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1、 1 / 113 株洲市芦淞区南方三小少年宫简介株洲市芦淞区南方三小少年宫简介 南方三小少年宫是芦淞区教育局投资兴建的公益性校外教育机构，是株洲市创建全国文明城市的又一亮点工程，少年宫于 2012 年 2 月正式落成，并于 2012年 3 月全面向社会开放。 南方三小少年宫位于南方三小学校艺术楼内，总建筑面积有 3372 平方米，总投资 300 万元，活动大楼设计以现代建筑风格为特色，用丰富协调的色彩运用突显永恒的审美品味，以舒适宽敞的活动空间凝聚快乐的成长氛围。少年宫设有包括体育类、艺术类、科技类、美术类、基础学科类等各种兴趣培训和活动专业教室 16 间，并配套有多媒体厅、图书馆、阅览室、舞
2、蹈室、科技陈列室、心理咨询室、 教师书吧等多个公共服务场所， 能同时容纳 500 多名少年儿童参加活动、培训和相互交流。 南方三小少年宫根据社会需求和自身专业特色，将开设航模、艺术体操、乒乓球、棋类、声乐、舞蹈、语言艺术、器乐、书法、美术、模型、电脑、科学、英语、数学思维、写作等 10 多个种类的兴趣培训项目，并逐步创立艺术团（包括话剧团、舞蹈队、合唱队、乐队等） 、武术队等各种专业兴趣团队，开展少年儿童喜闻乐见的公益性体验教育活动。 南方三小少年宫拥有一批优秀的专业教师团队，师资力量雄厚。以体验式的教学模式、 个性化教学目标、 实践性活动形式为教学特色， 致力打造教师专业化、教育品牌化的少年
3、儿童快乐成长乐园，将成为芦淞区董家塅地区学校的互补教育基地，为芦淞乃至全市少年儿童的快乐生活、健康成长提供优质的服务平台。 2 / 113 株洲市南方三小城市学校少年宫株洲市南方三小城市学校少年宫领导小组领导小组 为贯彻落实中央文明办扎实推进“城市学校少年宫”建设，深化农村未成年人思想道德建设工作 和 株洲市乡村学校少年宫、 城市学校少年宫建设标准的具体要求，进一步加强和改进“城市学校少年宫”工作，经研究，特成立株洲市南方三小城市学校少年宫领导小组，成员如下： 主 任：黄 新（南方三小校长） 执行主任：刘杰夫（办公室主任，负责活动场地及学生安全） 副 主 任：谢曲波（副校长，负责活动组织） 袁
4、建霞（政教主任，负责活动项目及活动辅导） 成 员：周 转（教务干事，分管阅读活动组） 沈路风（艺术教研组长，分管艺术活动组） 刘佳蕙（体育教研组长，分管体育活动组） 宁建文（总务主任，分管场地安排、器材采购） 袁 进（电教室主任，分管文档、摄影资料收集） 文光南（图书馆主管，分管场地及日常管理） 领导小组下设办公室，由刘杰夫同志任主任，负责各部门的工作联系，由各项目组负责人及活动小组成员担任工作人员。 2014 年 3 月 3 / 113 芦淞区南方第三小学城市学校少年宫芦淞区南方第三小学城市学校少年宫 组织机构图组织机构图 少年宫建设 领导小组 少年宫主任：黄新 活动小组设置 及辅导教师 少
5、年宫副主任：刘杰夫 总务管理：宁建文 财产管理：袁 进 文明礼仪：张旖妮 英语表演：易央 毛笔书法：文光南 小主持人：刘清凤 小记者：汤滢 器乐：徐芯怡 舞蹈：殷玉洁 艺术设计：沈路风 简笔画：汪姗姗 信息技术：袁进 航模：刘杰夫 趣味折纸：韩利 跳绳小组：杨桂香 田径小组：胡佳伟 篮球小组：刘佳蕙 乒乓球小组：丁新民 刘海军 活动管理：袁建霞 活动管理：周 转 4 / 113 芦教字201148 号 株洲市芦淞区教育局株洲市芦淞区教育局 关于印发关于印发芦淞区乡村（城市）学校少年宫芦淞区乡村（城市）学校少年宫 建设三年规划（建设三年规划（20112013） 的通知的通知 各学校、各单位、辖区
