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1、两栖动物说课l 松江九年制学校 吕晓丹一、说教材本节是人教版教材（八年级上册）第一章 动物的主要类群的第五节两栖动物和爬 行动物的第一课时。有些学生对两栖动物的 概念不是很清楚，所以本节以“青蛙”为例，主 要讲身体结构与生活环境相适应，再简要介绍 蟾蜍、大鲵、蝾螈等常见两栖动物，最后总结 归纳两栖动物主要特征。生态环境不断遭受破 坏，地球生物遭受生存危机，所以让学生产生 对地球生物的敬畏之情，形成保护环境、热爱 生命的意识同样重要。二、说学情分析大部分学生对青蛙比较熟悉，但是什 么样的动物才是两栖动物？这些问题还 比较模糊。对于人类对两栖动物及生态 环境产生影响 的意识比较淡薄，不知道 他们生
2、存的艰辛与不息。因此，教师要 注意从生活实际 出发多渗透人文精神的 教育。 三、说教学目标知识目标：1.概述两栖动物的主要特征。2.举例说明两栖动物与人类的生活关系。 能力目标：1.通过观察，培养学生分析问题、解决问题的能力。2.通过小组合作，培养学生讨论交流、合作探究、自主学习的综合能力。 情感目标：1.培养学生保护动物、热爱大自然的意识。2.增加保护我国生态环境的责任感和使命感。四、说教学重难点教学重点：1.两栖类的形态结构特征以及对环境的适应性。 教学难点：1.两栖类和人类的关系。2.成珍爱动物生命，保护环境，与自然和谐相处的观念。六、说教法学法教法：情景创设 谈话法 问答法 学法：自主
3、学习法 课堂讨论法 合作探究五、说教学准备 收集与本节课内容相关的各类信息资源，多媒 体展示，习题。12345两栖动物6你不曾了解我n7环境污染对两栖动物的影响8在你身边有没有捕杀青蛙的现象？ 作为中学生我们应当怎么做？八、说小结：1引导学生简单课堂小结。2最后教师小结：同在一片蓝天 下，谁都有生存下去理由。所 以请保护环境，善待生命，与 自然和睦相处。因为有了万物 人类才不会感到孤单，请珍惜 我们身边的美丽缘分！九、说说板书设计书设计种 类青蛙 蟾蜍 大鲵 蝾螈发 育 特 点幼体水中，用鳃呼吸 成体水中和陆地，用肺呼吸、 皮肤辅助呼吸两栖动物十、说板书设计意图这种提纲式板书和对比式板 书的结合，优点在于条理清楚， 重点突出，字句简洁，教学思路 清晰，使学生对这节课内容一目 了然。谢谢
