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1、学生自主学习方案学生自主学习方案年级年级 七年级 班级班级 姓名姓名 科 目英语课题Unit 1 My name is Gina.时间设计人审核序号1学习 目标1、 学会使用学会使用 Section A 部分的重点词汇：部分的重点词汇：mother father sister parent brother friend those these she he aunt 等。等。2、 学会使用如下句型：学会使用如下句型：This is These are That is Those are Is this ? Is that ? 来介绍他人，或确认人物。来介绍他人，或确认人物。 一、预习感知一、预
2、习感知 1.你知道这些人是谁吗？读一读，译一译。你知道这些人是谁吗？读一读，译一译。mother father sister parent brother friend aunt 2.想一想，填一填：想一想，填一填：shes(完全形式完全形式)_ those(单数单数)_ his(主格主格)_ father(对应词对应词)_ this(复数复数)_ 我的朋友我的朋友_ 你的姐姐你的姐姐_ that is(缩写形式缩写形式) _二、合作探究：二、合作探究： 语法聚焦语法聚焦 1、Those are my two sisters.And thats my brother. Those are 是是
3、_句型的复数句型的复数 句。因为句。因为 these 和和 those 是是 this 和和 that 的复数形式，所以与它们相配的系动词应用的复数形式，所以与它们相配的系动词应用_,而不而不 用用_。2、单数句变为复数句首先是指示代词的变化：、单数句变为复数句首先是指示代词的变化：this 和和 that 变为变为_和和_。其次是。其次是 人称代词的变化：人称代词的变化：I 变为变为_;you 变为变为_；he/she/it 变为变为_。最后是。最后是 be 动词的变动词的变 化：化：am 或或 is 要变为要变为_。3、想一想、议一议、想一想、议一议什么时候用什么时候用 This is 这
4、个句型？这个句型？ 什么时候用什么时候用 These are这个句型？这个句型？ 什么时候用什么时候用 That is 这个句型？什么时候用这个句型？什么时候用 Those are 这个句型？这个句型？小组活动小组活动1、 和你的同伴练习一下用英语来介绍他人，练习完后，再换个同伴练习一下。和你的同伴练习一下用英语来介绍他人，练习完后，再换个同伴练习一下。2、 带几张家人的照片，先和你的同伴对照片进行问答，再在课堂上使用。带几张家人的照片，先和你的同伴对照片进行问答，再在课堂上使用。一、根据句意及首字母提示补全单词。一、根据句意及首字母提示补全单词。1. This is my s_ kate.2
5、. That is his good f_ Silly.3. My mothers sister is my a_?4. T_ are his books.5. My mothers parents are my g_.二、单项选择二、单项选择1. Is he Lin Tao? -Yes, _.A. it is B. hes C. he is 2. My father and my mother are my _.A. parent B. parents C. brothers3. My father is my grandfathers _.A. son B. daughter C. unc
6、le4. Is that _ backpack?-No, my backpack is here.A. she B. hers C. your5. Is this _ pencil sharpener?-No, its her pencil sharpener.A. she B. he C. his三、句型转换：三、句型转换：1. That is my English book.(改为否定句改为否定句)_ _ my English book.2. These are his brothers.(改为一般疑问句改为一般疑问句)_ _his brothers?3. Is this his son
7、?(作肯定回答作肯定回答)_ , _is.4 That is my sister.(改为复数句改为复数句)_ _ _ _学生自主学习方案学生自主学习方案年级年级 七年级 班级班级 姓名姓名 科 目英语课题Unit 1 My name is Gina.时间设计人呼红 李延娜 赵粉莉审核序号1学习 目标1、 学会使用学会使用 Section B 部分的重点词汇：部分的重点词汇：son cousin daughter uncle picture thanks for photo 等。等。2、 巩固使用如下句型：巩固使用如下句型：This is These are That is Thoseare I
8、s this ? Is that ? 并会使用这些句型来写一段话。并会使用这些句型来写一段话。 一、预习感知：想一想，填一填一、预习感知：想一想，填一填son(对应词对应词)_ photo(复数复数)_ 为为而感谢而感谢_ 你妈妈的名字你妈妈的名字_in the photo_the family tree_my family photo_ 他的堂弟他的堂弟_那些是我的姐姐们。那些是我的姐姐们。 这是我的全家福。这是我的全家福。 二、合作探究：二、合作探究： 语法聚焦：语法聚焦： 可数名词单数形式变为复数名词形式时，要注意变化规则：可数名词单数形式变为复数名词形式时，要注意变化规则：一般情况下词
9、尾加一般情况下词尾加_ .如如 book _;pen_.以以 s,x,ch,sh 结尾的词加结尾的词加_。如。如 bus_;watch_.以以 o 结尾的词加结尾的词加_或或_。如：。如：photo_;tomato_.以辅音字母加以辅音字母加 y 结尾的词，把结尾的词，把_变为变为_，再加，再加_。如：。如：family_.以以 f 或或 fe 结尾的词，把结尾的词，把 f 或或 fe 变为变为 v,再加再加_。如：。如：leaf_;knife_.注意：可数名词单数变为复数形式时，不定冠词注意：可数名词单数变为复数形式时，不定冠词 a/an 要去掉。要去掉。 （一些固定的短语除外）（一些固定的
10、短语除外） 。 小组活动小组活动1、画出你的家人和朋友，练习用英语向你的同伴介绍一下这幅图里的人，练习完后，再换、画出你的家人和朋友，练习用英语向你的同伴介绍一下这幅图里的人，练习完后，再换 个同伴练习一下。个同伴练习一下。 2、阅读、阅读 3a 的短信，画出的短信，画出 Emma 的一家人，并和同伴比一比谁画的好。的一家人，并和同伴比一比谁画的好。 3、用英语就自己的全家福写一段话，写完后读给同伴听，并和同伴互相改一下。、用英语就自己的全家福写一段话，写完后读给同伴听，并和同伴互相改一下。 一、单项选择：一、单项选择：1. Thanks _ your family photo.A. of B
11、. for C. from2. Her _ are Tina and Jim.A. friend B. brother C. friends3. This is a photo _ my classmate.A. in B. of C. at 4. Your aunts son is your _.A. brother B. cousin C. sister 5. Your fathers brother is your _.A. cousin B. uncle C. nephew二二.用括号里单词的适当形式填空。用括号里单词的适当形式填空。1、That is _ bike.(she)2. T
12、hey are my _.(grandparent)3. _ am Gine.(my)4. _ is a picture.(these)5 ._ is my aunt.(her)二、二、 阅读理解：阅读理解：I have a nice picture. It is a picture of my family. This is my grandfather, Barry Clark. And this is my grandmother, Linda Clark. These are my parents. Frank and Jane. This is my aunt, Alice. She
13、s my fathers sister. And this is my uncle, Paul. Hes a runner. These are my cousins Joe, Mike and Sally. Theyre Alice and Pauls children(孩子孩子).This is my sister, Lisa. Do you know that girl? Its me, Mary.根据短文完成下列句子，每空一词根据短文完成下列句子，每空一词1. Marys last name is_ . 2. Frank is Alices _ .3. Marys uncle is a _ . 4. Al
