周勇下期教案

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1、重庆市体育与健康课教案（第一课次 共 5 课次）教 材内 容1、跳跃：跨域式跳高（上一步起跳练习） 2、游戏：障碍跑教 材 重 难 点重点：摆动腿迅速上提 难点：上一步与摆腿的协调连贯教 学目 标1、学习单脚起跳的方法，使大部分学生初步掌握摆动腿上摆技术动作要领。 2、通过学习发展学生下肢力量和动作协调性。 3、培养学生相互合作的学习习惯和对跳跃的兴趣。顺 序时 间教学内容与要求学习策略次 数预计问题与处 理方法组织形式及场 地布置1课堂常规： 1、体委集合正对清点并报告人数 2、师生问好，检查着装 3、讲解本次课相关要求并强调安全问题：可能学 生兴趣不高。 处理：师语言 激励诱导。 激情引趣

2、6看谁反应快游戏方法： 跑动中师随机叫出一种颜色，学生快速跑 到对应的一种颜色前站好，看谁反应快。 1、师讲解游戏规则并示范 2、语言激励 3、师领做先关关节的专项准备活动。一 次问题：游戏中 可能缺乏安全 意识而导致相 互碰撞。 处理：游戏前 强调安全，游 戏中时时提醒， 合理布置场地。 尝试学习4各种方式的跳跃练习： 1、师提问：怎样跨过或跳过前面的横杆？ 2、生带着问题，分小组自主体验式练习（每 人 2 次左右） 。 3、收拢相互讨论、探究总结，到底是哪种方 法过横杆比较好？师注意引导提示。 4、带着刚刚讨论、探究总结的结果再次练习 （每人 3 次左右） 。5 次 左 右问题：学生自 主

3、练习时可能 觉得简单而乱 跳，以跳过为 目的，不注重 起跳和过杆的 技术动作。 处理：师时时 观察提示。略16跨越式跳高 1、在学生刚刚体验练习的基础上，再次讲解 示范跨越式跳高的完整动作：上一步快速蹬地 摆腿过杆着地。 2、师重点讲解、示范上一步动作与迅速摆腿 过杆动作的协调连贯技术动作要领。 3、生分小组进行再一次地体验上一步起跳过 杆练习。师巡视，适时提醒并及时点评到位。 4、收拢总体点评、互评 5、分小组反复练习 35 次 6、学生展示，相互评比总结得失。10 次 左 右问题：觉得太 容易了而不感 兴趣。 处理：可根据 学生情况，设 置不同的高度 来激发学生的 挑战欲望或是 组织分小组

4、比 赛：看哪一组 既快又好地完 成过杆，对结 果进行综合评 定。略反馈指导10游戏：障碍跑 游戏组织：将学生分成人数相等的四组，成纵 队站在起跑线后，各队间距 6 米，师发令后， 学生迅速跑出，用钻、跨等方法快速通过障碍 物。3 次 左 右问题：求胜心 切，忽略安全。处理:提前强调 并时时提醒， 合理布局。略思考内化3放松、小结 1、师领做放松练习 2、问题：通过本次课学习你有哪些收获？（点评本课学练情况）3、师生道别，归还器材。略平均心率120130 次/分练习密度4550场 地 器 材小栏架、标志盘若干、跳高架四个负 荷 预 计心理负荷中上课 后 小 结内容1、小篮球双手胸前传球 2、传球

5、比准游戏场地器材 学习目标1、初步掌握双手胸前传球的技术动作。2、通过练习发展身体灵敏、协调素质。3、在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。4、学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。篮球若干个 重点正确掌握小篮球双手胸前传球的基本手型人数 难点传球动作的协调连贯男 女顺序教学内容教师组织学生活动时强激情引趣1、学生入场2、行进间运球3、各种方式玩球：（1）原地抛接球（2）原地抛球击掌（3）原地运球比快（4）专项准备活动（1、左右拨球练习2、上中下绕球3、腹背运动4、踝腕关节运动）1、师生问好2、讲解本次课主要内容及相关要求,尤其需要对学生进行安全强调。3、同学们知道一

