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1、六年六年级级写景作文教案参考写景作文教案参考教学设想:1、让学生在有限的时间内以最快的速度进入写作状态,并且抓住写作要点。2、借助多媒体,由感性上升到理性,获取语言情趣。3、构思:层层推进地训练方法。教学时间:两课时(第一节课指导,第二节课写作)教学过程:一、析大多数学生在描绘某一个事物(自然景观)时往往只注意事物本身的表面(表象),只重视了对事物的感性感受,造成写作时千人一面的局面,作文没有多少“出彩”的地方。分析其原因,主要是 没有开启思维,没有展开想象,使写作呈现僵化现象。二、导作文是需要激情的。作文是思想感情与生活碰撞的火花。从生 活中去感悟写作奥妙、体验写作乐趣,是激发写作灵感和提高
2、写作水平的一种切实有效的途径。联想和想象是人类思维的宝贵财富。对生活进行大胆的联想和想象,会使我们的感情世界更加丰富、更加美好。今天让我们的思想插上想象的翅膀,去体验自然的风景吧!三、赏1、老师引导并用投影仪显示写景作文的几个注意点:观察的角度,景物的特征,具体的描绘,思维的拓展。2、展示课文中有关写景的文段和课外名家美文中的写景妙句。a、展示台展示第五册课文鼎湖山听泉中的精彩选段(略)。b、投影仪显示课外名家语段(先显示未画浪线的文字,再一次显示浪线上文字):村落沉睡了,幽暗的夜空泛着银光。一颗颗绿色的星星,像夏夜那般温柔,它从深奥莫测的苍穹,从遥远的银河深处,若隐若现,友爱地向我眨着眼睛。
3、当我走在布满灰尘的夜路上,它随我同行;当我停在桦树林边,在那幽静的树阴下,它就守侯在树丛中间;当我走过家门,它就从漆黑的屋檐后面向我亲切而温柔地闪着光辉。(苏联)邦达列夫星星和月光四、思 请几位同学谈感受,分析选段好在哪些地方。1、为什么作者能够抓住景物的特征?有没有诀窍?明确:借助联想和想象。多思。投影仪显示两行字:我思故我在。笛卡尔。人是一根会思想的芦苇。帕斯卡尔。2、选段语言优美的特点:贴切;句式多样;情感丰富。五、练1、有人去过张家界吗?如果有人回答去过,就让他谈谈感受,或简略描绘一下,如果没有,老师就直接多媒体播放张家界风光。././索尼照片/天水张家界之行/张家界风光片/说明:根据
4、时间允许,选择播放的长度(宜控制在5分钟之内)。老师提示:注意这些风光美在何处、拍摄者的角度等。2、观察学生的情绪,在情绪高昂之时,定格一个画面,如张家界风光中的五色海中的一格反光点,一处如珠玉乱溅的瀑布3、给5分钟时间,要求学生将画面上的景点描绘下来,选择几个好的当堂诵读。4、老师小结学生片段训练可能出现的长处和不足:写作技巧欠缺,如句式单一,修辞手法欠缺,表现手法不熟;缺少联想,没有与其他类似的景观进行比较。正例:济南的冬天;缺少想象,不能从语言上给读者更多的情思。正例:鼎湖山听泉;没有上升到一种理性的高度,未将自然景观的描绘与人文思想相结合。正例:画山绣水。六、拓 投影仪显示有关张家界的
5、美文片断。金鞭岩高出峰林之上,与其他山峰迥然不同,从山脚到顶巅,像斧砍刀劈似的,不长树木,明晃晃,高巍巍,四方形,有如一支怒举的金鞭,直指云霄。尤其令人感到奇异的是,金鞭岩紧靠一座巨峰,巨峰酷似雄鹰,鹰首高昂,凌空展翅,一只翅膀有力地半抱金鞭岩,气势雄勃,这是有名的“神鹰护金鞭”。(峻青翠绿的张家界)人们习惯于以“猴子望太平”、“童子拜观音”等等形象的联想来歌颂自然界形式之美,还往往要用“栩栩如生”来形容其酷似,其实许多石头本身就很美,美就美在似与不似之间。张家界的石峰名堂可多了,什么秦始皇的“金鞭”,什么“三姐妹”美丽的故事由人们的想象自由去创造吧!(吴冠中养在深闺人未识)在我游览回来的路上
6、,我发现“相见恨晚”已不只是我一人的感觉,而是人类的感觉了。我想起伯乐和马的故事。中国古人慨叹千里马常有伯乐不常有,这话也可借来说明人对自然美景的发现。当人类以关心的眼光来审视自然的时候就会发现,许多被自然界“珍藏”着的美景,原是人类视而不见的,发现自然之美与人的觉醒是紧密相联的。为此,我们不仅要呼唤马伯乐、人才伯乐,也要呼唤美景伯乐或曰美伯乐,世上不知有多少张家界等待伯乐们去发现呢。(孙荪相见恨晚)其山川秀色,全无人工雕凿与粉饰。一山一水、一草一木全凭天造地设,风雨切割。无论高山、洼地、深涧、幽谷,还是洞壑、石潭、奇花、异葩,都是自然成型,自然成趣,自然成景,自然成名。它藏 而不露,好似长在
7、山里的土家族姑娘,笑逐颜开而矫健,是断断无法在内心形成具体的场景的。(网友作品)金鞭溪是天然形成的一条美丽的溪流,因金鞭岩而得名。溪水弯弯曲曲自西向东流去,久旱不断流。走近金鞭溪,满目青翠,连衣服都映成了淡淡的绿色。放轻脚步谛听,流水潺潺,伴着声声鸟语。走着走着,忽然感到一阵清凉,才觉察有微风习习吹过,阵阵袭来的芬芳使你不由得驻足细细品味。清澈见底,纤尘不染的碧水中,鱼儿欢快地游动,红、绿、白各色卵石在水中闪亮;阳光透过林隙,在水面上洒落斑驳的影子,给人一种大自然安谧静美的享受。(网友作品)杜仲茶除具有杜仲的药用功效外,还有一段美丽的传说:相传有一位采药老人有一次在上山采药的时候不幸落入悬崖,
8、昏迷了七七四十九天后居然能够奇迹般地醒来了。醒来的时候,老人发现自己口中含着一株什么草,当时还不知道那就是杜仲。老人当即对该草进行了仔细的研究,解剖其中的奥秘,让这种草药得以流传。至今在“武陵源”的“十里画廊”还留存着采药老人的石峰,是那样的栩栩如生,那背上的药篓已经背了数不清的严寒酷暑,而且还将永远背下去(网友作品)七、悟 1、学生在阅读的基础上进行比较,悟解。2、在此基础上,学生当堂进行修改刚才的片段训练3、投影仪展示几篇好的修改文章,让学生结合老师的提示和自己的悟解进行评论。4、投影仪显示总结:观察的角度(不同角度、点面结合、移步换景)景物的特征(不同时间的不同特色)具体的描绘(句式多样、善用修辞、情感丰富)思维的拓展(联想和想象)(有理性高度)
