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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 2220172017 顶岗实习报告格式及顶岗实习报告格式及“十年树木，百年树人十年树木，百年树人” ，在执教过程中，我谨记，在执教过程中，我谨记“身身正为师，德高为范正为师，德高为范”的校训，为人师表，时刻严格要求自的校训，为人师表，时刻严格要求自己，以身作则己，以身作则; ;爱岗敬业，全心全意为学生服务，教学尽心爱岗敬业，全心全意为学生服务，教学尽心尽责，在工作中学习充实自己，从不懈怠，尽责，在工作中学习充实自己，从不懈怠， “学而不厌，诲学而不厌，诲人不倦人不倦” 。下面是整理的。下面是整理的“2017“2017
2、 顶岗实习报告格式及时，我顶岗实习报告格式及时，我一开始就请同学们回忆自己所学过的描写春风，春雨，春一开始就请同学们回忆自己所学过的描写春风，春雨，春花，春草，春柳的诗句。学生们兴致高昂，纷纷抢着回答，花，春草，春柳的诗句。学生们兴致高昂，纷纷抢着回答，说出自己回忆起来的诗句，气氛非常热烈。导入新课非常说出自己回忆起来的诗句，气氛非常热烈。导入新课非常自然。自然。此外，还有悬念导入法、故事导入法、情境导入法、此外，还有悬念导入法、故事导入法、情境导入法、诗词对联导入法等等，常言说，教学有法，但无定法，贵诗词对联导入法等等，常言说，教学有法，但无定法，贵在得法。而良好的开头是成功的一半。我运用各
3、种新课导在得法。而良好的开头是成功的一半。我运用各种新课导入的办法，能更好的激起学生的学习兴趣。入的办法，能更好的激起学生的学习兴趣。2 2、提问技能的提高、提问技能的提高提问时要求教师的设问要有针对性，富有启发性设问提问时要求教师的设问要有针对性，富有启发性设问措词精当，选择适当的设问时机设问速度适中，有必要的措词精当，选择适当的设问时机设问速度适中，有必要的停顿，注意学生的反馈。学生回答问题后给予分析评价和停顿，注意学生的反馈。学生回答问题后给予分析评价和必要的引导、总结。必要的引导、总结。我最常用的是回忆提问。这是一种检查学生已学知识、我最常用的是回忆提问。这是一种检查学生已学知识、侧重
4、培养学生记忆能力的提问。在讲解侧重培养学生记忆能力的提问。在讲解论语论语时，当我时，当我讲到讲到“知之为知之，不知为不知知之为知之，不知为不知”时，我灵机一动，问同时，我灵机一动，问同精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 22学们：学们：”我们还学过哪篇古文说的是我们还学过哪篇古文说的是知之为知之，不知知之为知之，不知为不知为不知这个道理这个道理?”?”学生们马上想起学生们马上想起两小儿辩日两小儿辩日 。前。前后联系，及检查了学生对于已学过知识的掌握情况，也进后联系，及检查了学生对于已学过知识的掌握情况，也进行了知识体系的构建巩固，很有益处。行了知识体系
5、的构建巩固，很有益处。3 3、板书技能的提高、板书技能的提高我的粉笔字不过关，字过大，书写速度偏慢。为了改我的粉笔字不过关，字过大，书写速度偏慢。为了改善我的板书书写状况，我在努力练字的同时，也不停地向善我的板书书写状况，我在努力练字的同时，也不停地向资深老师请教，如何精简板书，使其条理清晰，重点突出。资深老师请教，如何精简板书，使其条理清晰，重点突出。经过一段时间的磨练，我的板书书写终于有了大幅度的提经过一段时间的磨练，我的板书书写终于有了大幅度的提高。高。4 4、课堂组织管理能力的提高、课堂组织管理能力的提高一开始，我因为经验不足，课堂气氛有时不够活跃。一开始，我因为经验不足，课堂气氛有时
6、不够活跃。我以便更加努力的备课，增加课堂亮点，注意加强各个教我以便更加努力的备课，增加课堂亮点，注意加强各个教学环节的紧密衔接，一边向老师们请教老师们告诉我，不学环节的紧密衔接，一边向老师们请教老师们告诉我，不要怕课堂乱，要学会将课堂还给学生。我听了深有体会，要怕课堂乱，要学会将课堂还给学生。我听了深有体会，逐步增加学生们自主合作探究，自主思考的时间，逐步增加学生们自主合作探究，自主思考的时间， “授之以授之以鱼不如授之以渔鱼不如授之以渔”交给他们学习的方法比那些死知识更重交给他们学习的方法比那些死知识更重要。我的课堂也越来越融洽。要。我的课堂也越来越融洽。在从事了近半年的教学工作后，我总结了
7、以下几条经在从事了近半年的教学工作后，我总结了以下几条经验：验： 一定要从学情出发，根据学生的素质和能力进行教一定要从学情出发，根据学生的素质和能力进行教学设计，夯实基础，适度提升，教学强度及深度在学生的学设计，夯实基础，适度提升，教学强度及深度在学生的精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 22接受范围之内。接受范围之内。以学生为主体。一堂课如果只是教师一个人的演讲，以学生为主体。一堂课如果只是教师一个人的演讲，那么即使他说的再精彩，这也是一堂失败的课。要注意增那么即使他说的再精彩，这也是一堂失败的课。要注意增加师生互动，营造良好的课堂氛围。加师生互动，
8、营造良好的课堂氛围。认真备课，有付出才有回报。认真备课，有付出才有回报。三、三、 班主任工作班主任工作在为期半年的顶岗实习中，我担任了七年级九班的实在为期半年的顶岗实习中，我担任了七年级九班的实习班主任，收获颇多，增长了经验。我协助正班主任采取习班主任，收获颇多，增长了经验。我协助正班主任采取了一些措施：健全班级体制，开展班级活动，指导学生未了一些措施：健全班级体制，开展班级活动，指导学生未来的学习规划，加强班级考核评比，等等。目的在于引导来的学习规划，加强班级考核评比，等等。目的在于引导着学生在学习上积极向上，在生活中完善人格，健全心理，着学生在学习上积极向上，在生活中完善人格，健全心理，树