6、各民办教育机构： 现将 芦淞区乡村 （城市） 学校少年宫建设三年规划 （20112013） 印发给你们，请遵照执行。 株洲市芦淞区教育局 二一一年七月十五日 5 / 113 芦芦淞区乡村（城市）学校少年宫建设淞区乡村（城市）学校少年宫建设 三年规划（三年规划（20112013） 为认真贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，充分挖掘和整合教育资源，切实加大课外活动场所建设力度，促进未成年人全面发展和健康成长，按照省、市、区文明委建设“乡村（城市）学校少年宫”工作的统一要求，特制定此规划。 一、指导思想 以邓小平理论、 “三个代表”重要思想和科学发展观为指
7、导，以贴近和服务广大农村未成年人为宗旨，以加强思想道德教育为核心，以培养创新精神和实践能力，推进素质教育的实施为重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，注重机制建设、队伍建设和改革创新，努力为未成年人健康成长创造条件、营造环境，促进少年儿童的全面发展。 二、组织机构 为稳妥推进芦淞区乡村(城市)少年宫建设工作，特成立领导小组： 组 长：易利民 副组长： 夏志毅 常务副组长：谢建平 副组长：肖耀华 尹春香 徐革军 彭文蓉 汤巧娟 贺爱英 朱喜春 6 / 113 成 员：区教育局机关各股室负责人、各中小学校校长。 领导小组下设创建办公室，办公室主任由教育局基教股股长兼任。 三、建设任务和
8、标准 全区“乡村（城市）学校少年宫”建设的任务是： 2012 年，在金轮侨心小学、湘江小学和南方三小先期试点；2013 年，在试点的基础上，进一步扩大建设范围，12 月 31 日前全区所有乡镇建成一所乡村少年宫，达到全覆盖，开展城区中小学校建设城市学校少年宫试点工作。 乡村（城市）少年宫建设要达到以下“五化”标准： （一）设施配套化。（一）设施配套化。按照国家、省、市要求，配齐、配足、配好满足课堂教学和提高未成年人思想道德水平、社会适应能力等综合素质活动项目所需的田径场、音乐室、舞蹈室、绘画室、书法室和劳动实践、手工制作、德育活动等场所及配套器材，设施齐全，格局划分明晰。 （二）队伍专业化。（
9、二）队伍专业化。在校内，结合师德建设和教师培训，打造一支满足活动开展所需的专职辅导员队伍；在校外，积极吸纳文艺、体育、科技、法律工作者和义工、 “五老”人员、当地民间艺人、大学生村官等，组成志愿者队伍义务为未成年人服务。 （三）管理规范化。（三）管理规范化。避免重建设轻管理、重硬件轻软件的不良倾向，有统一标识，统一制作悬挂“株洲市乡村（城市）学校少年宫”标牌；有组织架构，含领导机构、管理人员、辅导员队伍、服务范围、功能延伸等信息；有专人管理，明确专人管理；有相应上墙制度，包括各场地及功能室开放时间安排、使用规定、领导小组等；有活动记录，包括活动项目（内容） 、活动时间、辅导教师、活动人数、活动
10、效7 / 113 果、安全情况等。 （四）活动经常化。（四）活动经常化。积极利用学校资源和周边社会教育资源，结合未成年人身心特点，结合中小学生“五个一”成长工程、社会实践活动、名家进校园工程、节日教育、社团活动及团队活动等，制订全年活动计划，采取课内外和校内外相结合的方式，组织开展思想道德、纪律法制、环境保护、安全自救、健康卫生、社会责任等主题教育活动，原则上每周活动不少于 4 小时。活动计划详细、记录完备、效果良好。 （五）环境人文化。（五）环境人文化。乡村少年宫场所清洁卫生、窗明几净，物品（牌匾）摆放有序、规范整齐；教室、活动室、走廊墙壁和校园内等有经典诗文、励志格言、温馨提示语等版面（标
11、牌） ，文化氛围浓厚。 四、建设原则 （一）依托学校原则。（一）依托学校原则。乡村（城市）少年宫建设由区教育局统一规划、引导，依托学校现有资源建设。在不给学校增加经济负担，优先保证教学工作的基础上，融合、利用现有资源，与“校舍提升”工程相结合，统筹规划，分类实施，不搞“一刀切” ，提倡“一校两用” 、“一室两用” 、 “一桌两用” ，保证教学和乡村（城市）少年宫活动在相同的空间、不同的时间交替进行。 （二）公益性原则。（二）公益性原则。乡村（城市）少年宫坚持免费开展各类活动，充分发挥社会资源在公益性事业中的重要作用，使乡村（城市）少年宫真正成为农村孩子公益性活动的主阵地。 （三）基础性原则（三
