《体育与健康学科知识与教学能力》

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1、版权所有版权所有翻印必究翻印必究1中公教育学员专用资料中公教育学员专用资料报名专线：报名专线：400-6300-999400-6300-99920162016 下半年教师资格笔试辅导课程：下半年教师资格笔试辅导课程：http:/ 下半年教师资格笔试备考公益讲座：下半年教师资格笔试备考公益讲座： http:/ QQQQ 群：群： 319528268319528268群：群： 261057654261057654微信关注：微信关注：scjsksscjsks体育与健康学科知识与教学能力体育与健康学科知识与教学能力（高级中学）（高级中学）一、试卷分析一、试卷分析（一）题型题量（一）题型题量由往年真题来

2、看，全国教师资格统考体育与健康学科（高级中学）考试题型及其分值分布如下：题型题量分值总分合计时长单项选择题35270150 分120 分钟简单题31030案例分析题21530教学设计题120202016 年上半年延续历年考试的真题题型和题量的趋势，预测 2016 年下半年考试的题型和题量不 会有太大变化。（二）考点分布（二）考点分布全国教师资格统考体育与健康学科（高级中学）考试内容分为三部分： 1.专业基础知识（运动解剖学、运动生理学、体育保健学等）； 2.专项运动技能（田径、体操、足球、篮球、排球等）； 3.体育学科教学能力（学校体育与教学论等）。版权所有版权所有翻印必究翻印必究2中公教育学

3、员专用资料中公教育学员专用资料报名专线：报名专线：400-6300-999400-6300-999（三）题目（三）题目规律规律版权所有版权所有翻印必究翻印必究3中公教育学员专用资料中公教育学员专用资料报名专线：报名专线：400-6300-999400-6300-999通过对 2013-2016 年上半年真题的分析总结出规律， 合理的理解本套规律考生在备考时可以更准 确的把握真题，做到有针对性的专项训练。同时更好的把握真题题型分配与分值规律，做到有的放矢 合理安排考试时间。降低备考难度，提高成功率，以最高效的方式通过教师资格笔试考试。二、典型真题二、典型真题【2012016 6 年上半年全国教师

4、资格考试年上半年全国教师资格考试- -高中】高中】1.脊髓灰质前角由支配骨骼肌的运动神经元组成，其中支配快肌纤维的是（）。 A.运动神经元B.运动神经元 C.大-运动神经元D.小-运动神经元 【答案】C。解析：脊髓前角存在、运动神经元，大-运动神经元支配快肌、小- 运动神经元支配慢肌、运动神经元支配梭内肌、运动神经元对梭内、外肌都有支配。【2012016 6 年上半年全国教师资格考试年上半年全国教师资格考试- -高中】高中】2.肌细胞兴奋-收缩耦联的媒介物是（）。 A.多巴胺B.乙酰胆碱 C.Ca2+D、Na2+ 【答案】C。解析：肌肉兴奋-收缩耦联至少包括三个主要步骤：1.电兴奋通过横管系统

5、传向肌 细胞深处； 2.三联管结构处的信息传递； 3.肌浆网中 Ca2+释放入胞浆以及 Ca2+由胞浆向肌浆网的再 聚集。【2012016 6 年上半年全国教师资格考试年上半年全国教师资格考试- -高中】高中】3.在心血管反射活动中，感受血压变化感受器位于（）。版权所有版权所有翻印必究翻印必究4中公教育学员专用资料中公教育学员专用资料报名专线：报名专线：400-6300-999400-6300-999A.主动脉体和主动脉弓B.颈动脉体和主动脉体 C.颈动脉体和主动脉弓D.颈动脉窦和主动脉弓 【答案】D。解析：压力感受器感受的主要是血管壁的牵张变化。颈动脉窦和主动脉弓压力感受 器对脉动性的压力刺

6、激比非脉动性的压力刺激更为敏感，这一特征是与大动脉的血压呈脉动性变化 相适应的。【2012014 4 年下半年全国教师资格考试年下半年全国教师资格考试- -高中】高中】4.前臂出血时，为了止血可指压的血管是（） 。 A.锁骨下动脉B.肱动脉 C.尺动脉D.桡动脉 【答案】B。解析：肱动脉压迫止血法：将伤臂稍外展、外旋，在肱二头肌内缘中点处摸到搏动 后，用拇指或示、中、环三指将该动脉压迫在肱骨上。它适用于前臂及手部出血的止血。【20142014 年下半年全国教师资格考试年下半年全国教师资格考试- -高中】高中】5体育赛场上攻击行为时有发生，根据运动员发生攻击时是否有愤怒的表现，可分为（） 。 A

