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1、上海市教育考试院 保留版权 高中学业考试 2011 生命科学 第 1 页（共 10 页） 2011 年上海市普通高中学业水平考试 生命科学试卷 考生注意： 1、 试卷满分 100 分，考试时间 90 分钟。 2、 本考试分设试卷和答题纸。试卷包括两部分，第一部分全部为选择题，第二部分为综合题，包括填空题、选择题和简答题等题型。 3、 答题前，务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。第一部分的作答必须涂在答题纸上相应的区域，第二部分的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。 一、一、 选择题（共选择题（
2、共 40 分，每小题分，每小题 2 分。每小题只有一个正确答案）分。每小题只有一个正确答案） 1. 生物体内的化合物是由元素构成的。在下列化合物中，含有氮元素的是 A. 蛋白质 B. 纤维素 C. 脂肪 D. 蔗糖 2. 生物体内无机盐的含量很少， 但对生命活动起着重要的作用。 下列关于生物体内无机盐特性或作用的叙述，错误的是 A. 氯化钠通常以离子状态存在 B. 人体血液中钙离子含量过低时会发生肌肉抽搐 C. 镁元素参与血红蛋白分子的构成 D. 碘元素参与甲状腺激素的构成 3. 图 1 是洋葱表皮细胞示意图，其中含自由水量最多的部分是 A. B. C. D. 4. 在白喉患者的体内检测到抗白
3、喉杆菌毒素的抗体，能大量分泌这种抗体的免疫细胞是 A. 巨噬细胞 B. 浆细胞 C. T 淋巴细胞 D. B 淋巴细胞 5. 生殖是物种得以延续和进化的保证。下列各生殖方式中，能够增加变异、提高后代对环境适应能力的是 A. 孢子生殖 B. 卵式生殖 C. 出芽生殖 D. 分裂生殖 图1图 1 高中学业考试 2011 生命科学 第 2 页（共 10 页） 6. 下列四幅图表示人体内四种生命活动过程，其中能表示细胞分化的是 A. B. C. D. 7. 图 2 表示激素的部分调节过程， 图中分别表示相应的过程， 和分别表示促进作用和抑制作用。下列分析错误的是 下丘脑垂体甲状腺机体细胞 图2图 2
4、A. 受到寒冷刺激后，只涉及到甲状腺分泌的激素增加 B. 甲状腺分泌的激素的浓度超过一定量会抑制和 C. 甲状腺分泌的激素受到垂体的调控 D. 和不属于负反馈调节 8. 图 3 中 a、b、c、d 表示物质通过细胞膜的方式，其中属于主动运输方式的是 abcd 能量 图 3 A. a B. b C. c D. d 9. 根据“探究洋葱表皮细胞外界溶液浓度与质壁分离关系”的实验经历与图 4 信息，判断下列叙述错误的是 A. 在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色变深 B. 若将图 4 所示状态的细胞放入清水中，可观察到复原现象 C. 若将图 4 所示细胞分别置于 10%、20% 和 30% 蔗糖溶液中
5、，可观察到该细胞 A 值基本不变 D. 图中 B/A 值愈大，说明细胞质壁分离程度越高 A B图 4 高中学业考试 2011 生命科学 第 3 页（共 10 页） 10. ATP 被喻为生物体的“能量货币” ，这种比喻的依据是 A. ATP 是细胞中的储能多糖 B. ATP 是细胞中唯一的储能物质 C. ATP 与 ADP 的互相转化可以实现能量的储存和释放 D. 在细胞内 ATP 与 ADP 的转化不需要酶催化 11. 在“观察牛蛙的脊髓反射现象”实验中，若要证明感受器是完成曲腿反射必不可少的结构，无需操作的步骤是 A. 环割后肢脚趾尖皮肤 B. 用探针破坏脊髓 C. 用 0.5% HCl