6、场正规的篮球比赛需要用到哪些技术到做吗？想一想，以前我们都学过哪些技术动作？4、组织学生拿球做好专项准备活动5、原地抛球击掌和原地运球比快比稳，激发学生学习兴趣。1、体育委员整队集合清点人数并报告老师2、认真听讲，积极思考回答问题，拿球有序，运球认真3、积极认真安全有序地做好准备活动4小尝试学习1、原地胸前双手对墙传球体验练习1、组织学生分成四组对墙体验练习要求：（1）用自己的方法球击打目标（2）小组相互观察学习（3）注意安全有序3、观察学生练习并适时指导评价1、认真倾听、仔细观察2、小组合作学习，认真体验胸前双手传球技术动作3、相互观察学习，注意安全有序，讲究方法。6小反馈指导一、原地胸前一

7、、原地胸前双手传球双手传球 1、学生展示 体验结果 2、师生观察 评价 3、两人一组 传接球练习。2、传球比准 游戏1、语言激励 2、组织观察学生展示、示 范 3、讲解和示范传球技术动 作方法、要领： （1）持球部位（2）双脚 站位（3）用力顺序：蹬腿、 伸臂、指拔球，上下协调 用力。 4、分组两大组，两人一小 组进行传接球练习。 5、观察指正并提醒学生注 意安全。 6、进行4-7次练习1、教师激励引导，相 关要求并提醒学生尤其注 意安全。 2、组织学生传球比准比赛 （运用本节课所学技术动 作，每个人均有两次连续 击打目标的机会，其中任 意一次击中目标均可获得 我校大母子徽章一个，若 两次均中

8、，则得两个）1、认真听讲，勇于展示自我。 2、积极观察，模仿学习（求他 山之石.） 。 3、敢于大胆举手发言、评价总 结。 4、练习积极认真、相互探究学 习、注重方法，注意安全。1、精神饱满，认真听讲，按要 求比赛。 2、不骄不躁，放平心态，注重 安全。 3、总结得失，懂得尊重欣赏他 人并主动向他人学习。1413中强思考内化提问延伸： 1、为什么我 们要学习传球 呢？2、学会了基 本的传球技术 动作，你能很 好的把它运用 到生活当中去 吗？ 请举例说明。3、通过本次 课学习你有何 收获？1、教师引导： （1）为以后的篮球比赛打 下基础，因为传球只是整 个篮球技术一小部分，但 不可缺少。 （2）

9、可以锻炼身体，活动 筋骨，有利于我们健康成 长.2、指导收拾器材，爱护环 境。1、充分想象、积极思考，主动 回答问题。 （可以小组商量）2、听从指挥，收拾场地，讲究 卫生，爱护环境。3小课后小结水平二水平二 队队列列队队形教案形教案强强化化练习课练习课：共：共 3 课课次次 场地、器材教学 内 容1、队列队形2、游 戏：老鹰和小鸡教 学 任 务1、进一步掌握队列队形的几种方法，培养学生的正确姿势。2、培养学生团结互助的精神，发展协调能力。重 点掌握队列队形的几种方法篮球场结构课 的 内 容组 织 教 法、要 求次数时 间强度激情引趣1、 集合整队，清点人数； 2、 师生问好，宣布课的内容； 3

10、、 准备活动：把学生分成四 小组，让他们自己组织游戏盒 代准备活动。组织如图： 教 法：集体练习；纠正动作； 要 求：动作做到快、齐、静；7尝试学习 1、队列队形立正： 口 令：“立正！” 要 领：两脚跟靠拢，脚尖分开；两腿挺直，挺胸收腹；上体正直， 两眼向前平视；两肩要平，两臂 自然下垂；五指并拢，中指贴于 裤缝；头正，口闭，下颚微收。 稍息： 口 令：“稍息！” 要 领：左脚顺脚尖方向伸出大 半脚，两腿自然伸直，上体保持 立正姿势。体重大部分落在右组织如图： 教 法：教师讲解动作要领 并示范动作；师生同做，纠正错 误动作；做的好的同学示范；20反馈指导脚上稍息过久，可自行换脚。 向右左看齐

