论_数_形_量_格式中量词和形容词的语义选择

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1、第? ?卷第?期! !年#!月广西师范大学学报哲学社会科学版%:8 )05 ) 5 56? 组其他形状个体7词面状个体7 词版、幅、面、篇、匹、张块状个体7词拼、朵、块、头、蛇、只、牙株状个体7 词株、裸国状个体全词顺、粒座状个体7词栋、间、座、幢组,“薄”只用于式组式组是表示扁平状的盆词,式。组是表示盈状的量词,它们都表现为一定的厚度,因此可以接受“厚”的选择,有的还可以接受“薄”的选择。“层”、“册”也能选择“薄”,这一点罗文已补正。“盛”能选择“厚”,陆文和罗文都没有提及,我在相关研究 中已经谈到“;,一 ,。例如第二年仲夏时,她收到了寄来的一厚登球票和一封信。“长”和“短”。“长”用于

2、式组和式组、组“短”只用于式组、组。式组是表示长条状的量词,式组是表示行状的量词,式组是表示串状的7词,它们都表现为一定的长度,因此可以接受“长”的选择,有的还可以接受“短”的选择。“根”、“截”、“排”也可以选择“长”,陆文和罗文都没有提到。例如 樱桃国圈的身体,到 顶上陷 出一个 笑涡儿,探出一长根碧绿的茎。 何哲马上感觉到烦,耸了耸肩,把还有一长截的香烟一下撼熄了。# !他们将一长排理齐的信函,极快地送进自动分拣机。陆文和罗文都没有考察量词“行”和“挂”,它们也可以选择“长”例如 # 到了秋冬季节,花已凋谢,我要整理篱笆边的一长行菊花,菊花已成了枯枝。# 山顶上的同伴点了一长挂鞭炮,往下

3、一抛,一连 串响从山顶一直炸到溪上。“短”也可以和量词形成选择关系,这一点以前都没有提到。“短”可以用在“行”、“排”、“串”的前面例如#你写东西太逗 了。怎么都像写诗一样,一短行一短行的 #? 我唯一关心的是存折上 的那一短串数字,什么时候可以变得有一柞那么长 +?一条深黑色地毯直通大厅尽头,尽头有一短排石阶。?“直”、“斜”和“横”、“竖”、“纵”。“直”、“斜”和“横”、“竖”、“纵”可以用在式组量词前面。式组是行状量词,都和排列有关,不同的排列方式和排列状态,有不同的形容词可以选择。具体为表示可以选择,表示较难接受直直直直斜斜横横竖竖纵纵行行行 列列列 十十 排排排 溜溜溜 例如#茶筒

4、上两直行字,右边一直行是“易武正山”,左边一直行是“阳春嫩尖”。 小 强背部正中有一斜行伤口。她边说边在纸上写下一横行字通讯录上,第一竖行是老师和班干部的名字。体的后面平坦,正中线有一纵行浅沟,称前列腺沟。#模特们在出场的出口前,按照出场 的先后顺序排成一直列。新馆南墙,嵌在仿古石板砖幕墙上的是一横列玻璃窗。她把单子左边 的一半折了起来,只落出一竖列药品的名字和价钱 人行道刚刚遭遇过台风的横扫肆虐,一纵列行道树殷损殆尽#汉娜在喷水池右边发现有一直排郁金香状的金属制品 那些无息的细 雨,淡淡地打在一斜排 的芭燕上。那一横排宽大的沙发上面,应该坐着一两个人。随若它的下沉,在我的两边各有一竖排 的

5、长刀从地面上升起刚走不 远,就发现一个其貌不扬 的楼墙上挂若一纵排饭店广告。#这种复廊随形而建,不规则地延伸,显得比一直溜的长廊更加灵动多姿。小屋里还有一斜溜简单而粗糙 的石块地板。再往上,接近红色团顶的地方还有一横溜彩色玻璃。?“整, ,“整”可以和式、式、式的各组量词形成选择关系,而且使用的范围很广,远不止前人所考察的 !多个。形容词“整”的意义为“完整,全部”,因此,一般说来,只要是具有【完整 【可分语义特征的量词,都可以选择“整”。甚至一般认为不能选择形容词的量词,有的也能选择“整”。例如 ! 有谁会仅仅为尝试一下新的操作系统而购买一整台 电脑 呢,这无异于杀鸡取卵嘛。 #只要有人 可

6、 以听她唱完一整首歌,而又 不睡着的,那她就嫁了。“台”、“首”不能选择其他形容词,但可以选择“整”。因此,如果把可以接受“整”选择的量词都计算 在内,“数十形十量”格式中量词的范围还会扩大。选择“整”的量词都应该具有【完整 【可分的语义特征,反过来,不具有这些语义特征的7词,就不能和“整”形成选择关系。首先,传统所谓的部分量词,表示整体中的一部分,由于和“整”的【完整语义特征相冲突,所以不能和“整”形成选择关系例如 ,一整角西瓜,一整瓣桔子一整截绳子,一整堆土。具体到某一特定量词,究竟是部分7词的用法还是一般个体量词的用法,要看后面的1;情况如“块”,“一块西瓜”是部分量词的用法,因为是整个

