依赖和父亲的权威,成为自己的父母,从而使人 的灵魂健康.理清脉络体验母爱感受父爱完善自身（1-3） （4-7）（8-10）孩子父母无爱意识 被人爱爱别人 创造爱无条件母爱人的成熟（应学会独立）（宽容有耐心）爱人的成长有条件父爱 文章层次结构父母与孩子之间的爱体验母爱无条件、自然感受父爱有条件、思想完善自身父母的良知逐 渐 成 熟爱是能力小结：生命之初，人不懂得爱，母亲意味着温暖和食 物，意味着全部。随着长大，懂得了我被人爱 。到了八岁以后，出现了一种新的感情，通过 自己的努力唤起爱。前三段纵向分析了一个人 爱的能力发展。成熟的爱应该是付出先于得到 。四到七段横向比较了父母之
10、爱的本质区别。 这两部分的关系是因果关系，前果后因，一个 人爱的能力之所以会有发展，是因为父爱在孩 子生命中逐渐有了重要的地位。最后一部分是 八到十段，卒章显志。o文章既有纵的分析，又有横的比较，纵横交织 。既有现象的罗列，又有本质的分析。溯果求 因，逐层深入，先分后总，层次分明。5、概括文章的主旨。o这篇文章不是简单的对父爱与母爱的歌颂， 而是为了构建健康、成熟的灵魂而对父爱与 母爱以及孩子的发展进行的剖析。也就是“ 人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密 关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康 和达到成熟的基础。”疑难探究难点句子1、如果不是一个仁慈的命运在保护婴儿，不让 他感觉到离开母体
11、的恐惧的话，那么诞生的 一刹那，婴儿就会感到极度的恐惧。明确：这是一个长否定句，转换成肯定句 ，意思就清楚了。命运是指上帝或神。上帝 保护婴儿，婴儿诞生后离开了母体，也没有 感到特别的恐惧。这句话强调了母体对婴儿 的重要意义，意味着安全感。2、通过爱他就从他的由自恋引起的孤独中解 脱出来，他开始体验关心他人以及同他人的 统一，另外他还能感觉到爱唤起爱的力量。 “由自恋引起的孤独”怎么理解？明确：自恋即自我中心，在偌大的世界中只看 到自己的存在，没有同他人统一起来。所以 会感到心灵的孤独。人如果开始体验关心他 人，体验与他人的统一，这说明他对世界、 人生的看法已经渐趋成熟。3、文章提到两种爱的原
12、则，一种是“我爱，因 为我被人爱” “我爱你，因为我需要你” ；另 一种是“我被人爱，因为我爱人” “我需要你， 因为我爱你 。这两种爱的原则区别是什么？明确：前一句，“被人爱”是原因，“爱人”是结 果。因为被人爱，所以我爱人。以自己为中心 ，强调先获得再付出，是幼稚孩童式的爱的方 式。后一句”爱人”是原因，“被人爱”是结果。因 为我爱人,所以我被人爱。先付出再获得，是 对爱成熟的理解。童稚的爱是单向的、简单的、自我中心的，而 成熟的爱是双向的、相互的，更加复杂，也更 加美好。4、我在这里提到的母爱或者父爱都是指“理想典 型”，也就是马克斯韦伯提到了的或者荣格的 方式爱孩子。我更多的是指在母亲
13、和父亲身上 体现的那种本质。句中“理想典型”是什么意思 ？明确:“理想”即作者的希望；“典型”即概括性 的抽象的东西。也就是作者理想中的父爱与母 爱的本质。是对于父爱与母爱的具体表现的一 般特征与性质的抽象，不是指现实生活中父亲 或者母亲表现出来的情感。弗罗姆希望母亲更 多的鼓励孩子独立和正视困难，而父亲则应该 更宽容，并且要给与孩子更多的自信。明确： “父母与孩子之间的爱”应该是双向的，相 互的。在孩子的幼儿期是接受爱，随着孩子慢慢长 大，他们应该学会去爱别人，给与爱！这样孩子才 会趋向成熟！而“父母对孩子的爱”仅体现了父母 爱的方面，孩子只是一种被动接受，感性的体验强 烈一些，它不能够阐明
14、双方关系。 1、为什么文章的题目不是“父母对孩 子的爱”？疑难探究2、作者认为母爱和 父爱在 性质上有什么根本区别 ？各有什么积极面和 消极面？类别类别 特 点 积积极面 消极面母爱爱父爱爱父爱与母爱的特点以及积极面、消极面：类别类别 特 点 积积极面 消极面母爱爱父爱爱母亲代表自然世界。 母亲从身体和心理上给 孩子以爱和关怀，给孩 子生活上的安全感。 母爱是无条件的。是世界上最伟大 的爱。是每个人 内心深处最为渴 求的。不能用努力去 换取，而且根 本无法赢得。 父亲代表思想世界。父 亲从孩子六岁左右开始 ，向孩子指出通往世界 之路，树立孩子挑战生 活的自信心。 父爱是有条件的。 可通过自己的
15、努 力去获得，可以 受自己的控制和 支配。 必须靠努力才 能得到，在辜 负父亲期望的 情况下，可能 会失去父爱。2、作者认为，成熟的 人不依赖父母提供的 世界，而是自己心中拥有这两个世界。说一 说，父亲、母亲这两个世界给你那些影响？ 你怎样努力在心中拥有这两个世界？结合你自己的生活体验(文学阅读体 验亦可)说说你对母爱或是父爱的感受。【畅所欲言，深入探究】当年唐山大地震，有一位年轻的母亲 正一边织毛衣，一边用脚踩着摇篮逗她仅五个 月的宝贝女儿。在这静谧的时刻，传来天崩地裂的声响， 母女一起坠入黑暗无边的废墟，所幸的是母女 都安然无恙。惊吓后的孩子在母亲怀里睡着了 ，醒来时啼哭不止。母亲知道她饿
16、了，忙开怀 喂奶。一天一夜，滴水未进的母亲奶水枯竭， 孩子的哭声却越来越弱。绝望的母亲这时触摸 到毛衣针，心里猛地一动一周之后，人们发现了这一对母女。孩子 一息尚存，小嘴仍吮着母亲的手指头，母亲已 然气绝。人们惊奇地发现，年轻母亲的个个手 指头都破了一个小洞，脸色象雪一样洁白。年轻的母亲为孩子流尽最后一滴血奶父爱是山，无论你 父爱是山，无论你 有多大的困难，他总是有多大的困难，他总是 你依靠的屏障；你依靠的屏障；父爱是路，无论你 父爱是路，无论你 走到哪里，他都伴你延走到哪里，他都伴你延 伸，为你指点迷津，护伸，为你指点迷津，护 你一路走好你一路走好 。世上有一部永远也写不完的书世上有一部永远也写不完的书那便是父母那便是父母让家充满爱与馨香的 让家充满爱与馨香的那也是父母那也是
