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1、0会计电算化专业会计电算化专业课程标准课程标准财政金融系制订财政金融系制订二一三年九月二一三年九月1目目录录经济数学. 2管理学基础. 6会计学基础. 9经济学基础. 14计算机网络技术基础.18中级会计实务.22电算会计. 27财务报表分析.31Visual Foxpro 程序设计.34成本会计. 39财政与金融. 43财务管理. 47纳税会计. 51管理会计. 56理财规划. 60审计学.63经济法.67商务礼仪. 70公共关系. 732经济数学经济数学为了全面贯彻落实教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高200616 号）文件精神和国家中长期教育改革和发展规划刚要，以国家
2、高等职业教育发展规划 （2011-2015 年） 为指导， 遵循 兰州外语职业学院课程标准制定原则性意见 ，制定经济数学课程标准，课程标准是执行人才培养方案，实现人才培养目标的纲领性文件，是编选教材、教学组织实施、教学评价和教学考核的基本依据。一、课程标识一、课程标识课程 代码0820011、0820012适用 专业经济数学是教育部高等教育面向 21 世纪教学内容和课程体系改革计划的必修课 程之一，是高等学校经济学和管理学核心课程之一，因此适用于本院财政、金融、 经济及管理类各专业。授课 时数本课程课时总计 96 学时，分为必修一、必修二和选修三个模块，其中必修模块一开 设与第一学期共计 60
3、 学时，必修模块二开设与第二学期共计 36 学时；依据专业需 求可用选修模块替换必修模块二。 执笔 人财政金融系专任教师：贾其鑫制定 日期2011 年 9 月二、课程性质二、课程性质经济数学 是教育部高等教育面向 21 世纪教学内容和课程体系改革计划的必修课程之 一，是高等学校财经类、管理类核心课程之一，作为财经及管理类各专业的专业基础课，学 习该课程有助于帮助学生建立基本专业学习理念，为培养学生建立基本的职业素养奠定基 础。三、设计理念三、设计理念本课程标准的制定为全面贯彻落实教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干 意见（教高200616 号）文件精神和国家中长期教育改革和发展规划刚要
4、，以国 家高等职业教育发展规划（2011-2015 年）为指导思想，严格遵循兰州外语职业学院课 程标准制定原则性意见，分别从教学组织的实施、课程内容结构、培养方法和目标以及课 程考核评价等方面设计课程标准，重在体现“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合、 工学结合、校企联合”的高职培养特点。四、课程目标四、课程目标学习能力目标通过本课程的学习，要使学生系统的获得：函数的微积分方面的基本概念、基本理 论和基本运算能力， 使学生受到基本数学方法的训练和运用变量数学方法解决简单的实 际问题的初步训练，逐步培养学生具有抽象思维能力、逻辑推理能力和自学能力，增强 学生运用所学知识去分析、解决经济问题的
5、初步能力，为后继课程和今后工作需要打下 必要的数学基础。3职业能力目标金融管理 与实务国际金融商务管理财务管理电算会计注册会计企业策化投资预测金融证券分析企业策化投资预测金融证券分析线性规划理财规划财务管理定量分析盈亏平衡分析理财规划财务管理定量分析盈亏平衡分析理财规划财务管理定量分析盈亏平衡分析理财规划职业素养目标1树立坚定的社会主义政治方向； 2树立正确科学的世界观、人生观、价值观，培养良好的道德品质和心理品质； 3遵守各项法律法规，形成良好的行为习惯； 4养成诚实守信、吃苦耐劳的优良品德； 5树立团队合作和生产安全意识，具备爱岗敬业的职业道德和高度的责任感； 6养成节约资源、保护环境和爱
