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1、 初中化学实验初中化学实验 一、化学实验基本仪器一、化学实验基本仪器1.可用于加热的仪器(1)可直接加热的仪器:试管、蒸发皿、燃烧匙。注意：注意：盛放溶液不超过容器体积的 1/2，加热时不超过 1/3；加热时，试管应受热均匀，试管倾斜 45角，管口不对人，也不对自己。（2）必须垫石棉网加热的仪器：烧杯、烧瓶。注意注意：用于溶解时，所加液体不超过容积的 1/3，并用玻璃棒轻轻搅拌；加热前外壁要擦干，要垫石棉网。理由理由：接触面积较大，防止受热不均而炸裂。（3）提供热源的仪器：酒精灯。注意注意：酒精不超过容器 2/3；使用外焰加热；不可用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯；使用完毕不可吹灭，而应用灯帽
2、盖灭。2.用作容器的仪器（1）集气瓶：用于收集或贮存气体，进行气体同其他物质间的反应。注意注意：不能被加热；固体和气体反应剧烈放热时，瓶底应放少量水或沙（如 Fe和 O2） ；收集气体时应用玻璃片盖住瓶口。（2）细口瓶和广口瓶。细口瓶通常盛装溶液，并用磨口瓶塞，以利密封保存试剂。广口瓶通常盛装固体颗粒，以利于镊子夹取固体。3.可用于测量的仪器（1）量筒：用于量取一定体积的液体。注意注意：不可用作反应器；不可用来加热；量液时，应倾斜倾注液体，观看读数时，视线应与凹面平齐。（2）托盘天平：称量一定质量的药品。注意注意：所称物质质量必须在称量范围内；最小刻度可准确至 0.1 克；左物右码，先大后小（
3、左边托盘放待测物体，右边放砝码，称量时先放大砝码，再依次换放小砝码，最后移动游码） ；不得腐蚀托盘，称量时将被称量物放在纸或玻璃器皿上。4.夹持工具及其他仪器（1）试管夹：用来夹持试管给其加热。注意：注意：试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部；加热时，不要把拇指按在短柄上；防止锈蚀和烧损。（2）铁架台（铁夹，铁圈） 。（3）玻璃棒：作为搅拌器和引流用。注意：注意：搅拌时应避免碰撞容器壁；引流时应注意使玻璃棒顶端靠近接受容器的内壁，液体倾出容器的倾出口时要紧靠玻璃棒中部；使用后须及时擦洗干净，不能随便放在桌上，应放在干净容器内或插在试管里。（4）胶头滴管：用来吸取、滴加少量药品。注意：注意：
4、使用前先捏紧胶头，再放液体中吸取液体；滴加药液时，滴管悬空，不得插入或接触容器口及内壁；用后立即洗净；专管专用。 二、化学实验基本操作二、化学实验基本操作1.固体药品的取用操作固体药品的取用操作用药匙、纸槽、镊子取固体药品，任何药品不得用手直接拿取，或直接用鼻子凑到瓶口闻气体，更不能尝药品（甚至包括已经指明的如蔗糖、食盐等食品也不能品尝） ；若未指明用量，只需平铺满试管底部即可。2. .液体药品的取用操作液体药品的取用操作量多倾斜倒入量筒，量少用胶头滴管吸取。未指明用量时，只需 23ml，不得多取，以节约药品。3.3.过滤的操作过滤的操作操作要点：“三低三靠”三低三低：滤纸低于漏斗上沿；液面低
5、于滤纸上沿，玻璃棒低于滤纸上沿。三靠三靠：玻璃棒靠在滤纸的三层折叠处，装混合液的烧杯口靠住玻璃棒中部，漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。4.4.气密性检查气密性检查依具体情景设计，一般“冬捧手，夏微热” 。出现现象：有气泡，有水柱，有液面差5.5.玻璃仪器的洗涤玻璃仪器的洗涤注意洗涤的操作，洗净的标志：一般用水和试管刷，但有些特殊污物需选用特种化学试剂，冼净后既不成股流下，也不聚成水滴. 三、化学实验方案设计及评价三、化学实验方案设计及评价近年来，全国各地中考化学试卷中普遍出现了实验设计题目，且有继续增加之势，这对培养我们的创新思维能力和实践能力是大有裨益的。1、过程、过程确实实验选题（或目的）设计实
6、验方案审查实验方案实验验证（检验）评价实验方案设计。2、原则：、原则：（1）科学性；（2）可行性；（3）安全性；（4）简约性；其中（1）是前提， （2）是保证， （3） 、 （4）是要件。3、主要环节：、主要环节：（1）目的是否明确；（2）方法是否恰当；（3）操作是否方便；（4）过程是否安全；（5）结论是否可靠。 四、物质的制备四、物质的制备在物质的制备过程中，须注意从以下几个方面考虑：1理论上的可行性；2原料价廉易得；3设备简单，步骤简便；4尽量提高产品的纯度；5产品与杂质易行。 练习练习 5-25-2、某自然科学兴趣小组的同学为了测定某不纯氧化铁试样(其中的杂质不参与反应)中氧 化铁的质量
