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1、一、 彈性學習課程計畫表（學期）（一）彈性學習課程規劃項目 內容 節數教務處 新生訓練(1 節) 1 節訓導處 如廁訓練(1 節)、環保教育(1 節)、交通安全教育(1 節)、健康檢查(2 節) 、國民生活須知宣導(1 節) 6 節學校行事 輔導室 認識師長(1 節)、兩性教育(4 節)、生命教育(2 節)、生涯輔導(1 節)慶生會(1 節)9 節主題教學 快樂的一年級(2 節) 、我的家(2 節) 4 節閱讀教學 藝術與人文(4 節)、自然與科技(3 節)、童話故事(4 節) 11 節補救教學 語文：教學(1 節)、數學(2 節) 國字教學(1) 4 節班級行事 同樂會（1 節） 、戶外教學
2、（4 節） 5 節母語教學 閩南語教學(20 節) 20 節彈性學習總節數：40-80 節 實際教學節數： 60節（二）彈性學習課程教學進度表月份 週次 日 期 學 校 行 事 閱讀教學 主題教學 補救教學 母語教學 班級行事1 08/26-09/01 開學準備週 開學準備工作2 09/02-09/08 如廁訓練(1) 童話故事(1) ) 賣雜細3 09/09-09/15 新生訓練(1) 快樂的一年級(1) 賣雜細4 09/16-09/22 認識師長(1) 快樂的一年級(1 豆花車倒擔九5 09/23-09/29 健康檢查(1) 藝術與人文(1) 豆花車倒擔6 09/30-10/06 兩性教育
3、(1) 童話故事(1) 白鷺鷥7 10/07-10/13 慶生會(1) 環保教育(1) 白鷺鷥8 10/14-10/20 生命教育(1) 藝術與人文(1) 丟丟銅9 10/21-10/27 生命教育(1)交通安全教育(10 丟丟銅十10 10/28-11/03 自然與科技(1) 數學教學(1) 搖呀搖11 11/04-11/10 童話故事(1) 教學 搖呀搖12 11/11-11/17 國民生活須知(1) 我的家(1) 羞羞羞13 11/18-11/24 羞羞羞 戶 外教學(2)十一14 11/25-12/01 天烏烏 戶 外教學(2)15 12/02-12/08 童話故事(1) 我的家 (1
4、) 天烏烏16 12/09-12/15 兩性教育(1) 藝術與人文(1) 阿才天頂跋落來17 12/16-12/22 兩性教育(1) 自然與科技(1) 阿才天頂跋落來十二18 12/23-12/29 兩性教育(1) 自然與科技(1) 鳥面祖師公19 12/30-01/05 生涯輔導(1) 藝術與人文(1) 鳥面祖師公20 01/06-01/12 健康檢查(1) 國字教學(1) 十二生肖一21 01/13-01/19 數學教學(1) 十二生肖 同樂會 (1)壹、 彈性學習課程教學計畫一、課程教學計畫學期學習目標單元活動主題 單元學習目標 對應能力指標 節數安排 評量方法快樂的一年級1. 認識班上
5、同學與老師。2. 熟悉校園的環境。3. 喜歡上學。綜合 1-1-1綜合 1-1-2綜合 2-1-4生活 1-1-1生活 7-3-1健體 3-1-32 節過關評量。學習單。上課發表與表現。自評表我的家1. 知道家中的成員。2. 表達對家人的感恩。3. 佈置溫馨的環境。4. 完成簡單的生活技能。綜合 1-1-1綜合 1-1-2綜合 2-1-1生活 4-2-2生活 5-2-4健體 3-1-4健體 6-1-2家政教育 3-1-3家政教育 3-1-5家政教育 4-1-32 節 作品表現。 運動精神。 學習單。 上課發表與表現。 自評表二、教學活動設計主題一：快樂的一年級（一） 設計理念：對於剛從幼稚園生