6、溶液刺激趾尖 D. 切除牛蛙的脑 12. 叶绿素 a 具有选择性吸收光谱的特性。下列能正确表示叶绿素 a 吸收光谱的是 A.吸收光能的百分率（%）紫 蓝 青 绿 黄 橙 红100500 400 500600700波长（nm）B.吸收光能的百分率（%）紫 蓝 青 绿 黄 橙 红100500 400 500600700波长（nm）C.吸收光能的百分率（%）紫 蓝 青 绿 黄 橙 红100500 400 500600700波长（nm）D.吸收光能的百分率（%）紫 蓝 青 绿 黄 橙 红100500 400 500600700波长（nm）13. 用高倍镜观察果蝇唾液腺细胞永久装片时，不能看到的现象是
7、A. 染色体上的基因排列状况 B. 染色体形态比其他细胞的大得多 C. 染色体上有许多横纹 D. 染色体横纹的数目和位置相对恒定 14. 图 5 中字母表示染色体上不同的基因。与正常染色体相比，染色体中，可能发生了基因突变的是 A. B. C. D. 15. 在用豌豆做杂交实验时，下列操作错误的是 A. 对母本去雄 B. 对母本授以父本的花粉 C. 对父本去雄 D. 人工授粉后阻断其它花粉 EFGH正常染色体EFGHEEFGeFGHEFHG图 5 高中学业考试 2011 生命科学 第 4 页（共 10 页） 16. 下图为某生物体中处于不同分裂时期的细胞示意图， 其中属于减数第二次分裂后期的是
8、 A.B.C.D.17. 番茄茎的有毛与无毛是一对相对性状。 某有毛植株经自花传粉后， 后代中出现了无毛植株，无毛植株在后代中的比例应该接近 A. 1/4 B. 3/8 C. 1/2 D. 3/4 18. 用黄色皱缩（YYrr）豌豆和绿色圆形（yyRR）豌豆杂交（两对基因遗传符合基因的自由组合规律） ，如希望得到 100 粒绿色皱缩豌豆，那么理论上 F2应有 A. 800 粒 B. 1000 粒 C. 1600 粒 D. 3200 粒 19. 图 6 表示黄花燕麦幼苗中生长素相对含量的分布， 根据所学知识和图中信息判断， 下列叙述错误的是 A. 生长素主要在生长活跃的部位合成 B. a 点生长
9、素浓度相对较高是由于 b、c 点对应的细胞合成的生长素运输到 a 点所致 C. b 点所对应的幼苗部位的细胞体积比 a 点所对应的幼苗部位的细胞体积大 D. 如将 a 点对应浓度的生长素作用于 d 点对应的细胞，可能会抑制 d 点细胞的生长 20. 科学家用水绵进行了如下实验：把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气和光照的条件下一段时间，然后用极细的光束照射水绵不同部位，观测到一些部位有好氧细菌积聚，另一些部位则没有积聚 （如图 7 所示） 。 由此得出的结论是 A. 光合作用产生淀粉，场所是叶绿素 B. 光合作用产生氧气，场所是叶绿体 C. 光合作用产生淀粉，需要水 D. 光合作用产生氧
10、气，需要二氧化碳 图 6 激光发射器极细光束水绵细胞好氧细菌图 7 高中学业考试 2011 生命科学 第 5 页（共 10 页） 二、二、 综合题（共综合题（共 60 分）分） (一) 生命的基础（6 分） 仔细观察下列各生物结构模式图，并回答问题： （在 中填入图中的相应编号，在 横线上填文字） 图 8 图 9 图 10 21. 图 8、9、10 中表示原核生物细胞的是图_。 22. 绿色植物细胞与图 8 所示细胞相比，特有的细胞结构有_。 （写出两项即可） 23. 根据表格中对相关结构的功能描述，将图 8 中的编号填在相应位置。 功能 结构编号 与蛋白质加工、运输以及脂类代谢有关 与核糖体