7、分数，设计了如下图所示的实验装置：试回答下列问题：(1)A 发生装置的优点是 (2)写出 C 中硬质玻管内发生的化学方程式 （3）B 瓶中的氢氧化钠溶液的作用是 (4)称 m 克不纯氧化铁试样放入 C 中硬质玻管内，称得 U 形管和氯化钙干燥剂的质量为m1克，按上述装置进行实验，经过充分反应后称得 U 形管和氯化钙干燥剂的质量为 m2克，则试样中氧化铁的质量分数为 。(5)同学设计的这个实验装置对实验结果的准确性还有影响，你对实验装置的改进建议是11、废物利用可以节约资源，又可以保护环境。某课外兴趣小组设计了利用废旧干电 池中的锌皮和下图装置来制取干燥、纯净的氢气，并验证气体中的杂质的试验。请
8、回答下列问题：（1）除上述用品还用了下列家庭用品中的一部分：蔗糖溶液、食盐溶液、醋酸溶液 （醋酸易挥发）。则装置 A 中的物质应是_和_。（2）若实验中看到 B 中无水硫酸铜变蓝色，这说明产生的气体中含有杂质_（填 化学式）。除此以外，该气体中还可能含有的杂质气体是_（填名称），为了检 验该杂质，可将 E 装置连接到上述装置中_（填序号）之间，气体从_（填 “a”或“b”）进入装置 E，E 中所放试剂为_，可观察到的现象为 _。（3）装置 C 的作用用化学方程式表示为 _。14、某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图 I）进行了大胆改进，设计图（） （选用容积为 45mL 的
9、 18180mm 的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析下面图 I、图实验，回答下列有关问题：（1）指出实验中 B 仪器的名称：B （2）图 I 实验中发生反应的化学方程式为 （3）对照图 I 实验，你认为图 II 实验有何优点？（回答至少 2 点，1 点 1 分）（4）图实验的操作步骤如下：点燃酒精灯。撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。将少量红磷平装入试管中，将 20mL 的注射器活塞置于 10mL 刻度处，并按图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是 （填序号） 。（5）按照（4）中的操作步骤，最后注射器活塞将
10、会从 10mL 刻度处慢慢前移到约为 mL 刻度处才停止。19、我国青海湖采集的天然碱样品可表示为 aNa2CO3bNaHCO3cH2O（a、b、c 为最简整数比）。小红同学为测定其组成，称取该天然碱样品 16.6g进行如下实验：已知：碳酸钠比较稳定，加热时不分解；2NaHCO3 Na2CO3+CO2+H2O；图中 B 处为两个单向阀：推注射器时 A1关闭，A2处打开；拉注射器时，A1打开进空气，A2关闭。（一）实验步骤（一）实验步骤组装好装置，检查气密性；反复推拉注射器；称量 E、F 的质量；关闭弹簧夹，加热 D 处试管直到反应不再进行；打开弹簧夹，再次反复缓缓推拉注射器；再次称量 E、F
11、的质量。（二）问题探究：（二）问题探究：（1 1）E 中的药品为_，E 的作用是_。C、F、G 中装有碱石灰（CaO 与 NaOH 的固体混合物），则 C 的作用是_，F 的作用是_，G 的作用是_。 反应前反应后E 的质量为 100.0gE 的质量为 102.25gF 的质量为 50.0gE 的质量为 51.1g（2 2）实验步骤与能否颠倒_（填“能”或“不能”）。若不进行步骤的操作，则所测得的碳酸氢钠质量分数_（填“偏大”、“偏小”、“无影响”），该操作中推注射器时缓缓的目的是_。（3 3）据上表，16.6g 天然碱中结晶水的质量为_g，Na2CO3的质量为_g，该天然碱的化学式中 abc
12、_。 部分练习答案部分练习答案 5-2： (1) 便于控制反应产生氢气的速度 。 (2) 3 H2+ Fe2O3 高温 2Fe + 3H2O(3) 吸收由于盐酸挥发而随氢气带出来的氯化氢，以防止对实验的干扰 (4) 80（m2-m1）/27m(5) 如在 BC 之间增加一个对氢气的干燥装置等、合理均可11、 （1）锌皮和醋酸（2）H2O 醋酸 BC b 石蕊试液 石蕊试液变红色（3）NaOH+CH3COOHCH3COONa + H2O14.（分,每空 2 分） （1） 烧杯 （2 分） （2） （2 分） （3） 不污染环境; 测量准确，减少误差; 能直接读数等（2 分） （4） （2 分） （5） 8 （2 分）
