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1、珍珠珍珠鸟练习题鸟练习题及答案及答案导语：冯骥才是一位热爱运动的作家，主要作品有雕花烟斗、逆光的风景、摸书、高女人和她的矮丈夫、炮打双灯、神鞭、三寸金莲、关于艺术家等。珍珠鸟这篇文章被纳入北京市义务教育课程改革试验教材语文六年级上学期教材中。 提高训练三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿!正是这个小家伙!它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母，红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥，整个
2、身子好像一个蓬松的球儿。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，使一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的爪子在纸上发出“嚓嚓”响。我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意
3、。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它这样淘气地陪伴我;天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竞趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦? 我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。阅读试题：9.结合文中描写“我”的举动的语句，请认真思
4、考一下，完成下列题目。当珍珠鸟刚有雏儿时，“我”_当小鸟在“我”屋里飞来飞去时，“我”_10.小鸟在你的眼睛里是怎样的形象?请结合选文简要说说你的理由。11.“我”和小鸟一步步建立了感情，你最喜欢哪个情节?说说你喜欢的原因。12.简析文中最后一句话在文中的作用。13.“美好的境界”指的是什么?为什么说这个境界是美好的?答案与提示9.既不去看它，也不去惊动它。绝对不伤害它，倍加关心呵护。10.例如：小鸟可爱调皮。“起先，这小家伙只在笼子四周活动?只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。”“飞来飞去”、“神气十足”、“跟着逃到”等词语都给我们描绘了一个调皮可爱的小鸟形象。11.例如：小鸟睡
5、在我的肩头，它睡得很香甜，就像睡在父母的肩头，它已经完全信赖“我”了。这幅小鸟安睡图，充分表达了文章的主旨。12.这是议论，通过议论点明了文章的中心“信赖，往往创造出美好的境界”，使文章主题得到升华。13.人与动物间的爱互相信赖，互相依靠，毫无戒备。美在和谐，爱与和平共处。14.(1)删去“不但”(2)“而且”改为“而”，或删去“而且”(3)删去“也”15.(1)删去“出于”，或在“发掘”后加“状态”(2)改为“而有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘，这种状况令人担忧”，或“而令人担忧的是有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘”(3)删去“已经”或“正”16.示例：贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力;痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。