6、活邁入小學一年級的小小新鮮人而言，小學的生活可以說是既期待又怕受傷害。然而，幼稚園和小學之間，真的有太多太多的不同了，從廁所的使用方式（不是用坐的，變成用蹲的了） 、學校的老大（不是園長，變成校長囉） 、老師（不是兩個，是一個） 、沒有點心等等看得見的不一樣，到上課時間變長了（從 30 分延長到 40 分）等看不見的不一樣，對於孩子而言是相當相當陌生的。也因此，剛開始的穩定軍心對於一年級的小小新鮮人、新爸、新媽、帶班的老師而言，都是相當相當重要的。有鑑於此，設計了這一份快樂上學去 ，讓小小新鮮人從認識學校的大環境、知道學校的重要場所、哪裡可以玩（這個對小朋友應該比較有吸引力吧！） 、怎麼玩比較
7、安全（這個是最最重要的！） 、表現自己的生活禮儀，到熟悉一起上課的老師和小朋友，都可以有一個較完整的概念。也讓小朋友從活動之中去培養合作互助、遵守團體約定的觀念與習慣，讓小朋友在活動進行中同時兼顧國語、數學、生活、綜合活動、健康與體育等領域的學習。因此，本課程設計比較適合一開學的前幾週便進行。也可以開學時先進行部分課程，等班級常規較上軌道時再完整進行，可以彈性運用。（二）教學計劃：主題一-快樂的一年級活動 1-1：這就是我（9 分鐘）中）活動 1-2：認識你真好（9 分鐘）學 習 目 標 配合教材 能做簡單的自我介紹 能完成美化作品的工作。 能安全使用工具。 能遵守聆聽的規則。國（首）一、快樂
8、的一年級綜一、1 介紹自己綜一、5 話我老師活動 1-7：快樂上學去（9 分鐘）活動 1-4：內壢走一回（9 分鐘）活動 1-5：大家一起來（18 分鐘）活動 1-6：評量活動內壢精靈闖通關（1 節） 能遵守遊戲的規則。 能記住其他同學的名字。 能跟隨節奏，有效參與學習。 能喜愛同學並和睦相處。 能知道學校主要場所的位置。 能知道學校主要場所的功能。 能熟悉校園環境。 能遵守參觀的禮儀。 能與同學和睦相處。 能知道學校遊樂場所的位置。 能正確使用遊戲器材。 能用數字數出遊樂設施的數量。 能正確拼讀並了解任務內容。 能熟悉校園環境。 能遵守進出各處室及與師長應對的禮節。 能與組員共同合作解決問題
9、。 能喜愛校園，並說出理由。 能分享學校生活的點點滴滴。 能知道如何幫助同學。綜一-3 校園走一走生一 1-2 到校園走走生一 1-3 發現校園的秘密國（首）一快樂的一年級健一、1 走一走，看一看數 2：在哪裡生一 2-1 認識新朋友生一 2-2 一起去玩吧！生一 2-3 下課的時候健一：健康又快樂國（首）一、快樂的一年級數 1：數數看數 2：在哪裡統整活動 1-11-5 的學習領域生一 1-1 老師早，小朋友早生一 2-5 你怎麼了國（首）一、快樂上學去綜一 2 認識同學綜一 4 說哈囉綜一 5 話我老師生一 1-1 老師早，小朋友早生一 2-1 認識新朋友國（首）一：快樂的一年級數 1：數
10、數看綜三 5 大家一起玩學 習 活 動活動 1-3：猜猜我是誰（9 分鐘） 能說出其他同學的名字。 能遵守遊戲規則。綜一 2 認識同學綜一 5 話我老師生一 2-1 認識新朋友國（首）一：快樂的一年級數 1：數數看綜三 5 大家一起玩（三）教學方案設計：1.方案概述：主題一-快樂的一年級活動 1-1：這就是我（18 分鐘） 小朋友將自己的照片貼於圖畫紙中，並利用色紙美化。 小朋友輪流上台做簡單的自我介紹。活動 1-4：內壢走一回（18 分鐘）老師帶領小朋友參觀學校主要的場所，並介紹其功能。活動 1-3：猜猜我是誰（9 分鐘）利用這就是我學習單，讓小朋友猜猜照片主角的姓名。活動 1-2：認識你真
