《承兑银行签发银行承兑汇票业务》由会员分享，可在线阅读，更多相关《承兑银行签发银行承兑汇票业务（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、模块5 商业汇票结算业务处理 任务1 银行承兑汇票承兑银行的处理 活动1 承兑银行签发银行承兑汇票课程名称：银行结算业务处理 授课题目：承兑银行签发银行承兑汇票业务 说教材说学情说教法说学法说教学 过程板书 设计教学 后记说教材 说学情 说教法 说学法 说教学过程 板书设计 教学后记银行结算业务处理韦雁玲主编教学内容一 说教材教材与教学内容模块5 商业汇票结算业务处理 任务1 银行承兑汇票承兑银行的处理 活动1 承兑银行签发银行承兑汇票教材简介说教材 说学情 说教法 说学法 说教学过程 板书设计 教学后记一 说教材补充教材内容业务流程操作要点优点（补充）说教材 说学情 说教法 说学法 说教学过
2、程 板书设计 教学后记一 说教材教学目标能力目标情感目标123认知目标识记签发银行承兑汇票的有关规定， 了解办理签发银行承兑汇票的操作要点。 会办理签发银行承兑汇票业务，提高 对银行承兑汇票业务优势的理解能力。通过业务操作演练，培养学生规范严 谨的工作作风和优质文明服务的意识。 说教材 说学情 说教法 说学法 说教学过程 板书设计 教学后记一 说教材教学重难点签发银行 承兑汇票 业务流程学生对 银行承兑 汇票业务 优点的理 解 教 学 重 点教 学 难 点说教材 说学情 说教法 说学法 说教学过程 板书设计 教学后记学生年龄特点分析学生学习能力分析学生知识经验分析学生学习态度分析二 说学情说教
3、材 说学情 说教法 说学法 说教学过程 板书设计 教学后记三 说教法教学方法小组体验 式教学法探究式 教学法比较式 教学法说教材 说学情 说教法 说学法 说教学过程 板书设计 教学后记三 说教法教学时间安排39分钟4分钟1分钟1分钟讲授新课 课堂45分钟课堂小结 布置作业 复习旧课、导入新课 说教材 说学情 说教法 说学法 说教学过程 板书设计 教学后记三 说教法教具准备1234多媒体课件相关经济素材资料模拟印章印泥教具说教材 说学情 说教法 说学法 说教学过程 板书设计 教学后记四 说学法议练看思行看：阅读观察；思：勤于动脑；行：身心齐动；议：相互讨论；练：动手体验。说教材 说学情 说教法
4、说学法 说教学过程 板书设计 教学后记复习旧课、导入新课 讲授新课 课堂小结 布置作业业务1：2011年3月11日，武汉中百电器连锁有限公 司（开户行：中国建设银行武汉硚口支行，账号 ：38529001）向海尔集团（开户行：招商银行青 岛支行，账号：43987803 ）支付100万元货款。 【复习旧课】想一想：上述业务选择哪种结算方式进行支付呢？支票银行 本票银行 汇票？说教材 说学情 说教法 说学法 说教学过程 板书设计 教学后记复习旧课、导入新课 讲授新课 课堂小结 布置作业业务1：2011年3月11日，武汉中百电器连锁有限公 司（开户行：中国建设银行武汉硚口支行，账号 ：38529001
5、）向海尔集团（开户行：招商银行青 岛支行，账号：43987803 ）支付100万元货款。 【引入新课】假如武汉中百电器连锁有限公 司目前资金周转困难，预计3个月 后才有资金回笼，这种情况下又该 采用哪种结算方式付款呢？商业 汇票加入一个条件：复习旧课 讲授新课 课堂小结 布置作业银行承 兑汇票商业承 兑汇票商业 汇票复习旧课、导入新课 讲授新课 课堂小结 布置作业【引入新课】说教材 说学情 说教法 说学法 说教学过程 板书设计 教学后记业务业务 1银银行承 兑汇兑汇 票付款人中百 电器复习旧课、导入新课 讲授新课 课堂小结 布置作业【引入新课】海尔 集团 金额100 万元3个月结算 凭证收款人
