《医学院校大学生就业意向及其与一般自我效能感关系的研究》由会员分享，可在线阅读，更多相关《医学院校大学生就业意向及其与一般自我效能感关系的研究（49页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学校代码：1 0 2 0 0 分类号：G 4 4，黟絮j j ： j 曩- 。t _ 乏i4 鞍：磷”二、I j ，。，屯 ：、。 。、 一一D D I l 6 l研究生学号：1 0 2 0 0 2 0 0 7 3 0 0 9 4密级：无东北J I f 予荭大莩硕士学位论文医学院校大学生就业意向及其与一般自我效能 感关系的研究M e d i c a lc o l l e g es t u d e n t s g r a d u a t i o nw h e r e a b o u t sa n dt h er e l a t i o n s h i pb e t w e e nt h ei n
2、 t e n t i o na n dt h eg e n e r a ls e l f - e f f i c a c y作者：韩惠民指导教师：祁立刚教授学科专业：发展与教育心理学研究方向：青少年心理学位类型：高校教师东北师范大学学位评定委员会2 0 10 年5 月I 0II 色0独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论义中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得东：1 1 3 7 i 1 7 范人学或其他教育机构的学位或证节而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在
3、论文中作了明确的说明并表示谢意。学雠文作者签名：链区慨狸! ：墨堡学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：东北师范大学有权保留并向幽家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有天数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、1 7 L 编学化沦文。( 保密的学化论文硷：解密后适f j 本授权书) 学位论文作者签名魍指导教师签名：同期：珥岵丑同期：学位论文作者毕业后去向：工作单位：通讯地址：电话：邮编：、1 l：t ，本研究以黑龙江省齐齐哈尔市医学院校大学生为研
4、究对象，采用问卷调查的方法，通过对医学院校大学生就业意向的调食，明确其就! 出观念、毕业去向，期望的就业地区、就业单位及就H k 薪金，总结就业意向的特点。并将其与能够体现自我能力信念的一般自我效能感相结合，探讨医学院校入学生就业意向及其与一般自我效能感的关系。研究结果表明：( 1 ) 医学院校大学生在就业观念、预期毕业去向、期望就业地区、期望就业单位、期望就业薪会方面差异显著。( 2 ) 不同性别的医学院校大学生在就业观念、预期毕业去向、期望就业地区、期望就业单位、期望就业薪会方面无明显差异。( 3 ) 不| 一J 年级的医学院校大学尘在就j I k 观念、预期毕业去向、期望就业地区、期望就
5、业单位、期望就业薪金力面无明显差异。( 4 ) 不同专业的医学院校大学生在期望就业誓化、期望就业薪会方面存在明显差异。理科学生倾向选择条件好、待遇离的三级医院；文科学生倾向选择国有企业、各类学校以及政府机关；这种差异与医学院校的专业性质有关。存就业观念、预期毕业去向、期望就业地区文理科学，无显著筹异。( 5 ) 不同性别、不同专业学生一般自我效能感筹异显著，表现为男性高于女性，理科高于文科：这种现象与社会、家庭对不同性别期望水平不同以及医学院校专业的设置有关。一般自我效能感分数在年级上，表现为以大一学生为最高，但差异无显著性。( 6 ) 不同强度般自我效能感的医学院校大学生在就业观念、预期毕业
6、去向、期望就业薪金方面存在显著差异。自我效能感高的学生，对自己的能力充满信心，期望选择条件优越适合自己发展的地区，期望从事挑战自己能力的工作，期望的就j 薪会也就越高。不同强度一般自我效能感在期望就业地区、期望就_ k 单位上无明显著异。关键词：医学院校；大学生；就业意向；。般自我效能感，A b s t r a c tU s i n gq u e s t i o n n a i r em e t h o da n dt a k i n gt h es t u d e n t si nm e d i c a lc o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e s
7、i nQ I Q I H A E Ra st h er e s e a r c ho b j e c t t h i ss t u d ya i m sa tm a k i n gc l e a rt h e i re m p l o y m e n tc o n c e p t ，g r a d u a t i o nw h e r e a b o u t s ，t h e i re x p e c t a t i o nt oe m p l o y m e n ta r e a ，w o r ku n i o na n ds a l a r ya n ds u m m a r i z i
8、n gt h e i re m p l o y m e n tc h a r a c t e r i s t i c s C o m b i n ga l lt h e s ew i t hg e n e r a ls e l f - e f f i c a c yt h a tc a ne m b o d ys e l f - a b i l i t ya n ds e l f e f f i c a c yb e l i e f s ，t h es t u d ye x p l o r e st h er e l a t i o n s h i pb e t w e e nt h eg r