11、好（9 分鐘） 全班活動：小朋友互相猜拳，猜輸的小朋友要說出自己的姓名。 分組活動：分組做簡單的自我介紹，最快記得三個姓名者獲勝。活動 1-6：評量活動內壢精靈闖通關（9 分鐘） 小組分組走到校園的主要場所，並說出場所的名字。 最快完成者獲得優勝。活動 1-5：大家一起來（9 分鐘） 老師帶小朋友參觀校園中的遊樂場所，並介紹正確的使用方法。活動 1-7：快樂上學去（9 分鐘）分享學校生活的點點滴滴。2.學習活動設計：中壢市內壢國民小學九十學年度第一學期統整學習活動設計活動 1-1 這就是我班級： 一 年 各 班 教學時數：1 節教學者：一年級全體老師 教學日期： 月 日 活動流程 師生活動 學
12、習時間 對應之能力指標 備 註一、講述史奈奇的心事一書1. 講述史奈奇的心事一書。2. 問題討論：（1）史奈奇為什麼不敢出去和別人玩？（2）史奈奇後來發生什麼事？（3）其他的小狗為什麼又會跟史奈奇一起玩呢？3.結論：要勇敢踏出和別人交往的第一步。10 分 國語 B1-2-1國語 B1-2-10國語 C1-1-2故事繪本可視情況更改，也可改用老師說遊戲代替。二、完成這就是我作品1. 事先請小朋友準備一張照片。2. 介紹作品的做法。（1） 將照片貼於圖畫紙中。（2） 利用照片美化照片的周圍。（3） 正確使用剪刀的方法。3.小朋友開始完成作品。40 分 生活 4-2-1生活 4-2-2健體 5-1-
13、1照片可以由小朋友自己準備，或是老師在開學第一天替小朋友統一拍攝。三、輪流自我介紹1. 老師先示範自我介紹的內容。2. 討論上台發表的注意事項：（1）要有禮貌。（2）要目視前方。（3）態度大方。3. 鼓勵小朋友上台做簡單的自我介紹。25 分 綜合 1-1-1綜合 1-1-2國語 C1-1-1國語 C1-2-5國語 F1-4-6四、回饋與分享 1. 表揚表現良好的小朋友。2. 每個小朋友再上台將自己的名字說出。3. 整理環境5 分 綜合 2-1-1中壢市內壢國民小學九十學年度第一學期統整學習活動設計活動 1-2 認識你真好班級： 一 年 各 班 教學時數：1 節教學者：一年級全體老師 教學日期：
14、 月 日 活動流程 師生活動 學習時間 對應之能力指標 備 註（一）準備活動 1. 將全班帶至空曠的地方，排成一個升旗隊形。2. 以請你跟我這樣做的遊戲，複習找朋友，來猜拳（1） 老師說：請你跟我這樣做（2） 小朋友一邊拍手，一邊說：我會跟你這樣做 。（3） 老師引導幾個簡單的動作，如蹲下、起立、手指運動、簡單的肢體運動。（4） 複習找朋友，來猜拳的動作，與口號。5 分 健體 3-1-1健體 3-1-4國語 B1-2-1關於找朋友，來猜拳的口號與動作，可參考康軒版生活領域課本。（二）猜猜拳，說名字1. 老師先說明遊戲規則：小朋友可自由找一名同學猜拳，猜輸者要向猜贏的小朋友說出姓名。之後，將手搭
15、在猜贏者的肩膀上，跟著猜贏者走。而猜贏者再和其他猜贏者繼續遊戲。2. 遊戲前，老師要提醒小朋友遊戲時要注意遊戲的安全。3. 遊戲開始。4. 當小朋友已經分成大約六個人一組的時候，遊戲便可以結束。（也可以重複不斷，但最後須將小朋友分成數個小組）10 分 國語 B1-2-1健體 5-1-1健體 6-1-5人權教育 1-1-2綜合 1-1-1（三）分組自我介紹1. 老師請每一組圍成小圈圈後坐下。2. 組員有幾個？幾個男生？幾個女生？3. 分組進行簡單的自我介紹。4. 老師鼓勵小朋友記憶其他同學的名字。15 分 國語 C1-1-1國語 B1-2-4國語 C1-1-1數學 N-1-1兩性教育 2-1-3兩性教育 2-1-5綜合 3-1-1綜合 3-1-2（四）誰是記憶王1. 鼓勵小朋友將同組的小朋友名字說出，能說出最多者為優勝，老師可給予口頭鼓勵或加分，或給予記憶王的證明。2. 老師提問：（1）組中有哪幾位男生？哪幾位女生？誰最高？誰最矮？（2）你認得幾個人的名字？（3）當別人說出你的名字時，你的心中有什麼感覺？3. 結論：能叫出別人的名字是一種禮貌的表現，也可以拉近彼此的距離。因此，小朋友可以多把別人的名字記起來。下次，就要就要請小朋友來看照片，說名字，猜猜
