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1、图书馆网站设计与实现图书馆网站设计与实现 武汉大学图书馆武汉大学图书馆 黄勇凯黄勇凯 20132013- -1111- -1919 纲要纲要 一一需求分析与调研需求分析与调研 二二网站规划与内容框架设计网站规划与内容框架设计 三三系统架构系统架构 四四设计与开发设计与开发 五五案例分析：武汉大学图书馆新网站建设案例分析：武汉大学图书馆新网站建设 2013/11/25 2013年高校图书馆知识服务与创新应用高级研修班 规划网站 网站设计 网站实现 管理网站 需求分析 选择网站主题、名称 栏目设置 选择网页制作工具 版面设计 风格与创意 收集、整理素材 2013/11/25 2013年高校图书馆知
2、识服务与创新应用高级研修班 一、需求分析与调研一、需求分析与调研 1.1.网站建设目的网站建设目的 2.2.特定读者需求特定读者需求 3.3.从不同从不同的视角的视角调查和分析调查和分析 4.4.国内外图书馆网站调研国内外图书馆网站调研 5.5.本科生开展的调查及报告本科生开展的调查及报告 2013/11/25 2013年高校图书馆知识服务与创新应用高级研修班 1.11.1、网站建设的目的、网站建设的目的 核心：核心： “以读者为中心”“以读者为中心” 用户需求：用户需求： “资源利用与发现”“资源利用与发现” “服务、互动”“服务、互动” “获取图书馆相关信息”“获取图书馆相关信息” 201
3、3/11/25 2013年高校图书馆知识服务与创新应用高级研修班 1.2 1.2 特定读者的需求特定读者的需求 特定的读者特定的读者 学生（本科、硕士、博士）：学习、科研学生（本科、硕士、博士）：学习、科研 教工（教师、职工）：科研、教辅教工（教师、职工）：科研、教辅 校友：捐献、文化校友：捐献、文化 访客：了解、参观访客：了解、参观 2013/11/25 2013年高校图书馆知识服务与创新应用高级研修班 1.3 1.3 从不同的视角调查和分析从不同的视角调查和分析 从学生的视角从学生的视角 阅读推荐阅读推荐 上网自习上网自习 研修间预研修间预约约 荐购图书荐购图书 失物招领失物招领 招聘信息
4、招聘信息 从教师的视角从教师的视角 学科服务学科服务 科研信息科研信息 投稿指南投稿指南 科技查新科技查新 文献传递文献传递 教学课件教学课件 2013/11/25 2013年高校图书馆知识服务与创新应用高级研修班 1.4 1.4 国内外图书馆网站调研国内外图书馆网站调研 首页首页 概况概况 服务服务 资源资源 营销营销 栏目设计栏目设计 页面布局页面布局 内容组织内容组织 展示形式展示形式 功能特点功能特点 用户类型划分用户类型划分 新技术应用新技术应用 2013/11/25 2013年高校图书馆知识服务与创新应用高级研修班 举例：栏目设置举例：栏目设置 调查范围：调查范围： 2323所国内
5、所国内 1616所港澳台和澳大利亚图书馆所港澳台和澳大利亚图书馆 1515所美英所美英Top50Top50高校图书馆高校图书馆 2013/11/25 2013年高校图书馆知识服务与创新应用高级研修班 提取导航条关键词并提取导航条关键词并 合并同类项，经统计合并同类项，经统计 分析，得到出现在导分析，得到出现在导 航条中最多的航条中最多的 栏目如下：栏目如下： 关于图书馆 8 图书馆首页 8 服务 8 馆藏 6 参考咨询 6 电子资源 4 资源 3 特色资源 3 检索 3 分馆 3 网站地图 3 举例：栏目设置 咨询台 开放时间 网站导航 资源 服务 本馆概况 0% 20% 40% 60% 80
6、% 100% 3 3 4 5 18 2 0 18 读者须知 10 互动空间 教学与研 究 3 3 我的图书 馆 统计了统计了20个有导航条个有导航条的国内高校的国内高校图书馆首页，导航图书馆首页，导航 条栏目出现频率如下图所示：条栏目出现频率如下图所示： 2013/11/25 2013年高校图书馆知识服务与创新应用高级研修班 举例：栏目设置举例：栏目设置 “核心版块”定义为出现在网站中最核心位置或最显“核心版块”定义为出现在网站中最核心位置或最显 眼的位置的版块。眼的位置的版块。 经统计（经统计（1919个图书馆统计数据），各图书馆核心版块个图书馆统计数据），各图书馆核心版块 设置如下（部分图
