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1、近 似 数学习目标l1.了解近似数的概念并按要求取近似数；l2.体会近似数的意义及在生活中的作用；l3.能根据实际问题的需要选取近似数，收集数 据。测一测试着测出我们的数学课 本的长，宽，高各是多少？下面的数据哪些是精确的？哪些是近似的？ 有资料显示,2000 年世界人口已突破 61. 2315亿。学生票8元我们年级有97人 ，买门票大约需 要800元。 你能再举例说明生活中哪些数据是精 确的？哪些数据是近似的？议一议：=3.14159265祖 冲 之问题一 :小明的课桌长为1.025米,请 按下列要求取这个数的近似数:(1) 四舍五入到百分位;(2) 四舍五入到十分位;(3) 四舍五入到个位
2、。问题二：中国的国土面积约为9596960平方千米 ：(1) 四舍五入到千位，这个数是多少？(2) 四舍五入到万位,这个数是多少？ 95970009600000问题三：中国的国土面积约为9596960平方千米,美国 的国土面积约为9364000平方千米(四舍五入到千 位).如果要将中国国土面积与它相比较,那么中国 国土面积分别四舍五入到哪一位时,比较起来的 误差可能会小一些?罗马尼亚的国土面积约为240000平方千米( 四舍五入到万位),当中国与它比较时,应四舍五 入到哪一位?1. 下列各题中的数据,哪些是精确的, 哪些是近似的?(1 ) 小明班上有45人;(2 ) 吐鲁番盆地低于海平面155米;(3 ) 某次地震中，伤亡10万人;(4 ) 小红测得数学书的长度为21.0厘米。2. 下列由四舍五入法得到的近似数,哪一位是四舍 五入得到的?(1 ) 3.6米 (2) 3.60米 (3) 3.600米 (4) 4米拓展与创新l统计本校的学生人数,如果用它与邻校的学生数 进行比较，你认为可以近似到哪一位?如果与 全区(县)的学生数进行比较呢?谢谢，同学们 再见!
