《【精品】第7单元第2课时平移（教案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精品】第7单元第2课时平移（教案）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【精品】第 7 单元第 2 课时 平移（教案）教学内容：教学内容：平移来源:学科网教学目标教学目标: :1.了解生活中的平移现象。2.能进行图形的平移。情感目标：情感目标：感受生活中处处有数学，培养学生学习数学的兴趣。教学重点教学重点: : 掌握图形的平移。教学难点教学难点: : 不规则图形的转化成规则图形。教学方法：教学方法：启发式教学。学生自助学习与教师讲解相结合。教学课型教学课型: :新授课教具准备教具准备: :课件教学过程教学过程: :一、复习引入。复习引入。谈话：同学们，请看这几幅日常生活中的图，你发现了什么？（用圆圈标出平移现象）每幅图片其实都在移动，这在我们相互学当中叫平移，今天
2、我们学的新知识就是平移。二、学习新课。二、学习新课。1.金鱼图和小船图分别是怎样运动的？它们的运动有什么相同点和不同点？PPT 展示平移过程。小结：小船图和金鱼图都是向右平移。而且在平移的过程中我们会发现：小船图平移的距离比金鱼图远一些2.讲解习题。小船图向右平移了几格？学生数一数后举手回答，教师评价，讲解。我们可以看帆船上的一条线段，或者看船头的一个点，具体我们来看一看。（1）看船帆上的一条线段，这条线段向右平移了 7 格，小船图就向右平移 7 格。（2）看船头的一个点，这个点向右平移了 7 格，小船图就向右平移 7 格。3.你能把小亭子图从左上方平移到右下方吗?分析：小亭子现在在左上方，我
3、们要把它移到右下方，就像人的走路一样，可以先下移，再右移动，或者先向右移动，再向下移动，我们具体看看。PPT 展示并文字说明。A. 先向下平移 4 格，再向右平移 6 格。B. 还可以这样移：先向右平移 6 格，再向下平移 4 格。这两种方法都是正确的，同学们可以选择自己喜欢的方式进行。4.进一步研究平移图的特点，提出问题。学习了这么多平移现象，你发现了什么？平移前后的图形什么没变？什么变了？ 学生举手回答，教师引导、总结。平移前后的图形有变化吗？形状变了没有？什么变了？平移前后的图形形状和大小不变，位置变了。5.讲解析题。出示例题：下面这个图形的面积是多少？（出示图形）我们首先来分析一下。分
4、析：（1）这个图形有两条边都是曲线，怎么计算面积呢？（2）可以用学过的图形运动的知识试一试。（3）先把左边这部分剪下来，再向右平移 6 格。教师小结：所以在遇到这种不规则图形时，我们先要通过平移把它转化成规则图形，教师小结：所以在遇到这种不规则图形时，我们先要通过平移把它转化成规则图形，再计算，在这个转化的过程中，面积是不变的。再计算，在这个转化的过程中，面积是不变的。6.涂色部分占整个图形的几分之几？分析：这些都是不规则图形，怎么想呢？ 可以用图形运动的知识试一试。PPT 展示解析过程。 遇到这类图形的时候，我们可以将不规则图形转化成规则图形，再进行计算。所以同学们一定要仔细观察，观察当中的
5、转化是最关键的。三、巩固练习。三、巩固练习。1. 平行四边形先向右平移 5 格，再向上平移 4 格。来源:学&科&网PPT 展示讲解过程。来源:Z.xx.k.Com2. 把小船的图形向右平移 4 格后得到的小船涂上颜色。学生练习，教师巡视，给与个别指导，小组回答，集体纠正。PPT 展示解法。3.小船图先向（ ）平移了（ ）格，再向（ ）平移了（ ）格。来源:学|科|网PPT 展示答案4. 画出平移后的图形。学生自己做一做，教师巡视，集体展示答案。5、怎么计算这个图形的周长。PPT 展示周长的求法。今天的内容你们掌握了吗？现在我们一起走进课堂小结吧！四、课堂小结四、课堂小结平移平移前后的图形形状和大小不变，位置变了。平移不规则图形 规则图形转化五、课后作业五、课后作业教材练习二十三 第 1 题、第 3 题、第 5 题板书设计板书设计平移平移前后的图形形状和大小不变，位置变了。平移不规则图形 规则图形转化教学反思教学反思 来源来源: :学科网学科网 ZXXKZXXK今天所教的平移是四年级下册第 7 单元中的第 2 课时内容，教学过程中采取学生自学与教师讲解相互结合的方式，既能调动学生的学习兴趣，又能让学生更深刻的理解所学的内容，因为平移现象在生活中随处可见，所以可以由生活小常识导入，便于学生的理解和引起学生的兴趣。
