《人教新课标数学六年级上册《合理存款》第二课时WORD教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新课标数学六年级上册《合理存款》第二课时WORD教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 第二课时：合理存款第二课时：合理存款 教学内容 教材 110-111 页 三维目标1、知识与技能 （1）使学生能够综合应用所学的知识解决生活中的实际问题，感受数学与现实 生活的密切关系。 （2）巩固复习有关百分数、折扣、纳税等知识，拓展学生解决问题的思路与策 略。2、过程与方法经历分析、计算、比较、符号化、概括等过程，体会数学在解决实际问题中的作用，增强学生学好数学的信心。3、情感态度与价值观使学生受到一定的思想教育。 重点难点 重点：认真地分析数量关系，正确地解决实际问题。 难点：综合应用所学的知
2、识解决日常生活中相关的问题。 教具准备 实物投影 教学过程 一、导入 教师：前面我们学习了有关利率的知识。请你们分别说一说，什么叫本金、利 息、利率及利息税？如何求利息？ 板书：利息=本金利率时间 这节课我们将继续学习有关存款的知识。 二、教学实施 1、介绍储蓄的几种方法。 （1）存款。 按银行的规定：一般分为活期存款和定期存款两种。定期存款一般期限为一年、 二年、三年和五年四种。按国家规定都要缴纳 20%的利息所得税。 人民币储蓄存款利率 单位：年息% 存 期利 率存 期利 率 三个月1.71一年1.71 六个月2.07三年2.07 一年2.25 二年2.70零存整取 存本取息 五年2.25
3、定 期 整 存 整 取三年3.24活期利率 0.72五年3.60保值贴补率 0.00 （2）教育储蓄。中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ （3）国债。 2、出示例题 妈妈准备给儿子存 1 万元，供他六年后上大学。怎样存款收益最大呢？ （1） 学生读题，理解题意 （2） 讨论存款方法 如果选择定期储蓄存款，有以下几种不同的存款方案 方案一：先存三年，再存三年 方案二：先存一年，再存五年或先存五年，再存一年 方案三：两年一存，存三次 分组讨论，那种方案实得利息高 各小组汇报 定期储蓄 存款方案存期到期利息利息税到期收入1 2 3 （3）你能给妈妈提出什么建议？你的依据是什么？ 3、讨论：如果选择教育储蓄存款或国债，到期后能取回多少钱呢？ 学生设计，讨论 三、课堂作业 王老师有现金 3 万元，要定期存入银行，存两年，请你设计两种方案，并分别 计算每种方案到期后的实得利息。 存款期限年利率一年定期2.25%二年定期2.70%三年定期6.24%五年定期3.60%利息税20%四、课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了如何存款才能获得最大收益，初步了解了如何 理财。希望同学们帮助父母设计存款方案，并把你的理由讲给他们听。
