《冀教版品德与生活一级下册《妈妈的节日5》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版品德与生活一级下册《妈妈的节日5》教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 一年级品德与生活妈妈的节日教学设计一、教材分析 妈妈的节日是冀教版品德与生活一年级下册第一单元“我爱我家”中的第四课。 第一单元是以“热爱家庭、敬爱长辈”为主题的单元。家庭是儿童最熟悉的生活环境，也 是儿童成长的基本场所，它对儿童一生的影响非常重要，家庭成员之间的和谐相处可让孩 子生活愉快、身心健康地成长。因此本单元旨在通过学生了解父母为养育自己付出的辛劳、 做爸爸妈妈的小帮手、了解生活用品的来历、送妈妈节日礼物等活动激发学生热爱家庭、 孝亲敬长的情感，引导学生学会用自己的方式爱长辈，以实际行动为家
2、庭增添欢乐。本课 是第一单元的最后一课，着重对学生进行爱妈妈、关心、体贴妈妈的教育。 二、学情分析 一年级的孩子年龄比较小，在家庭中倍受呵护，他们以自我为中心，很少能了解父母 为养育自己付出的辛劳，所以对学生进行“体贴长辈、敬爱长辈”的教育特别重要。 基于本课特点与学生的实际情况，从提高学生道德认识，培养道德情感，指导道德行为这 三个方面来考虑，我确定了本课的活动目标和重点。 三、活动目标: 1、知道三月八日是“国际劳动妇女节”初步了解“三八”妇女节的来历和一些伟大女性的 事迹。 2、知道妈妈是家庭中非常重要的一员，激发学生爱妈妈的情感，培养他们“妈妈快乐我快 乐的”情感。 3、了解妈妈、关心
3、体贴妈妈，送妈妈一份节日礼物。 活动重点: 了解妈妈、关心、体贴妈妈，激发学生爱妈妈的情感。 四、教学教法 在本课的教学中，我根据教材内容和儿童道德认识形成的规律，并结合儿童的年龄特征和 学习兴趣，以“启发式”教学理论和“以人为本”的教育理论为指导，采用了讨论交流、 讲故事、图片欣赏等活动形式来吸引学生，使学生积极主动地学习，从而促进学生良好品 质的形成。 在教学活动中，为了调动学生学习的主动性，为了更好地完成教学目标，这节课我设计了 五个环节。 教学设计： 1、导入新课 首先播放儿童喜欢的歌曲世上只有妈妈好 ，然后与学生进行谈话，有妈妈的爱，我们的 生活是多么幸福啊！你爱妈妈吗？你了解妈妈的
4、节日吗？教师从谈话中引出妈妈的节 日妇女节，并简单讲述妇女节的由来。（启发式教学，引导学生进入主题。 ）2、了解伟大妇女人物 展示伟大妇女人物居里夫人、邓颖超、冰心、刘胡兰的图片，并把她们的感人事迹简单介 绍给学生，旨在让学生知道妇女也在为世界、为人类做出巨大的贡献，从而使学生从内心 对妇女产生深深的敬爱之情。 3、夸夸自己的妈妈 教师以谈话的方式引导学生，你的妈妈是做什么工作的？她的工作辛苦吗？在家里，妈妈 还做哪些事情？让学生讲一讲妈妈的故事，夸夸自己的妈妈。可以讲妈妈在工作、学习上中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 怎样努力为社会
5、做贡献的事，也可以谈妈妈为家庭所付出的辛劳或对自己的关怀和照顾。 旨在让学生知道妈妈在为社会做贡献，同时也是家庭中非常重要的一员，她把无私的爱与 关怀给予了我们，我们应该尊敬她，热爱她。 学生讲妈妈的故事时，已经感受到妈妈的爱，老师再通过一则感人的母爱故事。让学生进 一步感受妈妈对子女的爱是多么无私、伟大。从而进一步激发学生爱妈妈的情感。（“品德与生活”作为一门独立的综合性活动型课程，强调选择儿童熟悉的，感兴趣的，有教育价值的内容作为活动主题。因此教师在组织活动时应从学生的兴趣出，学生才会心情愉快地去学习，探索，表现出个性的积极性和创造性。）4、我给妈妈送礼物。 “三八”妇女节快要到了，妈妈的
6、节日里，你想送给妈妈什么礼物呀？ 学生分组交流送给妈妈什么样的礼物，代表发言，引导学生送给妈妈的礼物可以亲手做一 张“亲情卡” ，或者是唱支歌、跳个舞，也可以说一句祝福妈妈的话或做一件让妈妈高兴的 事，旨在让学生表达对妈妈纯洁、真挚的爱。 5、做一做 要求学生动手制做一个“连心卡” ，把妈妈的一些情况写在上面，比如“妈妈的生日、妈妈 的爱好、妈妈最开心的事、妈妈的身体状况”等等。将做好的连心卡挂在自己卧室的墙上， 时刻提醒自己要关心体贴妈妈。这一活动目的是让学生了解妈妈，与妈妈心连心，增进爱 妈妈的情感，使学生在思想上真正树立“妈妈快乐我快乐”的意识。（本课时教学中，教师事先确立好教学的锲入点，让学生交流完自己的感触后，进一步提出要求“动手做连心卡”让学生结合自己生活中学到的本领和运用自己的智慧去创造。因为这是学生真实生活的体验，学生感兴趣。 ）“我为妈妈梳梳头。 ”中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 送给妈妈的贺卡
