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1、 To: 张译心 张译心 2009 年 月 日 VIP 学员补课专用 2010辽宁高考英语新题型破题技巧 辽宁高考英语新题型破题技巧 7 选选 5 填空式阅读题 高考英语新短文改错出题规律 铁西区 P e t e r 精品高分英语家教：0 2 4 - 3 1 6 8 8 9 4 8 （育才、实验、二中专用） 主编人：吴军 新改错顺口溜 填空式阅读题 高考英语新短文改错出题规律 铁西区 P e t e r 精品高分英语家教：0 2 4 - 3 1 6 8 8 9 4 8 （育才、实验、二中专用） 主编人：吴军 新改错顺口溜 短文改错很简单， 名词动词两主线。 前后文章要连贯， 做完前后审一遍。
2、每句话为一单位，短文改错很简单， 名词动词两主线。 前后文章要连贯， 做完前后审一遍。 每句话为一单位， 错误位于每行间。错误位于每行间。 名词可数不可数，名词可数不可数， 形式是复还是单。形式是复还是单。 动词及物不及物，动词及物不及物， 有无名词在后面。有无名词在后面。 何种时态弄清楚，何种时态弄清楚， 主动被动要判断。主动被动要判断。 非谓动词何形式，非谓动词何形式， 做何成分是关键。做何成分是关键。 冠词用冠不用冠，冠词用冠不用冠， 定冠还是不定冠。定冠还是不定冠。 形容副词互扰乱，形容副词互扰乱， 从句连词是重点。从句连词是重点。 遇到遇到 and 需判断，到底并列还是转需判断，到底
3、并列还是转/选。选。 并列并列 and 不改变，若转不改变，若转 but 来更换。来更换。 介词副词接短语，介词副词接短语， 习惯用法按习惯。习惯用法按习惯。 新改错例题 1 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有新改错例题 1 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有 10 处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏字符号（增加：在缺词处加一个漏字符号（） ，并在其下面写出该加的词。） ，并在其下面写出
4、该加的词。 删除：把多余的词用斜线（删除：把多余的词用斜线（）划掉。）划掉。 修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。 注意：注意： 1每处错误及其修改均仅限一词；每处错误及其修改均仅限一词； 2只允许修改只允许修改 10 处，多者（从第处，多者（从第 11 处起）不计分。处起）不计分。 Last Sunday I saw a worst storm in years. It came sudden and went on for over three hours. After lunch, I went into my ro
5、om to have a rest. The air was hotter, and all is quiet. Then a strong wind started to blow into my room. Pieces of paper on my desk flew high into the air and some flew out the open window. As I ran out to catch them, big drop of rain began to fall. When I came back into house, it was raining harde
6、r and harder. I tried very hard to close the window. Then I heard a loudly crashing(碰撞的)sound from the back of the house. When I ran out to find that a big tree had fallen down and broke the top of the back room. 解题思路（三步解题法） ：解题思路（三步解题法） ： 第一步：快速浏览全文，把握文章的主要时态、人称及文章的主旨大意，顺便标记自己 一眼就能看出的错误。 第二步：细读文章的每
7、一句话。一般要结合文章的前后句以及出题规律来做题。 第三步：代入已经修改完成的答案通读全文，看其是否通顺。 注意注意：在修改过程当中，一定要相信自己的第一感觉。即一般来说，第一次填写的答 案正确率比较高，没有十足地把握不易轻易改正！ 新改错例题 2 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有新改错例题 2 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有 10 处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏字符号（增加：
8、在缺词处加一个漏字符号（） ，并在其下面写出该加的词。） ，并在其下面写出该加的词。 删除：把多余的词用斜线（删除：把多余的词用斜线（）划掉。）划掉。 修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。 注意：注意： 1每处错误及其修改均仅限一词；每处错误及其修改均仅限一词； 2只允许修改只允许修改 10 处，多者（从第处，多者（从第 11 处起）不计分。处起）不计分。 I have been planning to join in our college basketball team next year, so now I am s
