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1、人教实验版八年级上册第四单元测试题人教实验版八年级上册第四单元测试题一、基础加油站1、测测你的写字速度：（根据拼音写汉字）遗 hi( ) zh( )皱 追 s( )归 ji( ) 喷 t( ) 面 ji( ) 2、考考你的纠错能力：（下列词语中有四个错别字，用横线把它们画出来，然后在相应的括号内改正。 ）咳不容缓( ) 巧妙绝伦( ) 焕然一新( ) 就地取才( )甘拜下风( ) 见异思千( ) 姹紫嫣红( ) 千头万序( )3、火眼金睛：下列标点符号使用完全正确的一项是( ) A1947 年底，茅盾在新创办的小说月刊任编委，并在文汇报上发表长篇小说锻炼 。B你仔细分析一下，小说的主人公是卢进
2、勇呢？还是无名战士？C一走进教室，我就感到有些蹊跷安静里好像潜伏着一种与平日不同的意味。D星期天，小莉去兴庆公园游玩，和她一起去的还有张华、王洁等五、六个同学。4、炫耀你的语感：与上下文衔接最恰当的一项是( )在高原，_。她的枝条是古铜色的，一如藏民古铜色的脸庞；_犹如冈底斯山脚下黑色的岩石。高原的风雪不仅改变了她的形象，也重新塑造了她的个性和品格。 A杨柳是见到最多的树种 粗壮低矮是她的树干B见到最多的是杨柳 粗壮低矮是她的树干C见到最多的是杨柳 她的树干是粗壮而低矮的D杨柳是见到最多的树种 她的树干是粗壮而低矮的句中画横线词语使用不恰当的一项是( ) A听到敲门声，我和妈妈不约而同地跑去开
3、门。准是爸爸出差回来了！可开门一看，是查水表的王叔叔。B学习成绩的提高得有个循序渐进的过程，想一口吃成个胖子，那是不切实际的。C目前，一些厂商在广告上弄虚作假，对自己的产品大事渲染，以此误导群众，骗取不义之财，这也是一种违法行为。D日本军国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别具匠心地一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。二、做客“联想吧”1、请写出 2 则包含物候知识的农谚或诗句，与同学们交流一下！_2、 生物入侵者中我们已经了解了很多这方面的知识，你还能想到课本外的其他种类的生物入侵者吗？举几例。3、结合大自然的语言一文，谈谈“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”
4、所含的物候知识。4、 “孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。 ”孙悟空是哪一文学名著中的人物？这一名著的作者是谁？请写出关于孙悟空的一个情节。 （3 分）三、语言研究室：1、人们通常用某些动物来比喻各种类型的人，仿照例子你能说出各动物所代表的含义吗？（任选三题作答） 例：变色龙：比喻立场不稳见风使舵的人：笑面虎-铁公鸡-井地蛙-丧家犬-地头蛇-鹦鹉学舌-2、著名的法国幽默作家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务很不满意，付账时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。 ”“什么？”经理不解地问。 “请拥抱我。 ”贝尔纳说。 “到底是怎么回事？先生。 ”“永别了，以后您再
5、也别想见到我了。 ”贝尔纳要求饭店的经理拥抱他的用意是什么？贝尔纳所说的“永别了”的言外之意是什么？四、课文探究厅：1、 你一定会听见的一课文中写了多种“声音”，你用心听过哪些？说说你的感受。2、有一次你们学校组织一次以“克隆是福音还是恶兆”为题的辩论会，如果你是其中的一位辩手，请谈谈你的看法。五、美文阅读吧（一）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草
6、连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。1、读完选文你发现了最能代表四季特点的词语么？春_ 夏_ 秋_ 冬_2、仔细读读文中画“_”的句子，它运用的表达方式和修辞方法是（ ）A说明 拟人 比喻 B叙述 拟人 比喻C描写 对偶 拟人 D抒情 比喻 拟人3、本段描写自然现象的顺序是_。4、本段描写的各种自然现象的变化是为了说明什么？5、课文中说， “这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言”。想一想，本段中有没有“大自然的语言”？试举例说明。6、用简练的文字概括本段内容。7、文中“年年如是”的“是”为指示代词，请说明它指代的内容。8、请你用自己的语
7、言把这段文字改写成没有运用修辞的语段，再与原文比较一下。（二）计算机领域新近兴起的多媒体技术，使不少人对此现代高科技的结晶产生了种种神秘的感觉。其实，她并不神秘。在一些城市街头开展的一种电脑彩照业务，就是多媒体技术的一项应用。多媒体，顾名思义，是相对于单媒体而言的。从计算机处理信息的角度，我们把自然界和人类社会原始信息归结为三种最基本的媒体：声、图、文。传统的计算机只能够处理单媒体“文”，即文字、数字，至多加上图形，给人的是呆板和枯燥的感觉。它不能处理音频、视频信息的主要原因之一，是这两类信息数字化以后，所占空间太大，现有硬件难以支撑。如：一张普通 3 寸高密软盘可存两册毛泽东选集第二卷的文字