7、敌意性攻击和特质性攻击B工具性攻击和状态性攻击 C敌意性攻击和工具性攻击D特质性攻击和状态性攻击 【答案】C。解析：根据攻击时是否有愤怒的表现，可以将运动员的攻击性行为分为敌意性攻击 和工具性攻击。【2012015 5 年下半年全国教师资格考试年下半年全国教师资格考试- -高中】高中】6.投掷铁饼时（以右手为例），完成向左转体的腹部肌肉是（）。 A.左侧腹内斜肌与右侧腹外斜肌下固定收缩 B.左侧腹外斜肌与右侧腹内斜肌下固定收缩 C.左侧腹内斜肌与左侧腹外斜肌下固定收缩 D.右侧腹内斜肌与右侧腹外斜肌下固定收缩 【答案】B。解析：右手投掷铁饼，向左转体，左侧腹外斜肌发挥主要力量，右侧腹内斜肌进行

8、 带动收缩配合向左转体。【2012015 5 年下半年全国教师资格考试年下半年全国教师资格考试- -高中】高中】7.某同学有轻度扁平足，功能检查良好，在体育健康分组是，应将其安排在 A.基本组B.准备组 C.保健组D.医疗体育组 【答案】A。解析：该同学有扁平足，但是基本功能正常，应该放在基本组里，基本组机能正常， 医疗组有疾病导致机体功能部分丧失的。【20152015 年上半年全国教师资格考试年上半年全国教师资格考试- -高中】高中】8.运动时骨骼肌的血流量显著增加，其主要原因是（） 。 A.心输出量增加B.静脉的回流量增加 C.血液总量增加D.血液重新分配 【答案】D。运动时骨骼肌的血流量

9、增加，主要是需要提供大量的血液运输大量的氧气，从而使 相关的运动器官获得充足的能量，这就需要心血管系统为相应的运动器官分配足够血量，此时就涉 及到了全身血液的重新分配。【20152015 年上半年全国教师资格考试年上半年全国教师资格考试- -高中】高中】9.“青春性高血压”的表现特征是（） 。 A.收缩压较高而舒张压正常B.收缩压较低而舒张压高版权所有版权所有翻印必究翻印必究5中公教育学员专用资料中公教育学员专用资料报名专线：报名专线：400-6300-999400-6300-999C.收缩压正常而舒张压高D.收缩压和舒张压均高 【答案】A。解析：青春期高压是心脏发育加快，血管跟不上心脏的发育

10、有关，因此每搏输出量 会很高，即收缩压高，而回心血量基本保持不变，即舒张压基本正常。【20152015 年上半年全国教师资格考试年上半年全国教师资格考试- -高中】高中】10.从解剖学角度分析踝关节扭伤发生的原因，并说明预防方法。 【答案要点】 从解剖学角度分析踝关节外踝腓骨较长踝穴较深而内踝胫骨较短踝穴较浅，故踝关节更易发生 内翻扭伤，同时由于踝关节外侧的韧带较内侧的韧带弱，加上内踝较短，所以易发生足内翻(脚心朝 内侧)而损伤外侧副韧带。 在运动前体育活动前要做好充分的准备，以预防踝关节扭伤。处于青春期的中学生尽量不要穿 高跟鞋。【20132013 年下半年全国教师资格考试年下半年全国教师资

11、格考试- -高中】高中】11案例 1：王同学是高一年级篮球选项班的学生，刚开始学习运球时，出现了动作僵硬不协 调，经常低头看球，篮球常从手里“跑掉”等现象，经过一段时间的练习，动作比较自然、协调了， 但是，一到比赛他就开始紧张，运球时总是低头看球，错失进攻机会。后来，在老师指导下，王同 学通过反复练习，运球动作越来越熟练，视野开阔，在比赛中能灵活运用，轻松突破防守队员，很 少出现失误。 问题： （1）试分析王同学运球形成的生理机制。 （2）请列举出 2 种纠正运球时“低头看球”的教学手段 【参考答案】 1.学生通过有目的、有计划练习而掌握动作技能的过程，一般经历着三个相互联系的阶段即掌 握局部