7、书馆有两个核心版块）：设置如下（部分图书馆有两个核心版块）： 2013/11/25 2013年高校图书馆知识服务与创新应用高级研修班 1.5 1.5 本科生开展的调查和报告本科生开展的调查和报告 调查问卷（主观调查问卷（主观+ +客观）客观） 线线上线下调查上线下调查 问卷结果分析问卷结果分析 图书馆需求分析图书馆需求分析 图书馆网站改造建议（从学生的角度出发）图书馆网站改造建议（从学生的角度出发） 2013/11/25 2013年高校图书馆知识服务与创新应用高级研修班 调查问卷调查问卷-客观题客观题(6(6道道) ) 1.1.您使用图书馆网站的频率是您使用图书馆网站的频率是 A A、每天一次
8、左右、每天一次左右 B B、每周一次左右、每周一次左右 C C、每月一次左右、每月一次左右 D D、几乎、几乎 不使用不使用 2 2. .您一般会先登录再使用吗？您一般会先登录再使用吗？ A A、是是 B B、否、否 C C、偶尔、偶尔 3 3. .您认为图书馆官网主页的风格应该如何？（可多选）您认为图书馆官网主页的风格应该如何？（可多选） A A、简洁、简洁 B B、严肃认真、严肃认真 C C、活泼生动、活泼生动 D D、功能全面、功能全面 4 4. .一般使用网站的哪些资源？（可多选）一般使用网站的哪些资源？（可多选） A A、学术论文学术论文 B B、电子图书、电子图书 C C、电子期刊
9、、电子期刊 D D、WEBWEB资源资源 E E、其他资源、其他资源 5 5. .您借书有预约的习惯吗？您借书有预约的习惯吗？ A A、有，经常有，经常 B B、有，偶尔、有，偶尔 C C、从不、从不 6 6. .您在使用过程中，觉得图书馆官网的功能如何？您在使用过程中，觉得图书馆官网的功能如何？ A A、功能全面、功能全面 B B、稍有欠缺、稍有欠缺 C C、很不足，急需改进、很不足，急需改进 2013/11/25 2013年高校图书馆知识服务与创新应用高级研修班 调查问卷调查问卷-主观题（主观题（5 5道）道） 7.7.你觉得哪些功能应该放在图书馆首页最明显的位置？你觉得哪些功能应该放在图
10、书馆首页最明显的位置？ _ 8.8.你心中图书馆的首页应该像哪个网站的页面？你心中图书馆的首页应该像哪个网站的页面？ _ 9.9.你觉得哪些功能是你常用但是藏得很深的？你觉得哪些功能是你常用但是藏得很深的？ _ 10.10.网上图书馆的功能你最期望改进的功能是哪些？网上图书馆的功能你最期望改进的功能是哪些？ _ 11.11.其他的你对图书馆首页的意见其他的你对图书馆首页的意见 _ 2013/11/25 2013年高校图书馆知识服务与创新应用高级研修班 二、网站规划与内容框架设计二、网站规划与内容框架设计 1.1.网站规划网站规划 2.2.内容框架内容框架 3.3.栏目设置栏目设置 2013/1
11、1/25 2013年高校图书馆知识服务与创新应用高级研修班 2.1 2.1 网站规划网站规划 明确建站目标和用户需求明确建站目标和用户需求 总体设计主题鲜明总体设计主题鲜明 合理选择和制作图片合理选择和制作图片 简化层次结构，减少用户点击（“三次点击原则”）简化层次结构，减少用户点击（“三次点击原则”） 正确运用色彩及搭配正确运用色彩及搭配 网页形式与内容统一网页形式与内容统一 善于应用多媒体吸引浏览者注意力（三维动画、善于应用多媒体吸引浏览者注意力（三维动画、FlashFlash等）等） 网站内容及时更新网站内容及时更新 务必与浏览者互动和沟通，做到有问必答务必与浏览者互动和沟通，做到有问必
12、答 合理运用新技术合理运用新技术 2013/11/25 2013年高校图书馆知识服务与创新应用高级研修班 设计原则设计原则 共享 互动 创新 相关 2013/11/25 2013年高校图书馆知识服务与创新应用高级研修班 个性化个性化需求需求 个性化个性化的的主页内容主页内容 个性化个性化的的类型：新生、本科、研究生、教师，自动选类型：新生、本科、研究生、教师，自动选 择相关入口择相关入口 个性化个性化的的学科学科 个性化的热门入口和数据库个性化的热门入口和数据库 个性化风格个性化风格 传统传统 MetroMetro IOSIOS 鲜鲜悦悦 2013/11/25 2013年高校图书馆知识服务与创新应用高级研修班 资源利用是重点资源利用是重点 远程访问一站式登录与授权远程访问一站式登录与授权 一站式知识一站式知识发现发现 按分类展示按分类展示 MetroMetro风格展示（大图标）风格展示（大图标） 推荐同类资源推荐同类资源 纠错、报错、帮助、咨询、调查等纠错、报错、帮助、咨询、调查等 分享（分享（share toshare to） 2013/11/25 2013年