6、付款 期限教师提问：银行柜员是如何办理业务1的呢？说教材 说学情 说教法 说学法 说教学过程 板书设计 教学后记（一）创情激趣、整体感知复习旧课、导入新课 讲授新课 课堂小结 布置作业客户信贷部门提交申请书、经济 合同及近期财务报 表会计部门审核企业资信良好？是否签订协议，递交银 行承兑汇票签订协议说教材 说学情 说教法 说学法 说教学过程 板书设计 教学后记（一）创情激趣、整体感知1、观看视频、初探新知观观看视频视频复习旧课、导入新课 讲授新课 课堂小结 布置作业1、客户做了什么？2、柜员做了什么？3、柜员是否盖了印章？4、业务办完后客户收到了什么？提交单据操作电脑柜员盖章交还凭证探究式 教
7、学法学生分为六组，每组 一名柜员，两名客户 ，其他的同学围在柜 台旁看，负责提醒柜 员的错误，小组合作 来办理业务1。提出问题：“如 何为客户办理签 发银行承兑汇票 业务？”说教材 说学情 说教法 说学法 说教学过程 板书设计 教学后记（一）创情激趣、整体感知2、小组合作、体验操作角色扮演转换转换 前转换转换 后教师银行会计主管学生银行柜员客户学习工作教学内容工作过程教学目标行业规范复习旧课、导入新课 讲授新课 课堂小结 布置作业教师活动学生演练重点小组体验 式教学法说教材 说学情 说教法 说学法 说教学过程 板书设计 教学后记客户信贷员提交申请书、经 济合同及近期财 务报表会计柜员审核企业资
8、信良好？ 是否 签订协议，递交 银行承兑汇票签订协议递交转账支票、进 账单,缴存保证金在系统中划扣保 证金、手续费将第二联汇票、 进账单、收费凭 证交客户结束迎接 客户满足 客户送别 客户在第一、二联汇 票上注明承兑协 议编号；在第二 联汇票上盖汇票 专用章、名章； 在转账支票、进 账单和收费凭证 上盖转讫章、名章审核汇票、支票 、转账单填写的 正确性复习旧课、导入新课 讲授新课 课堂小结 布置作业（一）创情激趣、整体感知3、循序渐进、精讲流程说教材 说学情 说教法 说学法 说教学过程 板书设计 教学后记（一）创情激趣、整体感知3、循序渐进、精讲流程【知识链接】复习旧课、导入新课 讲授新课 课
9、堂小结 布置作业贰零壹壹叁壹拾壹38529001中国建设银行武汉硚口支行武汉中百电器连锁有限公司43987803招商银行青岛支行壹佰万元整￥000000001贰零壹壹年陆月壹拾壹日02613852武汉市硚口区中山大道71号武汉中百电器连锁有限公司财务专用章赵凡印中国建设银行硚支口行汇票专用章丁辉印20110211海尔集团2011年3月1日起发行的新版银行承兑汇票票样与票据填 写规范。说教材 说学情 说教法 说学法 说教学过程 板书设计 教学后记【知识链接】进入模拟银行系统演示操作：复习旧课、导入新课 讲授新课 课堂小结 布置作业（一）创情激趣、整体感知3、循序渐进、精讲流程19011600 3
10、851290010000000. 020161-0 -11说教材 说学情 说教法 说学法 说教学过程 板书设计 教学后记（一）创情激趣、整体感知3、循序渐进、精讲流程您慢走， 您走好！别客气，这是 我应该做的服务不周， 请多指教欢迎您下 次再来！服务三声问有答声来有迎声走有送声你好，请问你要 办理什么业务真是不好意思， 让您久等了请出示您的身份 证或有关证明请您稍等，我马 上帮您办理【知识链接】复习旧课、导入新课 讲授新课 课堂小结 布置作业说教材 说学情 说教法 说学法 说教学过程 板书设计 教学后记复习旧课、导入新课 讲授新课 课堂小结 布置作业（一）创情激趣、整体感知3、循序渐进、精讲流
