湖北省随州市2018年中考语文模拟试题（4）

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1、1湖北省随州市湖北省随州市 20182018 年中考语文模拟试题（年中考语文模拟试题（4 4）（考试时间：150 分钟 满分：120 分） 一.积累与运用（29 分）1.【书法欣赏与学习】（5 分）(1)下面这幅字是用颜体书法撰写的，结合这幅作品，判断下面对颜体书 法特点表述有误的一项是（B ）（2 分） A点画丰厚饱满，整体大气磅礴、雄壮刚劲，庄严肃穆。 B笔画划横划很粗，竖划很细，主要的笔划沉稳有力。 C内外结构的字外紧内松，给人以饱满宽博的感觉。 D上下结构的字上紧下松，给人以崇高挺拔的感觉。 (2)用行楷字抄写这幅书法作品中的诗句。（3 分） 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬

2、亭山。2.下列加点的字注音全对的一项是（ D ）2 分A 惬意(qi) 馈赠 (gui) 茅塞顿开(s)B 熟谙(n) 眼睑 (lin) 恍如隔世(hung)C 毗邻(bi) 跻身(ji) 泰然处之(ch)D 震慑(sh) 马圈(jun) 戎马倥偬(zng)3下列词语没有错别字的一项是（ C ）(2 分)A旁鹜 无与伦比 恣睢 歇斯底里B羁绊 囊荧映雪 烦燥 根深蒂固C慰藉 冥思苦想 残损 鸡零狗碎D荒谬 相形见拙 蹂躏 遮天敝日24.下列各句中加点的成语，使用有误的一项是（C ） （2 分） A水天一色的白云湖，神奇浪漫的大洪山，飞珠溅玉的三潭瀑布这些美景让每一位来 随州的游客都心旷神怡，流

3、连忘返。 B北大老师的肖像留在了我的写生画册上：有的绅士风度，有的和蔼可亲，或于萍水相逢 间“樯橹灰飞烟灭” ，或于古朴凝重之中形成另一番风格。 C莫言小时候每一次去集上听书回来，为了报答母亲的恩情，也为了向母亲炫耀自己的记 忆力，他会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给母亲听。 D钓鱼岛及其附近岛屿自古以来就是中国的领土，中方渔政执法船依法在本国管辖海域进 行正常巡航，这是无可厚非的。 . 下列各句中没有语病、表意明确的一句是（ B ）（2 分） A、时下，我国中小学生学习任务繁重，学习时间偏长，许多学生缺乏的是睡眠的严 重不足，这应引起有关部门的高度重视。B、金秋季节，小王决心说服第一次来北京

4、的爸爸和妈妈一起去长城游览，以了结他 多年来的心愿。C、各个国家在高科技上的竞争，实际上是人才的竞争，能否在高科技上胜人一筹， 关键在于能否重用人才。D、制定反分裂国家法合乎民意，顺乎民心，体现了包括 2300 万台湾同胞在内的 全中国人民维护国家主权和领土完整，反对把台湾从中国分裂出去。6.下列文化常识表述有误的一项是（D ） （2 分） A.迁客：谪迁的人，指降职远调的人。生：长辈对晚辈的称呼。尊君：对别人父亲的尊称。B.殿试是科举制度最高级别的考试，皇帝在殿廷上，对会试录取的贡士亲自策问，以定甲 第。 C.净：俗称“大花脸” ，一般扮演品貌或性格有特色的男子。丑：俗称“小花脸” 。 D.

5、老舍，主要作品为长篇小说， 骆驼祥子 茶馆 ，剧本四世同堂 龙须沟等。 7.推荐名著阅读（4 分） 我举起拖舰队来的缆绳的一端，高声呼喊：“最强大的利立浦特皇帝万岁！”这位伟 大的君王迎我上岸，对我竭尽赞颂，当场就封了他们那里最高的荣誉称号“那达克”给我。 皇帝的野心很大，他要再找机会把敌人的船舰都拉回他的港口，甚至想把不来夫斯库整个 帝国灭掉，划作一个行省，派上一位总督去统治。他想彻底消灭大端派的流亡者，强迫那 个国家的人民也都打破蛋的小端，那样他就可以做全世界独一无二的君主。但是，我尽力设法让他打消这种念头，从政策到正义，我向他列举了许多论据。我坦 白地表示，我不愿做人家的工具，使一个自由

6、、勇敢的民族沦为奴隶。这件事在国务会议 上辩论的时候，大臣中最聪明的一部分人都赞同我的意见。由于我的这一公开而大胆的声 明完全违背了皇帝的计划与政策，他因此永远也不会宽恕我。他在国务会议上以一种很策 略的方式提到了这事。据说，最聪明的几位大臣至少是以沉默的方式表示了他们是赞成我 的意见。可是另一些人是我的死敌，忍不住就要说话，旁敲侧击地中伤我。从此，皇帝与 一小撮对我不怀好意的大臣之间就开始达成一项阴谋；不到两个月，阴谋暴露，却差点儿 以我的彻底消灭而告终。最大的功绩在君王眼里又能算什么，你一拂逆他 ，不使其野心得到满足，再大的功 劳也等于零。3（节选自乔纳森斯威夫特格列佛游记）（1） 本文段

7、写的是格列佛在小人国的经历，联系全书说说作者借这个国家讽刺了当 时英国的哪些政治现象。（2 分）讽刺了当时英国政坛上的党派之争（1 分）以及英法两国 之间的连年征战（1 分）（2） 文中的君王为什么先是封“我”为“那达克”，后来却又与“一小撮对我不怀 好意的大臣”达成消灭“我”的阴谋？从中可以看出这位君王是怎样的人？（2 分）君王 封“我”为“那达克”是因为“我”帮助他打败了不来夫斯库国，后来因为“我”不使其 野心得到满足，所以阴谋消灭“我”（1 分）。从中可以看出这位君王是个贪婪、狠毒、 忘恩负义的人（1 分）。8. 填入文中横线处恰当的一组句子是（C ）（2 分） ，你尽可流动明眸，欣赏白