12、）基础性原则。乡村（城市）少年宫坚持面向辖区范围内所有未成年人，保证少年儿童能自觉自愿参与到活动中来，通过生动活泼、健康有益的教育教学活动，对学生进行科学、艺术、体育等基础8 / 113 知识的教育、基本技能技巧的培养，发展他们的兴趣爱好，培养能力，为他们将来的发展打下基础。 （四）共建共享原则。（四）共建共享原则。乡村（城市）少年宫建设既要统筹规划，充分整合、利用现有学校教育资源，又要积极争取宣传、教育、文化、体育等有关部门的支持配合，充分利用团委、妇联、科协、文联等群团组织的资源，实现各方共建，资源共享，互利共赢。 （五）特色发展原则。（五）特色发展原则。乡村（城市）少年宫建设，要做到所有
13、学校全部参与，既要统筹规划，又要坚持百花齐放，百家争鸣，突出各校特色，真正实现“一校一品牌，校校有特色” 。各具特色的乡村（城市）少年宫之间，相互交流、相互学习，从而最终形成区域特色。 （六）信息化原则。（六）信息化原则。乡村（城市）少年宫建设既要继承传统，又要充分利用现代信息技术，发挥现代传媒在开发、传播和利用信息资源中的优势，实现信息共享、科学决策，全面提高乡村（城市）少年宫建设的管理和推进效率。 （七）社会效益最大化原则。（七）社会效益最大化原则。乡村（城市）少年宫要充分考虑当地历史文化积淀、教育教学背景、师资状况的差异和广大未成年人的现实需要，充分尊重未成年人成长规律和心理特征，根据时
14、代的特点和未成年人需求的变化，精心设计形式多样、健康有益、便捷长效、各具特色的活动，促进未成年人在活动中增长知识，开阔眼界，陶冶情操，提高能力，健康成长。乡村少年宫更要紧紧围绕社会主义新农村“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的建设要求，最大限度地发挥其社会效益，努力促进乡村文化事业的发展，推进农村社会主义精神文明建设。 五、工作步骤 9 / 113 乡村（城市）少年宫建设分以下三个阶段实施： 第一阶段：宣传发动（第一阶段：宣传发动（2012011 1 年年 8 8 月） 。月） 。召开全区未成年人思想道德建设暨乡村（城市）少年宫建设工作会议，安排部署乡村（城市）少年宫建设各项
15、事宜。各镇（乡） 、各学校组织召开动员会议，并根据上级方案，制定出符合自身实际的具体工作计划。 第二阶段：抓好试点（第二阶段：抓好试点（2012012 2 年年 2 2 月月20122012 年年 1212 月） 。月） 。选好试点单位，重点建设。金轮侨心小学、湘江小学和南方三小作为首批乡村（城市）少年宫建设试点单位，尽快挂牌成立、开展工作。乡村（城市）少年宫建设领导小组办公室要加强对试点单位的协调指导，全力支持试点单位探索经验，做出品牌，做出特色。 第三阶段：全面推进（第三阶段：全面推进（20132013 年年 1 1 月月20132013 年年 1212 月） 。月） 。乡村（城市）少年宫
16、试点建设基本到位后，乡村（城市）少年宫建设领导小组办公室要对乡村（城市）少年宫的试点建设情况进行评估，及时总结、提炼试点建设单位工作经验，在全区深入开展乡村（城市）少年宫建设。2013 年底前完成高家坳小学、白关中心小学、姚家坝中学三所乡村学校少年宫建设，株董路小学城市学校少年宫建设。 六、工作要求 （一）加强组织领导。（一）加强组织领导。乡村（城市）少年宫建设是加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容。各相关股室和学校要把乡村（城市）少年宫建设作为推进素质教育、活跃未成年人课余生活、培养健康生活方式的重要组成部分，列入重要议事日程，成立专门领导机构和工作机构，做到校长亲自抓、分管领导靠上抓、专门人员具体抓，形成“一把手”负总责、一级抓一级、层层抓落实的工作格局。 （二）落实责任分工。（二）落实责任分工。乡村（城市）少年宫建设是最大的民心工10 / 113 程，基教股负