6、护社会公共财产的良好习惯。五、教学实施五、教学实施鉴于经济数学在专业学习中属于专业基础理论课，因此该课程教学过程中以教师讲授 为主，同时又基于该课程与后续经济学基础 、 理财规划课程的联系紧密，因此辅以适 当的经济学案例讨论教学，以加强对基础理论的巩固并培养学生分析问题和解决问题的能 力。在教学实施过程中，应充分考虑理论性与实践性相结合的原则，以课堂理论教学为主， 理论讲授课时安排占全学时的 85%-90%，案例讨论占 10%-15%，在实际教学中，可根据学生 的学习状况和接受能力灵活掌握。六、课程考核六、课程考核1、通过学习本课程，使学生对极限的思想和方法有初步认识，对具体与抽象、特殊与 一
7、般、有限与无限等辩证关系有初步的了解；初步掌握微积分的基本知识、基本理论和基本 技能，建立变量的思想，培养辩证唯物主义观点，并受到运用变量数学方法解决简单实际问 题的初步训练。 2、建议考核方式：闭卷考试，试卷答题时间为 120 分钟，卷面满分 100 分。 3、关于成绩评定的建议：期末占总评成绩的 50%，期中成绩占总评成绩的 30%，平时 成绩（出勤、课堂表现、作业等）占总评成绩的 20%。 4、基于学生数学基础薄弱，可加大过程性考核，还可根据实际情况加大平时考核力度。七、教学资源七、教学资源（一）教材：普通高等教育“十一五”国家级规划教材经济数学基础上册高等 教育出版社顾静相 主编 （二
8、）参考书目: 1、龚德恩 经济数学基础 （第一部分） ：微积分，四川人民出版社，1996 2、周兆麟经济数学基础上册，中央广播电视大学出版社，1994 3、同济大学应用数学系， 高等数学高等教育出版社，1999 4、杨启航， 数学建模 ，高等教育出版社，2008 （三）在许多数学分析中都用到数学软件，因而还需计算机教室与多媒体辅助教学。4八、课程内容八、课程内容模块分类模块分类主主 要要 内内 容容任任 务务 目目 标标授授 课课 方方 式式课课 时时 安安 排排必修模块一（第一学期完成）必修模块一（第一学期完成）任务一、 极限与连续1、理解函数的概念，了解函数的几种常用表示法，了 解函数的基
9、本性质。理解复合函数的概念、理解反函数的概 念。掌握基本初等函数的性质及其图形。会建立简单实际问 题的函数关系式。 2、理解极限的概念，掌握极限的四则运算法则，熟练 掌握两个重要极限。理解无穷小和无穷大的概念，了解无穷 小的阶的概念、无穷小的性质、无穷小与无穷大的关系，会 运用等价无穷小求极限。 3、理解函数在一点连续的概念，了解间断点的概念， 会判别间断点的类型，了解初等函数的连续性和闭区间上连 续函数的性质，会利用连续性求极限讲授法16学时任务二、 导数与微分1、理解导数的概念及其几何意义，了解函数的可导性 与连续性的关系。掌握导数的四则运算法则和复合函数的求 导法则；掌握基本初等函数的导
10、数公式；掌握用洛必达法则 求不定式的极限的方法。 2、了解隐函数的概念，掌握隐函数求导法，对数求导 法以及由参数方程所确定的函数的求导方法。 3、了解高阶导数的概念，掌握初等函数二阶导数的求 法。 4、理解微分的概念，了解可导与可微的关系，会求函 数的微分。理解边际概念、函数的弹性。 5、掌握用导数判断函数的单调性和求极值的方法；理 解函数极值的概念，掌握求函数极值和最大（小）值的方法 并理解在经济中的应用问题；会判断曲线的凹凸性，会求拐 点；会求曲线的水平渐近线与垂直渐近线，会作出简单的函 数的图形。讲授法20学时任务三、 不定积分1、理解原函数与不定积分的概念、关系及性质。 2、掌握不定积分的基本公式。 3、掌握不定积分的第一类换元法、第二类换元法和分 部积分法。讲授法14学时任务四、 定积分1、理解定积分的概念、性质及几何意义。 2、理解变上限的定积分是变上限的函数，掌握对变上 限定积分求导数的方法。 3、掌握牛顿莱布尼兹公式，掌握定积分的换元积分 法和分部积分法。 4、理解广义
