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1、 扬州市 2008 年中考物理试题本试卷分第 1 卷(选择题 )和第卷(非选择题) 两部分，第 1 卷 1 至 2 页( 第 1 至 10 题)，第卷 3 至 8 页(第 11 至 27 题) ，共 100 分，考试时间 90 分钟说明：1、答卷前，考生务必将本人的姓名、考试证号、科目填涂在答题卡相应的位置上，同时在第卷的密封线内也务必将本人的考试证号、姓名、准考证号、学校填写好，在第卷的右下角填写好座位号。2、第 1 卷选择题答案必须填涂在答题卡相应的答题栏内，在第 1 卷上答题无效。3、非选择题部分在第 1 卷相应的位置上作答。4、考试结束，试卷与答题卡一并上交。第 1 卷( 选择题 共
2、20 分)一、选择题(本大题分 l0 小题，每小题 2 分共 20 分在每小题给出的四个选项中只有一个选项正确，将符合题意的选项的字母标号填涂在答题卡栏内)1 生活中需要对一些物理量进行估测，以下估测接近实际的是A 课桌的高度约 80mm B人正常步行速度约 5msC 考场内空气的温度约 50 D初中生的质量约 50kg2图 1 所示的四个实例中目的是为了减小压强的是3 由不同物质组成的甲、乙两个体积相同的实心物体，质量之比是 2:3这两种物质的密度之比是A2:3 B3:2 Cl:1 D以上答案都不对4 图 2 所示的四个现象中，属于内能转化为机械能的是第 2 页 5下列说法不正确的是A 打开
3、醋瓶闻到醋香说明分子在不停运动B 固体很难被压缩说明分子间存在斥力C 谱线红移 说明星系在远离我们而去D 地上洒水感到凉快说明水的比热容大6晓红的妈妈从市场买了一只廉价台灯，装上“220V 25W”的灯泡后，将插头插入家庭电路的插座时，室内电灯立即全都熄灭，原因可能是A插头与插座接触不良 B灯泡的灯丝断了C台灯的灯座内短路 D台灯的插头内断路7图 3 所示的四个情景中，属于实像的是8下列有关能源和信息的说法正确的是A 空气中的电磁波频率越高波长越长B 核电站是利用核裂变的能量来发电的C 手机是利用超声波来传递信息的D 能量是守恒的，所以不会发生能源危机9如图 4 所示的四幅实验装置图中，能反映
4、发电机工作原理的是10田甜同学在家发现客厅白炽灯的发光比房间白炽灯的发光亮，对这种现象判断正确的是A 客厅白炽灯灯丝的电流大B 客厅白炽灯灯丝的电阻大C 客厅白炽灯两端的电压大D 以上判断都有可能第 3 页 第卷(非选择题 共 80 分)注意事项：1、第卷共 6 页，用钢笔或圆珠笔在试卷中直接作答，解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分；有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位2、答卷前将密封线内的项目写清楚二、填空题(本大题分 5 小题，第 11 题、第 12 题、第 13 题每空 1 分，第 14 题、第 15 题每空 2 分，共 25 分)11课
5、堂上老师讲课的声音是由声带的 产生的，它是通过 传人我们耳中的我们能分辨出不同老师的声音，这主要是因为他们各人发出声音的 不同12奥运圣火“祥云”2008 年 5 月 26 日来到古城扬州，从 15 时到 16 时 30 分进行了全长1lkm 的火炬传递如图 5 所示，火炬手手持火炬跑动过程中，火炬相对于站立路旁热情迎圣火的市民是 (运动静止)的；市民从不同的方向看见火炬，是因为阳光在火炬表面发生了 反射；火炬手袁静用了约 lmin 的时间跑完了 85m 的路程，她的平均速度约 ms(保留一位小数)；她将质量为 985g 的火炬紧握在手中，如果火炬处于竖直位置静止，火炬受到的摩擦力为 N(g=
6、10N kg)13图 6 是奥运会皮划艇静水比赛的体育图标，当运动员用船桨划水时，运动员手中使用的船桨属于 (费力省力等臂)杠杆，使用它的好处是 船桨向后划水，艇就向前运动，这一现象中包含的物理知识有(只要写出两点) ：(1) ； (2) 14如图 7 是刚泡好的两杯茶，从侧壁看到的茶叶比实际的大，这是由于装水的茶杯相当于凸透镜，形成 像(填像的性质) ；浮在水面的茶叶受到的浮力 (大于等于/小于)它受到的重力；用手转动茶杯，发现浮着的茶叶几乎不动，其原因是 第 4 页 ；若茶杯与桌面的接触面积是 30cm2，茶水和杯子的总重是 6N，则茶杯对水平桌面的压强是 Pa第 5 页 15如图 8 所
7、示的电路，电源电压保持不变闭合开关 S，调节滑动变阻器，两电压表的示数随电路中电流变化的图线如图 9 所示，根据图线的信息可知； (甲乙) 是电压表 V2 示数变化的图线，电源电压为 V，电阻 Rl 的阻值为 三、作图题(本大题分 3 小题，每小题 2 分，共 6 分)16图 10 是福娃踢出去的足球，请在图中画出足球在空中飞行时的受力示意图(不考虑空气阻力)17图 11 是闭合开关 S 后小磁针静止在螺线管旁的情况，请标出通电螺线管的 N 极和小磁针的 N 极18如图 12 所示，OO为凸透镜的主光轴，S 为点光源 S 经凸透镜成的像，SA 为光源 S 发出的一条光线，请在图中适当的位置画出
