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1、古代诗歌鉴赏之 炼 字例：阅读下面这首词，然后回答问题。【天仙子】 张先水调数声持酒听， 午醉醒来愁未醒。 送春 春去几时回？ 临晚镜，伤流景， 往事后期空记 省。 沙上并禽池上暝， 云破月来花弄影。 重重帘幕密遮灯， 风不定，人初静， 明日落红应 满径。 问题：“云破月来花弄影”中的“弄”历来被人称道，你同意 这种说法吗？为什么？同意“弄”字有“舞动”“玩耍”之意，运用拟人的手法，既写出花在风中摇动，花影也随 之而动的美景，又写出了月下花枝的调皮、可爱之态，营造了一种和谐的氛围，表达了作者由愁转喜的心 绪变化。提问方式： 1、诗中的某个字用得好不好？为什么？或某字历 来为人称道，你认为它好在
2、哪里？（直接鉴赏） 2、这个字与另一个字比较哪个更好？为什么？（ 比较鉴赏） 答题步骤： （1）明确回答好不好，或哪个更好 （2）解释该字在句中的意义（双重） ； （3）回归原诗找出该字所用的修辞手法并分析该 字在原句中描述的景象(表达效果)； （4）点出该字构成了怎样的意境以及表达了怎样 的情感。1、阅读下面的诗歌，回答后面的问题。兰溪棹歌 戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 问题：前人评论这首诗时认为“凉”字用得最生动 传神。你同意这种说法吗？为什么？ 答案：同意。“凉”在这里有“清新、宁静”之意。 运用“双关”与“通感”，既写出了月色的秀丽明朗，又 点
3、出了春雨过后凉爽宜人的气候，更与后面的“镜”字相 照应， 表达出了月光明洁，水色清澈的优美意蕴，表达了作者对 山水美丽景色的喜爱与作者内心的安逸闲适之情。2、阅读下面的诗歌，回答后面的问题。 暮江吟 白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 问题： 残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺 ”，有什么表达效果？ 答案：这是因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照 射过来的，用“铺”准确、形象，有动态感。运用“铺”字，表现了秋天夕阳的柔和与江面的平 静，给人以安闲、舒适之感。 3、阅读下面这首诗，然后回答问题。北陂杏花 王安石 一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春
4、风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。 注王安石积极推行新法，后又被迫闲居江宁。此 诗写于他的晚年。 问题：你认为“一陂春水绕花身”中的“绕”字用 得好不好?为什么? 答案：用得好，通过一个“绕”字，既写陂水曲折蜿蜒之流势，又 写水花之相依相亲的情景，用比拟的手法，表现出春水爱花、惜花、护花、恋 花的场面，侧面写出了杏花的可爱，表达的作者的喜爱之情。4、阅读下面这首宋词，然后回答问题。 木兰花 宋祁东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留残照。 注縠皱：皱纱，此处比喻水的波纹。 问题：对词中“红杏枝头春意闹” 的“闹”字，
5、你认为写得 好不好，为什么？好。闹字本意是喧闹的意思。“闹”字用拟人的手法，将杏花拟人化，不仅使人觉得杏 花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣 ，把一派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致。表达了作者对杏花及春天的热爱之情。5、阅读下面这首词，然后回答问题。 菩萨蛮 李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝 色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿 鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。 问题：古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字 在表情达意上的作用。“空”在文中是“形单影只、白白地”的意思， 写出了诗中之人苦苦等待而没有结果的孤寂、 惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。