8、，若用来存图像，仅普通计算机屏幕那么大的一张就“涨库”了。多媒体技术就是要解决这些问题，使电脑成为能同时处理三种媒体的集成信息系统。电视能传播声、图、文集成信息，但它不是多媒体。A 通过电视，人们只能被动地接受信息，不能处理这些信息。B 电脑则不同，人们可通过编程让它完成指定的工作，即实现人机对话，称为交互性。C 多媒体兼二者之长，集成和交互是其精髓。D电脑技术与电视技术融合而成的多媒体技术在与通信技术结合后，一旦普及并实现全国乃至全球联网，那么，传统电脑将一改刻板的“盲聋哑”形象变成一位既善解人意又美丽动人的“天使”，那时，您生活和工作的各个领域将是另一种天地。可视电话使您和您的朋友虽天各一
9、方，却交谈甚欢，如共聚一堂，近在眼前。学生可以不必到学校上课，可通过电视与老师、同学讨论问题，同样有身临其境之感。每台与各种资料信息库、图书馆联网的多媒体计算机就是一个庞大的、易于检索的声像图书馆，可以使您博览群书，胸怀天下。电视会诊有如神医下凡；电视购物、电视会议等为您节省时间，也缓解了交通。这么高精尖的产品，没有相当的专门知识能享用吗？请别担心，这位“天使”的特征之一就是“人机界面更为友好”。她丢掉了令人隔膜的键盘以及繁复的用户指南 ，人们通过口述、手摸屏幕等方式进行操作，可以方便地告诉计算机您想做的任何事情。因此不懂计算机的人， （ ）不识字的人，也可以操作电脑，每个人都可到高科技世界潇
10、洒走一回。当您享用了多媒体带给您的种种便利，您将由衷地感谢这位“天使”。1、联系上下文，你能想象出第段中加粗词语“涨库”的文中意思？2、结合语境请你在第段空格中填入正确的关联词语。3、下面一句话是从第段中抽出的，若要将它还原，你认为应放在 A、B、C、D 四处中哪一处。例如，电视剧再动人，你只能在一边观看；可在多媒体上，你可以让剧情停留在某一点上，也可以让其重演，高兴的话，还可以改变剧情，叫演员依你的意思演出。4、请你仔细斟酌一下，下面几句话分别运用了什么说明方法？在一些城市街头开展的一种电脑彩照业务，就是多媒体技术的一项应用。电视能传播声、图、文集成信息，但它不是多媒体。A 通过电视，人们只
11、能被动地接受信息，不能处理这些信息。B 电脑则不同，人们可通过编程让它完成指定的工作，即实现人机对话，您将由衷地感谢这位“天使”。5、结合、段的内容，用简洁的语言给“多媒体”下定义。6、通过阅读第、段，我们得知：多媒体技术将在_、_、_、_等方面改变我们的生活。7、第段称多媒体是“既善解人意又美丽动人的天使”。这里的“美丽动人”是指多媒体_的特征。8、全文可分为三部分，请你划分一下。 9、从全文内容看，说多媒体“并不神秘”体现在_，_，_三个方面。（三）聊斋志异中有这样一段故事：读书人朱尔旦天生愚笨，学习成绩很糟，几次参加科考都未及第。后来，他结识了一位主管人间生死的陆判官，请求帮忙。陆判官施
12、展法术，从死人身上选了一颗“慧心”，调换给了朱尔旦。从此朱尔旦变得非常聪明，读书过目不忘，下笔神思飞扬，不久就考中了举人。这个故事虽说是蒲松龄先生编造的，但现代科学不仅有可能用生物工程方法把知识“拷贝”到大脑里，使一个知识不多的人很快获得很高的常识，而且有可能将人的智慧从一个人的身上搬到另一个人身上，使后者拥有前者的记忆。早在 60 年代，美国心理学家麦康纳尔就用涡虫做过记忆移植的实验。他用一束光去照射一群涡虫，同时用电流刺激它们。时间久了，这群涡虫就形成了一种条件反射，一看到光束，即使没有电流也会马上避开。麦康纳尔把这些涡虫碾成了浆液，用来喂没有训练过的涡虫。奇迹发生了，没有经过训练的涡虫看
13、到光束也马上避开了。这个实验表明，动物的记忆可能存在于某种物质之中，因而可以从一个个体移植给另一个个体。1978 年，联邦德国有位生物学家叫马田，他做了一个有趣的实验，来证实麦康纳尔的结论。马田选择了两只健康的蜜蜂，对其中的一只作专门训练，每天让它在一个固定的时刻从蜂房里飞到另一个蜂房去寻找一碗糖蜜。时间久了，这只蜜蜂就养成了每天在固定的时间作一次这种飞行的习惯。马田从被训练过的蜜蜂的神经组织里取出某些物质，移植到未训练过的蜜蜂的神经组织里。奇迹出现了，未训练过的蜜蜂的伤口长好后，居然像训练过的蜜蜂一样，每天到了固定时间，就毫不迟疑地飞到放着糖蜜的那个蜂房里去。马田的“换脑术”轰动了欧洲，那些
14、持怀疑态度的人也不得不相信，记忆是完全可以移植的。美国的神经化学家瓦加尔，曾从大鼠的脑中分离出了 3 种记忆物质，它们是黑暗恐惧素、嗓声忍受素、蓝绿色辨别素。把这 3 种物质中的一种注入大鼠的脑中，大鼠就能增加对某一方面的感受能力。荷兰化学家戴维德从大鼠脑中分离出另外一种记忆物质，把这种物质注射到大鼠的脑中，大鼠的记忆力就显著提高。到目前为止，从高等动物中分离出来的记忆物质还不很多。经分析发现，这些记忆物质都是由某种特殊的蛋白质组成，因为构成的形式不一样，性质也就大不一样。瓦加尔进一步预言：记忆也像动物的遗传那样，是通过一种密码来实现的，一切动物的记忆密码都相同。既然记忆的化学本质是蛋白质，那么记忆蛋白能否应用于人类呢？为此比利时科学家进行了大胆的实验：他们用加压素喷洒一位因车祸昏迷不醒的青年的鼻子，一天后这位青年记起了一些车祸的情况，一星期后恢复了记忆。以后他们发现加压素不仅能恢复病人的记忆，而且能提高记忆力、识别力和注意力。记忆移植的研究正在逐步深入，一旦获得成功， 聊斋志异中的神话将变成现实，科学技术和社会生活将发生新的飞跃。假如
