《牛津苏教三年级上册《Unit Put on your coat》教案[精品教学资源]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《牛津苏教三年级上册《Unit Put on your coat》教案[精品教学资源]（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 小小 学学 外外 语语 备备 课课 用用 笺笺课题 Unit 10 Put on your coat 第 1 课时总第 课时教学目标：（1）能听懂、会说、初步认读 a coat a sweater，a T-shirt 和 a skirt，发音准确。 （2）初步学习唱歌谣 Put on your coat。教学重点难点：（1）能听懂、会说、初步认读 a coat a sweater，a T-shirt 和 a skirt，发音准确。教具准备及辅助活动： 图片、录音机作业设计安排：课内：活动手册
2、 P39课外：听录音，朗读 B 部分主要板书计划Unit 10 Put on your coat .coatPut on your sweaterTake off your T-shirtskirt中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 小小 学学 外外 语语 备备 课课 用用 笺笺教学随笔教学过程：A.A. FreeFree talk:talk:1、复习单词，出示图片：T: Whats this?S :Its an apple.结合前几单元 B 部分的单词进行练习。B B、LookLook andand learnlearn1、师
3、作出热的状态， Oh ,now Im hot!Take off my coat.（边脱外套边说句子）2、教师运用动作边读边做相应的动作，帮助学生初识 hot 、take off (师板书)3、学生跟读初步认识。4、教学 coat ,认读，注意发音，区别 coat 是指外套。5、走到学生中间，T：Take off your coat !(帮助理解，并行为表达)在学生中找不同的衣物，进行教学Are you hot?Oh , take off your sweater.认读 sweater-/e/ 让全班同学指着这个小朋友说：take off your sweater.6、请一学生打开窗，或走出教室
4、（这时正值冬天，外面很冷。 ）T : wawh, its cold !(师作出动作，让学生理解。)Now ,put on your coat.(可以多说几遍，将衣服给学生，学生应该理解老师要他穿上。)put on ,板书后认读，边读边作穿衣的动作。7、学习 T-shirt , skirt教师示衣物，进行教学。认读 T-shirt，可以结合中文 T 恤衫，来帮助记忆。小小 学学 外外 语语 备备 课课 用用 笺笺教学过程：C CSaySay a a rhymerhyme1、播放歌谣，让学生听几遍，初步认读单词 cold、so 等，初步跟读，理解单词大意。2、听录音朗读，感受歌谣整体意思。D D、
5、PractisePractise 活动手册 P391、观察每组图中的物体，请学生认一认，说一说；2、解释做题要求，请学生听句子答题。E E、AssignAssign homeworkhomework（1）听录音，熟练朗读 B 部分单词。（2）鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。教学随笔中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 小小 学学 外外 语语 备备 课课 用用 笺笺课题Unit 10 Put on your coat第 2 课时总第 课时中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源
6、站 http:/ 教学目标：（1）能听懂并能用 OK.及或 All right.回答。（2）能运用 Put on your coat.和 Take off your sweater.建议他人根据情况增减衣服,语音语调正确。教学重点难点：（1）能听懂并能用 OK.及或 All right.回答。 （2）能运用 Put on your coat.和 Take off your sweater.建议他人根据情况增减衣服, 语音语调正确。教具准备及辅助活动： 图片、录音机作业设计安排：课内：活动手册 P37-38课外：听录音，朗读 A 部分主要板书计划Unit 10 Put on your coat
7、.coatPut on your sweaterTake off your T-shirtskirt中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 小小 学学 外外 语语 备备 课课 用用 笺笺教学随笔教学过程：A.A. FreeFree talk:talk:1、出示图片：T：What is this？S：Its a结合教学光盘上这部分的内容，点击相关图片，请学生以男、女生或同桌对话的形式练习。2、出示前几单元 B 部分的图片，继续练习。B B、LearnLearn toto saysay 1、引入话题 T：Oh ,now Im hot!T
8、ake off my coat. 教师板书，学生学习单词 hot , take off T：Oh ,now Im cold!Put on my sweater. 教师板书，学生学习单词 cold , put on 2、学习对话（1）听录音，学生跟读。（2）让学生在读熟练的基础上分角色朗读。3、操练和应用 请学生替换课文句子中的单词，运用 B 部分其他单词进行对话。C CSaySay a a rhymerhyme 1、听歌谣录音，回顾熟悉。2、朗读歌谣歌词，理解歌词大意。3、配以拍子进行朗读。 D D、PractisePractise1、活动手册 P37（1）指导学生认真仔细观察图片，了解图片大
9、意。（2）听录音完成练习。2、活动手册 P38小小 学学 外外 语语 备备 课课 用用 笺笺教学过程：（1）指导学生认真仔细观察图片，弄清楚图片所表达的意思。（2）听录音完成练习。E E、AssignAssign homeworkhomework（1）听录音，朗读 A 部分对话，尝试和家长进行角色对话。（2）听录音，朗读 C 部分歌谣。（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。教学随笔中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 小小 学学 外外 语语 备备 课课 用用 笺笺课题Unit 10 Put on your coat第 3
10、课时总第 课时中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 教学目标：（1）进一步巩固能 Put on your coat.和 Take off your sweater. 能听懂并能用 OK.及或 All right.回答。（2）会唱歌谣 Put on your coat。教学重点难点： （1）进一步巩固能 Put on your coat.和 Take off your sweater. 能听懂并能用 OK.及 或 All right.回答。 教具准备及辅助活动： 图片、录音机作业设计安排课内：活动手册 P40课外：听录音，熟练朗读
11、A、B 部分主要板书计划Unit 10 Put on your coat .coatPut on your sweaterTake off your T-shirtskirt中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 小小 学学 外外 语语 备备 课课 用用 笺笺教学随笔教学过程：A.A. FreeFree talk:talk:（复习衣物的单词，以及句子。 ）教师走入学生中间，指着学生的衣服，Whats this ?It s a coat,. 请学生做穿衣脱衣的动作，其余学生用英语表达：Put on . Or take off .B B
12、SaySay a a rhymerhyme1、听录音朗读歌谣2、在学生能熟练掌握的基础上，鼓励学生运用本单元所学对歌词进行改编或替换。C CPlayPlay a a gamegame引导学生理解这个游戏的意思。学生自由组合，模仿书本上的进行练习。没有娃娃的，可以自己进行。在学生练习时教师进行指导帮助。D D、PractisePractise 活动手册 P40：这一部分是综合知识的运用，既是对话又是单词，要求学生能灵活运用以前学过的知识，要求较高，可以在教师的指导下完成。教师帮助学生将每一幅图意理解并说出后，可以让学生组合进行练习表演。F F、AssignAssign homeworkhomework（1）朗读 A、B 部分至熟练。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语交流。鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。小小 学学 外外 语语 备备 课课 用用 笺笺教学过程：教学随笔中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/
