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1、 考研英语备考指南考研英语备考指南 高学网教学研发中心出品高学网教学研发中心出品 完型常考语法点完型常考语法点 为了鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在实际交际 中能更准确、自如地运用语法知识，近年完型真题中，单纯考察语法知识的题目在考研完型 中很少出现了， 而完型短文中长难句数量增加了， 可见考研完型将对语法知识的考察隐含在 了语篇理解之中， 所以只有考生有了较好的语法基础， 才能在实际的语言运用环境中识别各 种语法现象、读懂长难句、进而读懂文章，做出正确的判断。因此，考生不可忽视语法的重 要性， 而且在复习时， 应当加强对基础性语法知识的掌握， 不可只死记一些特
2、殊的语法现象。 一、定语从句一、定语从句 1. 定语从句中的关系词定语从句中的关系词 定语从句在句中做定语，修饰一个名词或代词，被修饰的名词,词组或代词即先行词。 定语从句通常出现在先行词之后，由关系词引出。下边以关系词为线索，大致讲解一下定语 从句。 （1）who, whom, that 这些词代替的先行词是人， 如果这个人在句中做主语， 用 who 代替， 如果做宾语用 whom 代替。而 that 既可作主语又可作宾语而且作宾语可以省略，可以指人也可以指物。如： Is he the man who/that wants to see you? 他是那个想见你的男人吗？He is the
3、man whom/ that I saw yesterday. 他就是我昨天见的那个人。 （2）which, that 它们所代替的先行词是物，在从句中可作主语、宾语等，作宾语时可以省略。如：The package (which / that) you are carrying is about to come unwrapped. 你拿那个包裹快要散开了。 （3）Whose（谁的）即可指人也可指物 如：They rushed over to help the man whose car had broken down. 那人车坏了，大家都跑 过去帮忙。Please pass me the b
4、ook whose color is green. 请递给我那本绿皮的书。 （4）when, where, why 关系副词 when, where, why的含义相当于“介词+ which”结构， 因此常常和“介词+ which” 结构交替使用。如：There are occasions when (on which) one must yield. 任何人都有不得不 屈服的时候。Beijing is the place where (in which) I was born. 北京是我的出生地。Is this the reason why (for which) he refused ou
5、r offer? 这就是他拒绝我们帮助他的理由吗？ 2. 两种不同类别的定语从句：限两种不同类别的定语从句：限制性定语从句和非限制性定语从句制性定语从句和非限制性定语从句 （1）限制性定语从句 它对于所界定的人或事缺之不可，因为缺了就会造成所指不明. 例如，想在一群人中指 出自己的朋友，直接说The girl is my friend，会指代不明，这个时候用个限制性定语从句来 修饰the girl，便可以把目标锁定：The girl who is in a red dress is my friend. （2）非限制性定语从句 在所指明确的情况下，它只是作为额外补充而已，如：My friend
6、, who is in red today, is very kind-hearted。非限制性定语从句中的关系代词只使用 which 代替物不能使用 that，替代高学网教研中心出品 版权所有 未经许可使用将追究法律责任1人依然使用 who 或 whom。 3. 定语从句需要注意的几种特殊情况定语从句需要注意的几种特殊情况 （1）用 that 而不用 which 的几种情况：先行词受到形容词最高级修饰时；先行词受到序数 词修饰时；先行词受到 only 修饰时；先行词本身是 all、everything、anything、nothing 时。 如：These are the sweetest
7、apples that I have ever eaten. 这是我吃过的最甜的苹果。This is the third apple that I have eaten today. 这是我今天吃的第三个苹果。 （2）当先行词为一整句话时，关系代词只使用 which。如：He left my book on the bus, which displeased me. 二、同位语及同位语从句二、同位语及同位语从句 1. 同位语同位语 同位语是名词，表示与前面名词相同的人或物。同位语的作用是对前面名词进行修饰、 限定或说明。同位语出现的时候往往前后用逗号隔开，有时候也会使用破折号隔开。 示例： （
8、1） Mr. Smith, our new teacher, is very kind to us. 史密斯先生是我们的新老师， 对我们很好。 这句话中，前后用逗号隔开的“our new teacher”做“Mr. Smith”的同位语，对 Mr. Smith 的 职位进行了具体的一个说明，意思是“史密斯先生是我们的新老师”。 （2）He invited our familyfather, mother and meto his house. 他邀请我们全家爸爸、妈 妈和我去他家。 这句话中，前后用破折号隔开的“father，mother and me”做“our family”的同位语，是对