7、西瓜切出来的部分“一块石头”是一般个体7词的用法,因为石头可以是完整的。其中部分盈词的用法不能和“整”形成选择关系,不能说“一整块西瓜”,一般个体量词的用法可以和“整”形成选择关系,可以说“一整块石头”。其次,有些集合量词具有无序性或临时性特征,都具有某种程度的不稳定性,在认知上看作是开放的,因此和【完整的语义特征相冲突,不能和“整”形成选择关系。例如 ,一整帮人,一整伙强盗,一整组学生,一整束鲜花。再次,有些具有不可分离性的小量7词,由于和 可分的语义特征相冲突,也不能和“整”形成选择关系例如 ?,一整滴眼泪,一整粒 米,一整掐韭菜,一整摄头发。“数整量”具有【可分语义特征,如果量词为“头”

8、或“只”,而且所联系的1;是指称动物的,那么,这样的动物往往是用于屠宰的或食用的,因为只有在这样 的语境中动物才是可分的,而一般情况下的活体动物是不能用“一整头”或“一整只”来形容和说明的。“满”和“平”“满”和“平”都只能用于式。这类量词中,有些比较常用的前人也没有作为考察对象,如“柜”、“架”、“匣”、“网”等,这些量词都可以选择“满”。例如 ?随若时间的推移,书越买越多,我的小小书斋很快就又增加了一满柜集藏书刊 母亲珍爱的就是她一满架的书。 临别时,绿珠取出一满匣金银珠宝交给惠风。 他看了看网,心想半网就够几十个人吃了,要是一满网,岂不是可 以带回去点儿有些容器量词也可以选择“平”,这一

9、点以前也未有人提及。这类量词所反映的对象往往是和餐饮有关的、而且是敞口的,多为圆口。有“锅”、“盆”、“瓢”、“碗”等例如 早上六点起来生火,炉下烤土豆,炉上用玉米油煎一平锅土豆片。! 一平盆面烙一平盆饼。绕口令#有一次来客人,家里粒米不存,奶奶便到邻居家借了一平瓤米 饭仍然是每顿一平碗,可已经由全部大米变成了半米半菜。兹将式、式和式中量词和形容词的语义选择情况列为表#“直”包括“直”、“斜”、“横”、“竖”、“纵”农式、式和式中7 词和形容词的语义选择二是探索了量词和形容词之间的双向选择关系不仅量词 和名词之间存在着双向选择关系 + 抑# ,量词和形容词之间也存在粉双向选择关系。这种选择关系

10、的基础是语义的相宜性,比如说,具有长度特征的量词可以和“长”、“短”这样的形容词形成选择关系,具有厚度特征的量词可以和“厚”、“薄”这样的形容词形成选择关系,等等这样的研究不但有描写的价值,而且有解释的价值。 式式式式式式 组组组组组组组组组组5组组组大大大 十十十十 小小小 十十厚厚厚 十十十十十薄薄薄 长长长长 短短短短短短短 直直直直直直直十十十十十十十整整整 十十 十十十十 满满满满满满满满满满满满 平平平平平平平平平平平平十十本文在写作过程中得到了张谊生先生的指导谨致谢忱。参考文献四、结语以上我们讨论了“数形量”格式中量词和形容词的语义选择问题。本文的价值表现在以下两个方面。一是由前

11、人个别的、列举式的研究上升到了整体研究。语法研究应该由个别研究和具体研究上升到类别研究和抽象研究。通过对式、式和式中量词和形容词的选择研究,我们基本上找到了类别性的选择特征,同时补正了一些前人所未发现的或有疑间的语言事实,从而使语法规律具有了整体 性的价值。 # 陆俭明数盆词中间擂入形容词情况考察% 语官教学与研究,# ?【 幻罗远林关于数盘词中间擂入形容词情况的补充考察%汉语学习,#? 6刘月华,等实用现代汉语语法【北京商务印书馆,!【? 范伟现代汉语个体盆词语法特点的认知解释%南京师范大学文学院学报,! # 6 朱德熙语法讲义北京商务印书馆,# 【何杰现代汉语盘词研究修订版 北京民族出版社,!#【 谭景春从临时盘词看词类的转变与词性标注% 中国语文,!#?【 幻文旭认知语言学的研究目标、原则和方法月外语教学与研究,! 【 幻北京语言学院语言教研室现代汉语颇率词典【北京北京语言学院出版社,# 【# !沈家煊“语法化”研究综观%外语教学与研究,# ?【#门宗守云谈“亚”状7词的语义性质%广西师范大学学报哲学社会科学版,。 # 邵敬敏童词的语义分析及其与名词的双向选择% 中国语文,# )=52)705:5 /06765755 ) ) , )7:5,07)5 6 6#?7:5606775()6 52 )7055:&0555&.)70& ).(22705+070& )【责任编样阳欣

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