9、 a d u a t e so fm e d i c a lc o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e sa n dg e n e r a ls e l f - e f f i c a c y T h u s ，i tc a np r o v i d et h eb a s i sf o rt h er e l e v a n td e p a r t m e n ti nc h a r g ea n dt h ee m p l o y m e n tg u i d a n c eo ft h er e l e v a n tc o l l e g e
10、sa n du n i v e r s i t i e sa sw e l la sf o rt h eg r a d u a t e st of o r mp r o p e re m p l o y m e n tc o n c e p t T h er e s u l ts h o w st h a t ：( 1 ) M e d i c a lu n i v e r s i t ys t u d e n t si ng r a d u a t ee m p l o y m e n tc o n q e p t ，e x p e c t a t i o n s ，e x p e c te
11、m p l o y m e n ta r e a e x p e c te m p l o y m e n tu n i t ，e x p e c t e ds a l a r ys i g n i f i c a n td i f f e r e n c ei ne m p l o y m e n t ( 2 ) T h e r ei sn os i g n i f i c a n td i f f e r e n c ea m o n gt h es t u d e n t so fd i f f e r e n tg e n d e ro na c c o u n to ft h e i
12、 re m p l o y m e n tc o n c e p t ，g r a d u a t i o na s p e c t si nt Oc o n s i d e r a t i o n w h e r e a b o u t s ，e x p e c t e de m p l o y m e n ta r e a e x p e c t e de m p l o y m e n te n t i t ya n de x p e c t e de m p l o y m e n tr e w a r d ( 3 ) T h e r ei sa l s on os i g n i f
13、 i c a n td i f f e r e n c ea m o n gt h es t u d e n t so fd i f f e r e n tg r a d e st a k i n ga l lt h ea b o v ea s p e c t si nt Oc o n s i d e r a t i o n B u tt h ed i f f e r e n c eb e t w e e ns t u d e n t so fl i b e r a la r t sa n ds c i e n c es t u d e n t sa r eo b v i o u s T h
14、es t u d e n t so fs c i e n c es t u d e n t sh a v eh i g he x p e c t a t i o nt og e tj o b sw i t hb e t t e rc o n d i t i o n sa n dt r e a t m e n t ( 4 ) S t u d e n t so fd i f f e r e n ts p e c i a l i z e df i e l dh a v es i g n i f i c a n td i f f e r e n c ei ne x p e c t e de m p l
15、 o y m e n t , e n t i t ya n de x p e c t e de m p l o y m e n tr e w a r d S c i e n c es t u d e n t st e n dt oc h o o s eg o o dc o n d i t i o n ，t h et r e a t m e n to fh i g ht e r t i a r yh o s p i t a l s ：l i b e r a la r t ss t u d e n t st e n dt Oc h o o s et h es t a t e o w n e de
16、n t e r p r i s e s ，v a r i o u ss c h o o l sa n dg o v e r n m e n ta g e n c i e s ；t h i sd i f f e r e n c ew i t ht h ep r o f e s s i o n a ln a t u r eo fm e d i c a lc o l l e g e sT h i sd i f f e r e n c ea r ea s s o c i a t e dw i t ht h ep r o f e s s i o n a ln a t u r eo ft h em e d i c a ls c h o o l s B u tt h e r ei sn os i g n i f i c a n td i f f e r e n c ea m o n gs t u d e n t so fl i b e r a la r t sa n ds c i e n c