9、 “our family”的具体列举，列举了具体有哪些家庭成员。 在考研完型中出现的同位语往往不像上面的两个例子中的那么简单。下面两个例子是在考研完型中出现的同位语往往不像上面的两个例子中的那么简单。下面两个例子是 从考研完型真题中选出的含有同位语的句子。从考研完型真题中选出的含有同位语的句子。 （1）2008 年完型，第 2 个和第 3 个空所在的句子： He is that 2 rare bird, a scientist who works independently 3 of any institution. 译文：他是一个特立独行的人，一个独立于任何机构工作的科学家。 这个句子中，a
10、 scientist是rare bird（固定词组，表示“稀有的人，特立独行的人”）的同 位语。“He is that 2 rare bird, a scientist”意思是“他是一个特立独行的人，一个科学家”。“a scientist”这个同位语后边又加了一个who引导的定语从句， 来修饰 “scientist”。 “a scientist who works independently 3 of any institution.”意思是“独立于任何机构工作的科学家”。 这个句子的特点是同位语后边又加了一个定语从句。 （2）2009 年完型填空第 7 个空所在的句子： it depends
11、 on learninga(n) 7 gradual processinstead of instinct. 译文：它（指的是上文中提到的“intelligence 智商”）依靠的是学习一个循序渐进的过 程而不是本能。 这个句子中，破折号中间的部分“a(n) 7 gradual process”是“learning”的同位语，具体解释 “learning”是一个什么样的过程。 高学网教研中心出品 版权所有 未经许可使用将追究法律责任22. 同位语从句同位语从句 在句子中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。同位语从句的先行词多为 fact, news, idea, thought, quest
12、ion, reply, report, remark 等名词，而同位语从句是对这些词的具体解 释。 （1）that 引导的同位语从句 2008 年完形填空第 4 个空所在的句子： He helped popularize the idea that some diseases not 4 previously thought to have a bacterial cause were actually infections. 在这个句子中，“idea”后边是 that 引导的一个同位语从句，具体解释 the idea 的内容。 （2）少数连接副词或代词引导的同位语从句：how、why、wha
13、t、whether 如： You have no idea how worried your mom is. （3）同位语从句被分割开的情况 有时候，同位语从句会与前面“同位”的名词分割开来，这种情况多出现在同位语从句比 较长的情况下。如：Facts have been provided that he had robbed the bank. 三、宾语从句及表语从句三、宾语从句及表语从句 （一）宾语从句（一）宾语从句 1由由 that 引导的宾语从句引导的宾语从句 that 引导的宾语从句多用于 say， think， insist， wish， hope， demand， imagine，
14、 wonder， know， suppose， see， believe， agree， admit， deny， expect， explain， order， command， feel， dream， suggest， hear， mean， notice， prefer， request， require， propose， declare，report 等后。 当主句谓语动词是 think， believe， suppose， expect 等词，而宾 语从句的意思是否定时，常把否定转移至主句表示。 例如： I dont think it is right for him to tr
15、eat you like that （ I think it is not right for him ） that 引导宾语从句时，that往往可省略。但以下几种情况不能省略 （1）当句中的动词后接多于两个由 that 引导的宾语从句时，第一个 that 可省，但后 面的 that 不可省。如： He said （that） you were too young to understand the matter and that he was asked not to tell you （2）当主句的谓语动词与 that 宾语从句之间有插入语时，that 一般不可省。如： Just then
16、 I noticed， for the first time， that our master was wearing his fine green coat and his black silk cap （3）当 that 从句是双宾语中的直接宾语时，that 不可省。如： I cant tell him that his mother died 2由特殊疑问词引导的宾语从句由特殊疑问词引导的宾语从句 这样的宾语从句实际上是由特殊疑问句变化而来的， 宾语从句要用陈述句语序。 用于这高学网教研中心出品 版权所有 未经许可使用将追究法律责任3种结构的动词常常是：see， say， tell， ask， answer， know， decide， show， find out， imagine， suggest，doubt， wonder， disco