8、凸透镜，并完成光线 SA 通过凸透镜的光路图四、实验与探究题(本大题分 7 小题，第 21 题画图、第 22 题连图，第 25 题选择各 2 分,其余每空 1 分，共 34 分)19如图 13 所示，甲图中橡皮块 A 的宽度是 cm，乙图中电流表的读数是 A；丙图中秒表的读数是 第 6 页 20我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识(1)双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟力的 有关，(2)在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔，往里面倒满水，可以观察到水从两个小孔流了出来，其中下孔流出的水喷得最急，这表明液体的压强随深
9、度的增加而 (3)往空矿泉水瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷，这说明 (4)将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它会滚动，但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动，这表明在压力相同的条件下 21在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到 88时，每隔 lmin 读一次温度计的示数，直到水沸腾 3min 后停止读数，数据记录如下表：时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8温度/ 88 90 94 96 98 98 98 98(1)某次数据没有记录，当时温度计示数如图 14 所示，请将漏填的数据填在表格内：(2)根据表格中的数据，在图 15
10、的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图像；(3)从图像可以看出水的沸点是 ，水在沸腾过程中温度 (升高不变降低)；(4)由水的沸点判断当时的大气压 (大于等于小于)标准大气压22在“测量小灯泡的功率”实验中，所用灯泡的额定电压为 38V(1)图 16 是小岗同学没有连接完的实物电路，请你用笔画线代替导线帮他将电路连接完整；(2)闭合开关，小岗发现灯泡发光很亮，其操作存在的问题是 (3)纠正上述操作后，小岗测出三组数据，记录在下表中，第二次功率数据忘记处理了，请你帮他把数值填入表中的空格内；次数 电压 U/V 电流 I/A 电功率 P/W 灯泡的亮度1 30 028 084 偏暗2 38 030
11、 正常3 42 032 134 偏亮(4)该实验测出三组数据的目的是 (5)小岗根据测出的三组数据求出各次电阻，发现灯泡在不同电压下的电阻值不同，这是因为灯泡的电阻值与 的变化有关第 7 页 23小明和小华利用如图 17 所示的实验器材，探究物体的浮沉条件，他们探究活动的过程如下：(1)探究蜡块的上浮条件测量蜡块的重力小明设计的方案；用弹簧测力计测出蜡块的重力。小华设计的方案：用天平测出蜡块的质量，求出重力你支持 (小明/小华)的方案，理由是 测量蜡块受到的浮力小明在量筒中放入适量的水，把蜡块放入水中浮在水面时，测出蜡块排开水的体积，用阿基米德原理求出浮力你认为上述操作中存在的问题是 通过比较
12、蜡块的重力和受到的浮力，可知物体上浮的条件。(2)探究石块下沉的条件测量石块的重力用弹簧测力计测出石块的重力测量石块受到的浮力，小明利用量筒测出石块浸没水中排开水的体积，用阿基米德原理求出浮力，小华依据另一种原理，采用不同的方法也测出了石块受到的浮力，其方法是通过比较石块的重力和受到的浮力，可知物体下沉的条件24，在“探究影响电流热效应的因素”活动中，海洋同学为了研究通电导体电阻的大小对产生热量多少的影响，设计的正确方案是：选择两个阻值 (相等不等)的电阻丝，控制通过两个电阻丝的电流 (相等不等)，通电时间相等，比较产生热量多少。于是他找来两段材料、粗细相同，长短不同的电阻丝分别绕制成两个外形
13、相同，长度不同的电阻圈串联在电路中，同时将火柴棒分别插入两个电阻圈中，如图 18 所示，他想通过火柴被点燃的先后来比较产生热量多少当电路接通后，他发现两根火柴几乎同时被点燃，于是得到电阻大小对产生热量多少没有影响的结论你根据掌握的知识，判断他的结论是 (正确错误) 的，请分析他实验时火柴被同时点燃的主要原因是 苏科网专供 Gsb第 8 页 25 “端午节”吃完了咸鸭蛋,王聪同学将几个蛋壳按不同方式放置在桌面上拍打，发现有的蛋壳“脆弱 ，有的蛋壳“坚硬” 他想蛋壳能承受压力的大小与什么因素有关呢?于是找来了一张大的纸板模拟蛋壳进行探究作出以下猜想：猜想 1：纸板承受压力的大小可能与纸板的形状有关
14、猜想 2：纸板承受压力的大小可能与纸板的大小有关为了验证猜想是否正确,王聪在这张大纸板上分别裁出两张大小为 40cml0cm 的小纸板A、B 和一张大小为 40cm20cm 的小纸板 C，并准备了弹簧测力计、两个相同的木块、若干重物设计了以下实验方案；步骤一：将纸板 A 用两木块支撑起采，如图 19(甲)，在纸板的中间不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力 Gl，步骤二：保持两木块的距离不变，将纸板 B 弯成拱形，如图 19(乙)，在拱形纸板的上面不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力 G2；步骤三：保持两木块的距离不变，将纸板 C 用两木块支撑起来，如图 19(丙)，在纸板的中间不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力 G3(1)比较实验数据发现 G2G1，可以验证猜想 (填写序号)是