9、立正确的人生态度和价值观念。终于建立了一个先进优树立正确的人生态度和价值观念。终于建立了一个先进优秀，凝聚力强的班集体。秀，凝聚力强的班集体。 “没有了爱就没有教育没有了爱就没有教育”我全我全心全意为班级着想，用对学生无微不至的关怀去做工作，心全意为班级着想，用对学生无微不至的关怀去做工作，有高度的责任感和事业心。学生们给我的回报令我欣慰，有高度的责任感和事业心。学生们给我的回报令我欣慰，我的努力和付出都是有价值的。我的努力和付出都是有价值的。四、教育调查与研究四、教育调查与研究在实习期间，我们威县实验中学顶岗小队全体成员合在实习期间，我们威县实验中学顶岗小队全体成员合力做了一次教育调查力做了
10、一次教育调查在在“新课改新课改”背景下对于农村初背景下对于农村初级中学教育管理的摸索和思考。我们采用了问卷调查的方级中学教育管理的摸索和思考。我们采用了问卷调查的方式，调查对象有老师也有学生。在调查过程中，我们努力式，调查对象有老师也有学生。在调查过程中，我们努力克服遇到的种种困难，坚持严谨的调研态度，最终较为圆克服遇到的种种困难，坚持严谨的调研态度，最终较为圆精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 22满的完成了调查任务。将调查结果整合后，我们对于威县满的完成了调查任务。将调查结果整合后，我们对于威县实验中学教育管理的现状提出了一些意见，并竭尽所能找实验
11、中学教育管理的现状提出了一些意见，并竭尽所能找出了症结所在，诚恳的提出我们不甚成熟的解决建议，希出了症结所在，诚恳的提出我们不甚成熟的解决建议，希望对于学校有所帮助。望对于学校有所帮助。五、党团活动五、党团活动本学期，我们威县实验中学顶岗小分队举行了多次党本学期，我们威县实验中学顶岗小分队举行了多次党团活动。以在教师节前夕举办的团活动。以在教师节前夕举办的“妙笔生妙笔生画画 ，传达心声，传达心声”的绘画比赛为例，此次活动拉近了学生与老师之间的距离，的绘画比赛为例，此次活动拉近了学生与老师之间的距离，给了学生在表现自己，用手中的画笔描绘出自己对老师仰给了学生在表现自己，用手中的画笔描绘出自己对老
12、师仰慕之情的机会，取得了令人满意的效果。慕之情的机会，取得了令人满意的效果。经过在威县实验中学的顶岗实习，我收获了很多宝贵经过在威县实验中学的顶岗实习，我收获了很多宝贵的经验和教训。在将来的学习和工作中，我会投入更多的的经验和教训。在将来的学习和工作中，我会投入更多的热情，去谱写美好的明天。热情，去谱写美好的明天。20172017 顶岗实习报告格式及课文顶岗实习报告格式及课文( (精读课文精读课文)40)40 分钟怎么分钟怎么就讲初读部分就讲初读部分; ;后来备课，发现要讲解的问题很多，不知道后来备课，发现要讲解的问题很多，不知道怎么取舍了，怕详尽不了。或许是知之越多，越是觉得难怎么取舍了，怕
13、详尽不了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。以着手。由于缺乏经验，在学校的时候也缺乏必要的训练，我由于缺乏经验，在学校的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。在科们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。在科任指导老师赵爱亭老师的指导下，我依瓢画葫芦，尽量根任指导老师赵爱亭老师的指导下，我依瓢画葫芦，尽量根据赵老师老师的安排来备课。据赵老师老师的安排来备课。3 3、上课、上课精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 22上课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的是上课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的是真正的学生，
14、不再是与我们一起在微格教室训练的同学，真正的学生，不再是与我们一起在微格教室训练的同学，他们不会像怕自己尴尬就提提告诉他们那样随意附和、快他们不会像怕自己尴尬就提提告诉他们那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，你可能当时的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，你可能当时就无法回答，也有的同学，不爱上课，有的在下面搞小动就无法回答，也有的同学，不爱上课，有的在下面搞小动作，或者干脆就趴在桌子上看别的书和睡觉，不跟着你的作，或者干脆就趴在桌子上看别的书和睡觉，不跟着你的教学走。我会
15、问他们，你们为什么不回答，是不是提的问教学走。我会问他们，你们为什么不回答，是不是提的问题太难。时时刻刻注意和学生沟通，也时时刻刻注意他们题太难。时时刻刻注意和学生沟通，也时时刻刻注意他们的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。教师既要讲授从而改进自己的教学方法和确立教学内容。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。刚知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契不够默契”等问题。针对出现的问题，赵老师会细心讲解等问题。针对出现的问题，赵老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教
