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1、- 1 -张家湾中心小学2014-2015 学年度第二学期校本研修工作计划一、 指导思想坚持以校为本开展教学研究，创造性的实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，改进和完善教学研究制度、工作方式，逐步形成民主、开放、有效的教研机制，努力提高学校课程建设能力和办学水平。二、目标任务1、通过学习研讨双常规细则，结合学校实际，完善规章制度，夯实责任，扎实有效的落实好双常规细则。2、开展以“实施有效教学，打造高效课堂”为主题的全员评教赛教活动，夯实备课、上课、说课、评课各个环节。3、大力开展课题研究活动，按照课题研究环节、要求完成研究任务，加大督促、检查、指导的力度，争取把两个市级微型课
2、题、十二个校本微型课题按时结题。4、通过各种培训，提高教学管理人员、教研员、骨干教师的业务水平，起到示范引领的作用。5、继续开展过“五关”练“五功”活动，不断提高教师的整体素质。6、结合实际，着眼教学的各个坏节，寻找制约提高课堂效果的实际问题，通过研修得以解决和提高。三、工作措施- 2 -（一）教师校本培训。1、教师理论学习和业务提高培训（1）学校根据教师教育理论水平状况，以专题的形式进行理论辅导讲座。每学期组织骨干教师、学科带头人进行专题讲座或观看理论辅导专题片；（2）拟定教师自学教育理论和业务培训的管理办法，扎实开展校本研修活动，钻研一个教学单元或一个章节的新教材案例（每学期完成一篇教学案
3、例和两篇教后反思，并在校园网上发表） ；写一篇有价值的论文。2、专家引领学校邀请县教研室专家，到学校给老师做讲座，请城区骨干教师上示范课，对我校教学业务上全方位指导。3、开展校际交流研究活动，达到“优势互补”的作用。通过与支教单位的联系，我校与市区或城区学校开展校际之间的合作交流，促进我校校本教研质量的提高。（二）课题示范引领1、建立健全制度，严格按照制度落实，加大课题监管力度。2、加强课题组成员的培训，积极参加省、市、县的培训，校内、校际交流常态化。（三）由教导处负责开展全员优课评选活动。1、一个月进行一次学时认定，做好考勤登记。2、从备课、上课、说课、评课几方面严格把关。3、坚持以学生为主
4、体，突出教学活动中教师的指导引导作用。4、作好记录，定时间、定地点、定主题、定中心发言人、定主持人。各教师也要严格按照常规要求做好听课记录，通过全员优课- 3 -评选活动，确保教师的教学水平得以提高。（四）开展过“五关”练“五功”活动1、主抓教师教案的备写，吃透教材，深挖教材，使教案与教材、学生有机结合，教案的各环节都要有充分的理论依据。2、举办一次自备教案评比活动。3、观摩典型课堂教学。一是利用集体教研活动时间，观摩典型课堂教学录像并对照本人课堂教学写出体会；二是开展专题研讨、课改论坛等活动，这些活动的安排，旨在用理论指导实践，发现课堂教学中的问题，及时研究解决问题的方法，不断优化教学模式，
5、总结提炼，积累经验。4、开展 “怎样有效提高小组合作学习”专题报告和研讨活动。5、骨干教师执教示范课。由本校 6 位骨干教师执教尝试课，要求以“课前参与、课中探究、课后延伸”教学模式为突破口，并力争在课堂教学改革上有所创新。6、强化校本教研活动。立足校本教研，保障集体教研活动的数量，提高教研活动的质量。7、对于校本研修布置的作业，教师要认真完成，期末将整编成册。（五）网站管理应用1、做好校园网站的管理、整理、应用，保证开通、畅通。2、按要求及时上传制度、论文、报告、教后反思、教学案例- 4 -等文章。3、合理利用校园网站功能，加强自学，交流。2015 年 3 月 9 日- 5 -张家湾中心小学
6、研修活动安排表2015、3、9周次 活动内容 负责人 备注第一周 组织教师讨论制定各类计划 李小刚第二周至第三周1、优课评选活动2、交互式白板培训 李小刚第四周第五周1、新课标培训学习2、语、数组研修案例观摩（打造高效课堂）3、学时认定教研组第六周至第八周1、围绕“怎样有效提高小组合作学习”专题报告2、语数组围绕“怎样有效提高小组合作学习”专题研讨李小刚教研组第九周 1、课改论坛（主题：教学反思）2、学时认定李小刚第十一周至十三周骨干教师执教示范课 教导处第十四、十五周“过五关” 、 “练五功”教案评比（自备教案评比）李小刚第十六周 骨干教师示范课 教导处第十七、十八周1、校长、骨干教师专题报告2、学时认定 教导处- 6 -第十九周 学时汇总、考核总结 李小刚