11、： 口 令：“向右左看齐！” 要 领：第一名学生不动，其他 学生向右左转头，眼睛看 右左邻学生的腮部，并通 视前线二列或三列以上队形， 后列学生还要向前对正，看齐。 2、组织小组展示学习，并对其 进行纠正指导。3、游戏：老鹰和小鸡方 法 ： 分几组人数排成纵队 ； 一人做老鹰外，排头做母鸡， 其他做小鸡； 要 求：学生精神饱满；动作一致做到快， 齐，静； 互相学习指正缺点；组织如图： 教 法：教师示范讲解规则；分组练习比赛； 小结； 要 求：老鹰和母鸡不能推，拉，抱；老鹰不能在母鸡两 臂下面钻进去；小鸡被老鹰拍着应 及时退出游戏；13思 考 内 化1、 集合整队； 2、 放松活动； 3、 总结

12、下课；组织如图： 要求：充分放松开5课后 小 结重庆市体育与健康课教案（第一课次 共 5 课次）教 材内 容1、各种运球练习（运球） 2、游戏：障碍跑教 材 重 难 点重 点：掌握各种运球的方法 和要领。 难 点：在练习中把握节奏的 变化。教 学目 标1、进行各种运球练习使学生基本掌握运球的基本技术动作。2、培养孩子们在练习中坚忍不拔的良好品质。顺 序时 间教学内容与要求学习策略次 数预计问题与处 理方法组织形式及场 地布置1课堂常规： 1、体委集合正对清点并报告人数 2、师生问好，检查着装 3、讲解本次课相关要求并强调安全问题：可能学 生兴趣不高。 处理：师语言 激励诱导。 激情引趣61、组

13、织学生有秩序地进行拿球。 2、集合队伍，讲解该课的学习内容和要达到 的目标。 3、带领学生进行胸前、头上点拨球练习和头 部、腰部、跨下绕球练习，熟悉球性，激发起 学生的练习兴趣。一 次问题：拿球时 可能缺乏安全 意识而导致相 互碰撞。 处理：按顺序 逐个拿球。 尝试学习4各种方式的运球练习： 1、师提问：怎样才能很好的控制住手中的小 篮球？ 2 生带着问题，分小组自主体验式练习 3、师巡回观察提示 4、收拢相互讨论、探究总结，你是怎样控制 住手中的篮球的？师注意引导提示。 5、带着刚刚讨论、探究总结的结果再次练习。5 次 左 右问题：学生自 主练习时可能 觉得简单而乱 拍。 处理：师提前 要求

14、并时时观 察提示。略161、在学生刚刚体验练习的基础上，再次讲解 示范，纠正错误动作。 2、师重点讲解、示范用力部位及顺序动作要 领。 3、生分小组进行再一次地体验练习。师巡视， 适时提醒并及时点评到位。 4、收拢总体点评、互评 5、分小组反复练习 6、学生展示，相互评比总结得失。10 次 左 右问题：觉得太 容易了而不感 兴趣。 处理：可根据 学生情况，设 置不同的难度 来激发学生的 挑战欲望或是 组织分小组比 赛：看哪一组 既快又好地完 成拍球个数， 对结果进行综 合评定。略反馈指导10游戏：障碍跑 游戏组织：将学生分成人数相等的四组，成纵 队站在起跑线后，各队间距 6 米，师发令后， 学生迅速跑出，用钻、跨等方法快速通过障碍 物。3 次 左 右问题：求胜心 切，忽略安全。处理:提前强调 并时时提醒， 合理布局。略思考内化3放松、小结 4、师领做放松练习 5、问题：通过本次课学习你有哪些收获？（点评本课学练情况）6、师生道别，归还器材。略平均心率120130 次/分练习密度4550场 地 器 材小栏架、标志盘若干、跳高架四个负 荷 预 计心理负荷中上课 后 小 结重庆市体育与健康课教案（第一课次 共 2 课次）教 材内 容1、游戏：大渔网、绕物接力教 材 重 难 点