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1、首都体育学院硕士学位论文基于学生体质健康发展的学校体育课程开发的研究姓名：王丽申请学位级别：硕士专业：体育人文社会学指导教师：刘海元20100501i 摘 要 本课题的研究是全面推动体育（1 6年级） 体育与健康( 7 1 2年级) 课程标准深入实施的具体体现，是迫切提高学生体质健康发展水平的使然，是深入贯彻落实“中央 7 号文件”精神的要求，是进一步丰富国内体育课程理论的需要。 通过本课题的研究，希望能为我国学校体育课程理论的丰富贡献力量，能为广大体育教师更好的提高体育教学质量提供理论参考， 能为我国学生体质健康水平的提高做出努力。 本课题通过文献综述、问卷调查以及专家访谈等研究方法，得出结
2、论如下： 一、 基于学生体质健康发展的学校体育课程开发的价值取向为提高学生体质健康发展水平。当前形势下，体育教师持此价值取向的原因主要有：当前学生体质健康水平下降的现实要求；学校体育课程实施现状不容乐观；学生体质健康水平下降与学校体育课程有关； 学校体育课程开发有利于学生体质健康发展水平提高。 二、 基于学生体质健康发展的学校体育课程开发的依据主要有理论基础和现实依据。其中，理论基础包括哲学、生理学、心理学、教育学和社会学等学科基础；现实依据主要有课程标准的要求、学生的身心特点和需要兴趣、学校体育条件及地处周边的体育环境资源等方面。 三、基于学生体质健康发展的学校体育课程开发的基本条件主要有：
3、学校要成立体育课程开发组织机构；学校要具备高水平的体育教师队伍；学校要建立科学地体育课程开发的制度保障；学校体育课程开发要得到校领导的高度重视；要加大对体育的经费投入和必备的体育设施与设备。 四、基于学生体质健康发展的学校体育课程开发的基本原则主要有：整体性原则、适应性原则、科学性原则、合作性原则。 五、基于学生体质健康发展的学校体育课程开发的全过程，即：确定学校体育课程目标、选择和组织学校体育课程内容、实施学校体育课程、评价学校体育课程。 关键词：学生体质；体育课程；开发 iiAbstract The study of this topic is a specific expression
4、to promot the “sports (1 6 grades) Sports and Health (7 to 12 grades) curriculum standards“ in- depth implementation comprehensively, It is the result of the urgent to improve students health levels of development, It is the requirements in- depth implementation of “ the Centrer 7, document “, It is
5、 the requirements to enrich the theory of domestic physical education curriculum further. Through this research , Hope that it can contribute to enrich the theory about physical education curriculum for our schools, It can provide a theoretical reference for the general physical education teachers i
6、n order to improve the quality of physical education theaching, It can offer its efforts to raise the level of students physical health. Through reviewed literature, questionnaires were distributed, and interviewed with experts, This research can obtain the conclusions as follows: First, the value o
7、rientation on Development of Students Constitution and Health Based Scholastic Physical Education Curriculum Development is to improve students health level of development, Under the current situation, The main reasons why physical education teachers hold this value orientation are: The requirements
8、 which current students are confronted with decline in physical health; The implementation status of scholastic physical education curriculum can not be optimistic; Students health decline can not be separated with s cholastic physical education;Scholastic physical education curriculum development i
9、s helpful for improving students health development. Second, there are mainly theoretical basis and practical basis on Development of Students Constitution and Health Based Scholastic Physical Education Curriculum Development. theoretical basis includes philosophy, physiology, psychology, pedagogy a
10、nd sociology; practical basis mainly on the “ Curriculum Standards “requirements, students physical and psychological characteristics and need or interest, sports conditions in school and the surrounding physical environment resources, etc. Third, The stape conditions on Development of Students Cons
11、titution and Health Based Scholastic Physical Education Curriculum Development are: the school need set up an organization about physical education curriculum development; schools have to have a physical education teacher workforce with high level ; a iii scientific system should be established to p
12、rotect the physical education curriculum development; Scholastic leaders attach great importance on Scholastic physical education curriculum development; to increase funding for sport and the necessary sports facilities and equipment. Fourth, the stape principles on Development of Students Constitut
13、ion and Health Based Scholastic Physical Education Curriculum Development are: holistic principles, the principle of adaptability, scientific principles, the principle of co- operation. Fifth, the whole process on Development of Students Constitution and Health Based Scholastic Physical Education Cu
14、rriculum Development is: namely, to determine the goals of the scholastic physical education curriculum, select and organize the content of the scholastic physical education curriculum, implement the scholastic physical education curriculum, evaluate the scholastic physical education curriculum. Key
15、words: Students Constitution; Physical Education Curriculum; Development 首都体育学院学位论文原创性声明 本人郑重声明：本论文所用方法、手段及数据、材料真实可靠，研究工作是在导师的指导下独立完成的，无任何剽窃他人成果行为。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名： 日期： 年 月 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规
16、定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。 本人授权首都体育学院可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 本学位论文属于（请在以下相应方框内打“” ） ： 1 、保密 ，在 年解密后适用本授权书。 2 、不保密 。 作者签名： 日期： 年 月 日 导师签名： 日期： 年 月 日 1基于学生体质健康发展的学校体育课程开发的研究 1 前言 1 . 1 选题依据 1 . 1 . 1本课题的研究是全面推动体育（1 6年级） 体育与健康( 7 1 2年级)课程标准深入实施的具体体现 随着 2 0 0 1 年我国新一轮基础教育课程改革的顺利进行，同年6 月，教育部制定颁发了基础教育课程改革纲要（试行） ，纲要对中小学课程改革提