9、pending as more time as I can with other people who likes to play. They are teaching me the most important rules and technologies of the game, and I am getting the better all the time. We have a neighborhood team that play against other teams in the area. One of my neighbors is helping rest of us im
10、proved our skills. Tonight we are playing against one of the best teams in the city, and I think we can win them if we wont make any mistakes. 出题规律以及破解关键：出题规律以及破解关键： 高考短文改错出题人一般会在以下方面进行出题。掌握出题规律后做题会事半功倍！高考短文改错出题人一般会在以下方面进行出题。掌握出题规律后做题会事半功倍！ 1.动词：动词： （1）主要考察能力：时态、主谓是否一致、固定搭配。）主要考察能力：时态、主谓是否一致、固定搭配。 （
11、2）出题形式：）出题形式： 时态混用：时态混用： 例：例：Then the trouble started. We can not open the door. So we asked the policeman for help. 讲解：讲解：很显然此句子主时态是一般过去式，因此应把 can 改为 could。 主谓不一致：主谓不一致： 例：例：There were a football game on TV last Saturday evening. 讲解：讲解：原句中 a football game 决定了谓语动词必须用单数，所以应该把 were 改为 was。 固定搭配：固定搭配：
12、例：例：I have given up somke. The dog doesnt like the smell. 讲解：讲解：give up doing sth。因此动词 somke 应该改为 somking。 2.名词：名词： （1）主要考察能力：单复数混用。）主要考察能力：单复数混用。 （2）出题形式：）出题形式： 单复数混用单复数混用 例：例：Helen is seventeen year old. She is very busy. 讲解：讲解：“年龄多大了”复数形式，把 year 改为 years。 注意：注意：代词单复数混用类似。 例：例：As for a friendship,
13、 we can readily find them in our classmates and other people. 讲解：讲解：显然因该把 them 改为 it，指代前面提及的 friendship。 3.形容词形容词/副词副词 （1）主要考察能力：两者之间是否混用。）主要考察能力：两者之间是否混用。 （2）出题形式：）出题形式： 形容词与副词混用。 该用形容词的地方原文用了副词， 该用副词的地方原文用了形容词。 副词代替正确形容词出现在文章当中副词代替正确形容词出现在文章当中 例：例：During the football season, Helen is much busier t
14、han usually. 讲解：讲解：很明显“与平时相比较更忙”，因此需要把 usually 改为 usual。 形容词代替正确副词出现在文章当中形容词代替正确副词出现在文章当中 例：例：As the time clock showed one minute and forty-two seconds left in the game, she began cheering excited, “Come on-get going!” 讲解：讲解： 原文意思是说比赛还剩一分四十二秒时， 她开始兴奋地叫道-， 显然应把 excited 改为 excitedly，用来修饰动词 cheer。 4.介词
15、介词 （1）主要考察能力： （特别是与动词的）固定搭配。）主要考察能力： （特别是与动词的）固定搭配。 （2）出题形式：）出题形式： 介词省略介词省略 例：例：Im sure you will get rid the sorrow and unhappiness caused by the disaster. 讲解：讲解：get rid of 是固定搭配，意思为“摆脱，除去” 介词多余介词多余 例：例：My wife is also happy because of I have given up smoking. 讲解：讲解：这里显然示对 because of 与 because 用法的辨别
16、区分。 介词用错介词用错(一般为固定搭配一般为固定搭配) 例：例：I pick out her false hair and said, “Dont be sad, Miss.” 讲解：讲解：pick out 应该为 pick up。pick out 挑选的意思；pick up 捡起的意思。 5.连词连词 （1）主要考察能力：前后两句话之间的衔接关系。）主要考察能力：前后两句话之间的衔接关系。 常考三种关系： 常考三种关系： but 转折 转折 and 并列 并列 because 原因原因 例：例：One day, my wife and I went shopping at a store. We drove the car but we had a lot of things to buy. 讲解：讲解：显然原文中所要表达的意思是“我们开车去的原因是
