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1、湘仪学校 魏家珍问题：一个桌面四个角，锯掉一个角，还 有几个角？413414415美罗迦 费 因格中心论点：事物的正确答案不止一个。整体感知，找出观点生活中：事物的正确答案不止一个每一种事物都可以从不同的 角度去观察，观察的角度不 同，结论也不相同。故事一： 上帝为人间制造了 “高尔丁”死结， 并承诺：谁能解开“高尔丁”死结，谁就将成为亚 洲王。所有试图解开这个怪结的人都失败了，最 后轮到亚历山大。他说：“我要创建我自己的解 法规则。”他 （想 一想，他会怎么做？），于是他就成了亚洲王。挥起利剑，将死结劈成两半故事二：三国时，塞北使节送酥一盒与曹操， 操竖写“一合酥”三字于盒上，置于案头。杨修
2、入 见之，取匙与众人分食讫。操问其故。修答曰： “ ”。 （想一想，杨修是如何回答的？）操竟喜笑。盒上明书一人一口酥，岂敢违丞相之命乎 研读课文，理清关系围绕“创造性思维”，作者运用三个设问句提出了三个问题，请在文中找出这三个设问句，结合上下文，仔细体会其表达作用。品味设问句式小结议论文中常常使用设问句。设问句 是一种无疑而问，自问自答的修辞方式 。它的作用有:提醒注意，引发思考， 突出某些内容，使文势有变化，起波澜 ；在结构上起承接、过渡作用，使文章 结构紧密，条理清楚。善用设问句,巧用设问句可以使你笔 前有路，笔下生辉!创造性的思维必须具备哪些要素呢？1.渊博的学识2.有探求新事物、活用知识的态度和意识3.持之以恒地进行各种尝试在此处论证中，作者运 用了什么论证方法？聚焦论证方法1.渊博的学识2.有探求新事物、活用知识的态度和意识3.持之以恒地进行各种尝试你还能举出其他的事例 加以证明吗？聚焦论证方法1.渊博的学识2.有探求新事物、活用知识的态度和 意识3.持之以恒地进行各种尝试的毅力对照这三个要素，你认为自己 已经具备了哪些要素？你觉得 自己是个富有创造力的人吗？仿句：生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。生活是一棵树，结满了人生的累累硕果。生活是拓展延伸，思维训练天天是创造之时，处处是创造之地，人人是创造之人！陶行知