8、云蓝天，飞流急湍； ，你尽可闭目 凝神，倾 听莺歌燕舞，春水潺潺； ，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的 清爽； ，你尽可品评自娱，把玩深赏。 文学是一座姹紫嫣红的百花园；文学是一杯回味无穷的香茗；文学是一幅意境 高远的中国画；文学是一首清脆圆润的古曲。 A B 、 C 、 D、 9. 仿照例句的形式，在横线上填写相应的内容;(4 分)生命真是一个奇迹。一枝从污泥长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花；一只细小的 萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光； ( 一条柔软无骨的蚯蚓，竟能在监视 的土地里如鱼在海中似的遨游 ) ， 。10.补写空缺的诗文：（6 分）先天下之忧而忧， 。 岳阳楼

9、记 ，长河落日圆。 使至塞上长风破浪会有时， 行路难 ， 一览众山小。 望岳最爱湖东行不足， 。 钱塘湖春行人生自古谁无死， 。 过零丁洋二 阅读（41 分）（一）阅读下面这首词，完成 11-12 题。 （5 分）4雨霖铃寒蝉凄切宋代：柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼， 竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经 年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？(好景 一作：美景) 11.下列对这首词理解和赏析，不正确的一项是（ B ） （3 分）A这首词写离情别绪,达

10、到了情景交融的艺术境界。词的主要内容是以冷落凄凉的秋景作 为衬托来表达和情人难以割舍的离情。B上阕主要写饯行时难舍难分的惜别场面,抒发离情别绪。 起首“寒蝉凄切。对长亭 晚，骤雨初歇”三句写环境，点出别时的季节是萧瑟凄冷的秋天，地点是汴京城外的长亭， 具体时间是雨后阴冷的清晨。C “念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 ”写别后思念的预想。词中主人公的黯淡心情给 天容水色涂上了阴影。一个“念”字，告诉读者下面写景物是想象的。 “去去”是越去越远 的意思。这二字用得极好，不愿去而又不得不去，包含了离人无限凄楚。D这首词的情调因写真情实感而显得太伤感、太低沉，但却将词人抑郁的心情和失去爱情 的痛苦刻

11、划的极为生动。古往今来有离别之苦的人们在读到这首雨霖铃时，都会产生 强烈的共鸣。12. “执手相看泪眼，竟无语凝噎。 ”运用什么手法？写出执手的两人什么心情？（2 分）白描手法，写出彼此悲痛、眷恋而又无可奈何的心情。（二）阅读下面的文言文，完成 13-16 题。 （12 分）养竹记 【唐】白居易竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；竹性直，直以立身；竹心空，空以体道；竹节贞， 贞以立志。夫如是，故君子多树为庭实焉。贞元十九年春，居易以拔萃选及第，授校书郎。 始于长安求假居处，得常乐里故关相国私第之东亭而处之。明日，履及于亭之东南隅，见 丛竹于斯。枝叶殄瘁，无声无色。询于关氏之老，则曰：“此相国之手植

12、者。自相国捐 馆，他人假居，由是筐篚者斩焉，彗箒者刈焉，刑余之材，长无寻焉，数无百焉。 ”居易惜其尝经长者之手，而见贱俗人之目，剪弃若是，本性犹存。乃除粪壤，疏其间， 不终日而毕。于是日出有清阴风来有清声。依依然，欣欣然，若有情于感遇也。嗟乎！竹植物也，于人何有哉？以其有似于贤，而人爱惜之，封植之，况其真贤者乎！ 然则竹之于草木，犹贤之于众庶。呜呼！竹不能自异，惟人异之。贤不能自异，惟用贤者 异之。故作养竹记，书于亭之壁，以贻其后之居斯者，亦欲以闻于今之用贤者云。(选自四部丛刊白氏长庆集，略有删改)5【注释】殄瘁：此指摧残。筐篚：竹器，方形的叫“筐”，圆形的叫“篚”。彗箒： 扫帚。寻：古代八尺

13、为一寻。13下列语句中加点词解释有误的一项是( B )（3 分）A竹本固(牢固) B始于长安求假居处(探求)C不终日而毕(完成) D以贻其后之居斯者(留给)14用“/”划分下列句子的朗读节奏。(只划两处)（2 分）于是日出有清阴风来有清声。15将文中画线句子翻译为现代汉语。(4 分)(1)明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯。第二天，(我)走到东亭的东南角，在这里看到(一片)繁杂的竹子。(2)贤不能自异，惟用贤者异之。贤能的人不能使自己不同(于众人)，只有任用贤者的人才能使他们不同(于众人)。16作者以竹喻贤人，借自己的养竹经历希望“用贤者”怎样对待人才？请结合全文简要 分析。（3 分）善于发现

14、人才。作者于东亭角落处发现了一片残竹，于残败中见其本性，顿生怜惜之心。 精心培育人才。发现残竹后，作者亲自动手，精心培育，使竹重新焕发了生机和活力。（三）阅读对自己的人生负责 ，回答 1720 题。 （共 9 分）对自己的人生负责 周国平 我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，对自己的职务，大至 对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。不过我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根 本的责任，便是对自己的人生负责。 每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。如果这惟一的 一次人生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点，我们对自己的人生怎么能不 产

15、生强烈的责任心呢 ?在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的，惟有对自 己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。 不止于此，我还要说，对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人惟有对 自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选6择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因 为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，我不能想 象，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活 中的责任。实际情况往往是，这样的人把尽责不是看做从外面加给他的负担而勉强承受，