11、程【知识链接】 武汉市财政学校李咏臻统统一 着装忌化 浓妆浓妆佩带带 首饰饰仪表说教材 说学情 说教法 说学法 说教学过程 板书设计 教学后记（一）创情激趣、整体感知4、个别练习、巩固新知2011年8月8日，武汉中百电器 连锁有限公司（开户行：中国建设 银行武汉硚口支行，账号： 38529001）来行签发一张银行承兑 汇票（金额80万元，期限：6个月 ）用于支付武汉统一企业食品有限 公司（开户行：中国银行江汉支行 ，账号：45125672 ）的货款。业务2：复习旧课、导入新课 讲授新课 课堂小结 布置作业说教材 说学情 说教法 说学法 说教学过程 板书设计 教学后记同桌两名学 生互相扮演 客户
12、和柜员 的角色，完 成两两对练 。（一）创情激趣、整体感知4、个别练习、巩固新知复习旧课、导入新课 讲授新课 课堂小结 布置作业说教材 说学情 说教法 说学法 说教学过程 板书设计 教学后记（一）创情激趣、整体感知5、个别练习、巩固新知任务完成书被评柜员姓名：洪玉杰评分内容得分 1、能够正确地完成实训任务。（2分）22、能熟练、快速完成实训任务。（2分） （注：每笔业务办理时间不超过5分钟）1.53、现金整点符合规范。（2分）2 4、严格按照行业规范办理业务。（1分）15、微笑服务，文明礼貌服务。（1分） （做到来有迎声、问有答声、去有送声）16、柜员仪容仪表。（1分）17、遇到特殊问题时的应
13、变能力（1分）1 总 分9.5 注：评分共分为5个档次，评分等级为：A（9-10），B （8-8.9），C（7-7.9），D（6 -6.9），E（不及格）。重点复习旧课、导入新课 讲授新课 课堂小结 布置作业说教材 说学情 说教法 说学法 说教学过程 板书设计 教学后记（二）自主归纳、延伸拓展凭证适用范围付款期限支票同城（全国范围不 大于50万）10天银行本票同城2个月银行汇票异地1个月银行承兑汇票同城或异地6个月（电子商业汇 票期限1年）复习旧课、导入新课 讲授新课 课堂小结 布置作业说教材 说学情 说教法 说学法 说教学过程 板书设计 教学后记（二）自主归纳、延伸拓展银行承兑汇票的优点减少
14、资金占用； 降低财务成本； 变现快捷。可以大量增加存款； 增加中间业务收入； 商业银行竞争形势的需要；企业银行比较式 教学法难点复习旧课、导入新课 讲授新课 课堂小结 布置作业说教材 说学情 说教法 说学法 说教学过程 板书设计 教学后记复习旧课、导入新课 讲授新课 课堂小结 布置作业三 课堂小结教师简述一遍知识点一 银行承兑汇票的概念二 银行承兑汇票业务操作流程 1、申请人提交书面申请； 2、银行与申请人及担保人签订协议； 3、申请人向商业银行缴存保证金； 4、银行向申请人签发银行承兑汇票，并由 申请人签章； 5、将汇票交给客户。三 银行承兑汇票业务的优点 1、对于企业来讲 2、对于银行来讲
15、提示下节课的内容银行承兑汇票到期的处理说教材 说学情 说教法 说学法 说教学过程 板书设计 教学后记复习旧课、导入新课 讲授新课 课堂小结 布置作业四 布置作业1、实践作业 ： 对着镜子练 习“服务三声” ，在一周内找 到自己最具亲 和力的微笑和 表情。说教材 说学情 说教法 说学法 说教学过程 板书设计 教学后记讨论:如何加强银行承兑汇票的风险防范？如何加强银行承兑汇票的风险防范？四 布置作业复习旧课、导入新课 讲授新课 课堂小结 布置作业说教材 说学情 说教法 说学法 说教学过程 板书设计 教学后记学生讨论教师归纳1、基本流程：录入填写盖章交 还客户2、出现的问题： 未说礼貌用语 不会操作打印机 忘记盖章 1、基本流程：迎接客户 录入、收费注明承兑协议 编号盖章交还送别客 户凭证整理2、出现的问题： 纪律方面 职业道德方面 专业知识方面 承兑银行签发银行承兑汇票课前准备工 作是上好一 堂课的关键 。培养学生兴趣，师生 间的情感交流是教好 课程的首要因素。课件是一种 很好的教学 辅助手段。说教材 说学情 说教法 说学法 说教学过程 板书设计 教学后记2011.11谢谢大家 !
