《三年级交通安全-专题班会[2]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级交通安全-专题班会[2]（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 同心小学三年级安全出行主题班会一、班会目标：1通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育。2通过逼真的画面，翔实的数据，真实的讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得保护自己，就是幸福大家，懂得交通安全重于泰山等的道理。3、让学生了解了交通安全常识，提高遵守交规意识，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯，安全走路，安全乘车，安全骑车。二、班会重难点：培养学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。三、班会准备：1黑板上书写“交通安全伴我行”几个美术字。2确定学生为男女主持各一人。3准备 10 道测试交通规则的抢答题目。四、班会地点：三年级教室五、班会过程：随着经济
2、繁荣的发展，交通事业迅猛发达。车辆川流不息地在马路上行驶。为了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸妈妈放心工作。我们每个小学生要了解基本的交通规则，增强交通安全意识。提高遵守交通法规的自觉性。养成良好的习惯性。熟记最基本的交通标志。做到愉快上学，平安回家。主持人甲： 游戏-猜谜语（1）白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障 （人行横道线）（2）圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。 主持人乙 安全在你脚下，生命在你手中 实线，虚线，斑马线，都是生命安全线！主持人甲：三年级中队安全出行，平安回家十分钟队会现在开始！主持人甲：同学们，据有关资料统计，我国
3、因事故每 3 分钟就有 1 个人受伤，每 10 分钟就有 1 人丧生。主持人乙：交通事故每 10 位死者中，至少 1 人是儿童。交通意外已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。主持人甲：让我们圆圆记住这血的教训，严格遵守交通规则。主持人甲：亲爱的同学们！当你独自一个骑车上街时，当你在马路上嬉笑打闹时，当你横穿马路时，当你翻越栏杆时，你是否想过，这样做的结果是什么？主持人乙：是啊！交通安全对我们来说太重要了。生命只有一次，尤其对我们小学生来说，只要稍微不注意，后果就不堪设想。同学们，你们对交通知识知道多少呢？下面让我们一起参加交通知识知多少现场采访，考考自己。主持人甲：在父母眼里，我们是含苞欲放的花
4、蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰；在祖国蓝里，我们是早晨八九点钟的太阳。父母，老师，祖国在期待着我们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习，让同学们一定要把“交通安全”四个字牢记心中！主持人乙：接下来由我们一起表演顺口溜交通安全记心中齐唱“一路平安”教师小结。同心小学三年级雷锋在我心中主题班会教师：吴学云1、活动目的现今社会上，相当一部分的小学生缺乏了一种互助意识与奉献精神。很多学生有这样的疑问，现在都什么年代了，还学雷锋精神是不是过时了？又或者，学生们只知道老师教育他们要学雷锋，但是为什么要去学雷锋，却很少有人答出来。通过“学雷锋”的主题班会课活动，目的在于引导学生明白：雷锋精神永
5、远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事（感受美）的过程中激发奉献（创造美）的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。二、教育要点 引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为；通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么；在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了？”；通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。 三、准备资料1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查
6、找、收集雷锋事迹的资料。2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。 四、活动地点：三年级教室五、活动过程：1、走进雷锋：雷锋，（1940-1962），中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。湖南望城县人。1949 年参加儿童团，担任儿童团长。1954 年加入了中国少年先锋队。1956 年在乡人民政府当通讯员。不久，调到中共望城县委当公务员，被评为工作模范。1957 年 2 月 8 日加入中国共产主义青年团。曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。1960 年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵
7、，同年加入中国共产党。当抚顺望花区和平人民公社成立时，他把自己在工厂和部队积存的 100 元钱捐献给公社。当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时，又将 100 元寄给了辽阳市委。他还十分关心少年儿童的成长，担任驻地附近小学少先队辅导员。在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获模范.2、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。3、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。 （引导学生发言，谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少雷锋精神指的是什么？为什么要学雷锋？）4、请一位同学来读几篇有先进代表性的雷锋日记 。5、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。二、学唱歌曲：播放录音，让学生听歌曲学习雷锋好榜样 ，要求学生学会唱这首歌。三、学习雷锋：1、全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。2、要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。四、活动总结：总结归纳这次学雷锋活动的收获。