11、形成有关 与细胞有丝分裂和染色体分离密切相关 24. 图 10 代表的生物侵染图 9 细胞时，进入图 9 细胞的是图 10 中的 _。 (二) 生物体的信息传递和调节（6 分） 图 11和图 12表示信息在神经细胞中的传递规律， 图 12 是图 11中方框内结构的放大图。 据图回答： 图 11 X图 12 25. 图 12 所示的结构名称是_。 26. 写出数字序号所示的结构名称：_；_。 27. 结构与结构融合，内含物排除细胞的方式是_。 28. 在 X 处给予一个强刺激，描述刺激前后，膜两侧 Na+和电位的变化： _。 根据描述，可分析得知信息在神经细胞上是以_形式传导的。 高中学业考试
12、2011 生命科学 第 6 页（共 10 页） (三) 遗传信息的传递和表达（5 分） 科学家把遗传信息在细胞内生物大分子间的传递规律称为“中心法则” 。图 13 和图 14 表示遗传信息在细胞中的传递过程，其中罗马字母表示物质，数字表示过程。据图回答。 DNAmRNAtRNAIII图 13 图 14 29. 图 13 中和依次表示遗传信息传递的_过程。 30. 图 14 表示图 13 中的过程， 这个过程称之为_。 图 14 中的过程， 称为_ _。 31. 在进行“DNA 分子模型的搭建”实验中，如果以图 14 中的 I 链为模板，在制作 DNA分子另一条多核苷酸链时，一定要遵循的原则是_
13、。 32. 若图14中II链的部分序列为-ACTG-， 以其为模板合成的RNA链的碱基序列为_。 (四) 现代生物技术及应用（7 分） 阅读以下材料，据材料回答问题。 蜘蛛丝的强度为钢丝的五倍，比绝大部 分合成纤维更轻更牢，弹性更强。因此它可 广泛用于制造防弹背心、人造肌腱、医用缝 线等。 已知蜘蛛丝主要成分是蛋白质， 科学家们 已确定并分离到了决定丝蛋白合成的基因。 他 们设计了图 15 所示的操作途径，希望利用基 因工程改造出能生产蜘蛛丝蛋白的细菌。 33. 完成图 15 中、 过程需要的工具酶是_。 34. 构成图 15 中 A、B 的基本结构单位是_。 A. 氨基酸 B. 脱氧核糖核苷
14、酸 C. 核糖核苷酸 D. 单糖 35. 图 15 中 C 在基因工程中被称为_。 36. 通过图 15 所示途径获得产蜘蛛丝细菌的方法，与通过人工诱变培育高产丝蜘蛛的方法相比，最主要的差别是： _。 蜘蛛细胞细菌质粒ABC能合成蜘蛛丝的细菌细胞图 15 高中学业考试 2011 生命科学 第 7 页（共 10 页） 1996 年 7 月，英国罗斯林研究所的科学家将成熟母羊乳腺细胞的细胞核移植到另一头 母羊的去核卵细胞中，然后在体外培养成胚胎，再将胚胎移植到代孕母羊的子宫内，培育出 了“多利” ，第一次成功地克隆了哺乳动物。此后，人们设想利用克隆技术繁殖大熊猫、白 鳍豚等濒危动物；利用克隆技术为
15、病人培育“配件”替换病变的器官等。 37. “多利”的诞生证明：已经高度分化的体细胞核具有_性。 38. 如果用一个动物体内的不同细胞通过克隆技术繁殖获得许多个后代， 由它们组成一个种群，此种群的生物多样性程度_。 39. 我国政府不反对关于人的治疗性克隆， 但是禁止生殖性克隆人。 制定这一政策的主要理由是_。 A. 有利于我国人口政策的贯彻执行 B. 克隆技术不成熟，应用在人类风险大 C. 可能引发一系列社会伦理、道德和法律问题 D. 克隆技术的应用必然是弊大于利 (五) 生物进化与生物多样性（8 分） 阅读以下材料，据材料回答问题。 在某一温泉地区，50 年前由于有温泉水的补给，区内两个湖泊（X 和 Y）的水温都常 年保持在 3035。科学家观察到湖水中和湖畔滩地上生存者一些喜温动、植物，其中包括 一种体型小、