12、动作阶段，初步掌握完整动作阶段、动作协调和完善化阶段。 （1）掌握局部动作阶段（泛化） 掌握局部动作阶段也叫动作定向阶段。本阶段的基本任务是对动作系统有初步的认识，在头脑 中形成动作表象，并以此来调节活动，掌握一个接一个的分解动作。动作定向在动作技能的形成中 起着重要的作用。像王同学刚开始练习运球必须给学生以简明、扼要的指导语，并为学生做适当的 示范动作。 （2）初步掌握完整动作阶段（分化） 掌握完整动作是指通过练习使个别动作联系起来，构成一个完整的动作系统过程。这是学习动 作技能由掌握局部动作向动作协调和完善发展的过渡阶段。在这个阶段中，动作信息的反馈，即动 作内导，对于动作的联系和调节有着

13、积极的促进作用。 （3）动作协调和完善化阶段（巩固和自动化） 动作的协调和完善是指形成巩固的动作联系系统，各个动作相互协调，能按照一定的程序自动 地进行连锁反应的行为方式。这一阶段被称之为动作协调和完善化阶段。在这个阶段中，动觉控制 的训练占据着重要地位。 在动作的熟练阶段，头脑中建立了巩固的暂时神经联系系统，即动力定型。只要有一个启动的 信息，就能自动产生一系列连锁反应，表现为完善化的复杂动作系统。 2.【参考答案】 学生之所以选择低头运球的原始综合分析是两方面的一个是没有正确认识到抬头运球的重要性； 另一个是运球动作不够熟练，为此提出两种教学手段。讲授法：向队员不断讲授抬头运球的重要 性，

14、并且强迫或半强迫队员抬头运球，提高他们抬头运球的意识。练习法：因为运球动作不熟练版权所有版权所有翻印必究翻印必究6中公教育学员专用资料中公教育学员专用资料报名专线：报名专线：400-6300-999400-6300-999导致一直低头运球，寻找球的方向，应该多采用练习法。左右手各运一只球；直线冲刺或者曲线冲 刺；在运球者的远端像运球者伸出手指,让高速向自己冲过来的运球者准确的报出自己伸出的手指； 从而提高运球技术水平。 通过所展示的真题我们可知，高中体育与健康教师资格考试的题目中，对于体育专业基础知识的 考察都是在大纲范围之内，并且在考试中会结合高中学生的阶段性特点进行题目设计，因此在复习备

15、考中要注意在掌握基础知识的同时，也要适当了解一定的高中学生的身心发展特点。三、备考指导三、备考指导（一）研读真题，把握重点（一）研读真题，把握重点通过教师资格考试最近几年的真题来看，考试的架构日趋成熟，所涉及的知识点越来越明确化、 定量化。比如选择题的知识点分布，现在已经基本固定。所以我们要根据这些规律，在复习中把握重 点，提高学习效率。并且，在对真题的研习过程中，由纲到目，由表及里，将知识点与题目联系起来。 同时也对自己的基础和能力做一个评估， 在正式开始复习之前针对自己的情况做一个详细的学习计划， 按照学习计划稳步推进。（二）专项学习，突破难点（二）专项学习，突破难点在复习的时候，希望同学们不要眉毛胡子一把抓，而是要分成各个专项，系统地进行学习，在复 习难度相对较低的学科知识与能力方面，要学记结合，一边复习，一边将常考知识点熟练背诵；在学 习难度较高的教学论部分，一定要在深刻理解课程标准的基础上，将理论知识与教学实践相结合，化 枯燥的教条为生动的教学实际，将知识融会贯通起来。（三）题海战术，稳步提高（三）题海战术，稳步提高将所有的知识体系完整复习过后，还需要用习题来进行巩固提高。前期复习时，大家可以通过做 专项习题的方式来巩固自己的知识体系，而在临考之前，就要通过做成套的模拟试卷，来适应考试时 间安排，并且提高心理素质，在真正应考时，才