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1、东东 湖湖 小小 学学 导导 学学 案案 学科： 语文 班级：一年级 任课教师：王川玉 授课时间： 2011.3.29课 题小池课型新授课共 1 课时学 习 目 标1、有朗读古诗的兴趣，能从诗中感受到夏天的情趣。 2、认识“池、惜“等 6 个生字，会写“立、林”等 3 个字。3、正确、流利、有感情地朗读，背诵古诗。 知识点认识 6 个生字，会写 3 个生字，正确、流利地朗读课文，背诵课文。 资源准 备课件导 案学 案测学习过程一、复习导入 同学们，我们学习过一些 描写春天的古诗，你们还记得 吗？今天我们又要学习一首美 丽的古诗。 二、初读识字 1 自读古诗，把古诗读正确。2 自学生字，看谁记得
2、牢。 3 检查读书识字情况。三、精读感悟 1 走进古诗，再次朗读，找 出诗中描写了哪几种景物？ 思考这些景物有什么特点？2 相机利用课件帮助学生理 解“泉眼” “树阴” 。 3 指导朗读。读出感情。 四、再读背诵 1 再读古诗，试着读出诗的 节奏。 2 出示节奏，学生朗读。 3 背诵。 五、指导写字 重点指导“立”字。背诵描写春天的古诗。自学古诗和生字。 指名读古诗。 认读生字。 （带拼音、去掉 拼音、游戏巩固） 齐读去掉拼音的古诗。1 用“”画出诗中描 写的景物。 2 汇报交流自己对古诗的 理解。 3 看画面猜诗句。 4 读出感情。 （一句舒缓、 轻柔。二句轻快、活泼。 ）1 根据教师出示的节奏练 习朗读。 2 展示评价。 3 背诵古诗。1 观察“立”在田字格中 的位置。 2 交流怎样写才能写漂亮。开火车认 读“小池、 爱惜、树 阴、晴天、 柔和、露 出”6 个 词语。看画面说 诗句。把诗句补 充完整。在书中写 字。3 给“立”找词语朋友。教学反思：
